- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Тема: Особенности питания в современных условиях и последствия нерационального питания в России
- •1. Особенности питания населения в современных условиях
- •2. Основные неблагоприятные последствия нерационального питания в России
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля усвоения лекционного материала
- •01. Наука о питании (нутрициология) – это:
- •02. Выберите правильное определение гигиены питания
- •03. Нутриенты – это:
- •10. Пища согласно классическому определению – это:
- •Тема: Социальная сущность питания и концептуальные аспекты его оптимизации
- •1. Социальная сущность питания и характеристика основных заболеваний и нарушений, связанных с питанием
- •2. Концептуальные аспекты оптимизации питания населения
- •3. Основы нормирования в области гигиены питания
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля усвоения лекционного материала
- •01. Государственная политика в области здорового питания – это:
- •02. Алиментарные заболевания – это:
- •04. Болезни с алиментарными факторами риска развития патологии – это:
- •2. Гигиенические требования к рациональному (здоровому) питанию; критический анализ альтернативных концепций в области питания
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •1. Возможности, принципы и основы организации лечебного питания
- •2. Основы организации диетического питания
- •3. Задачи и виды лечебно-профилактического питания
- •4. Биологически активные добавки к пище как важный компонент всех видов питания
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля усвоения лекционного материала
- •01. Удобоваримость в приложении к пищеварению – это:
- •02. Биологически активные добавки к пище – это:
- •03. Нутрицевтики – это:
- •12. Ответственность за организацию лечебного питания в медицинских стационарах несет:
- •1. Больничная гигиена как интегрированная область профилактической медицины; основные задачи больничной гигиены
- •2. Понятие и классификация госпитализма
- •3. Психический (психологический) госпитализм; основные причины и проявления; направления профилактики
- •4. Неинфекционный физический госпитализм; основные причины и проявления; направления профилактики
- •5. Основные причины распространения инфекционного госпитализма
- •6. Последствия инфекционного госпитализма; их учет при организации профилактических мероприятий
- •7. Основные мероприятия по профилактике инфекционного госпитализма
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •06. Инфекционный госпитализм – это:
- •07. Внутрибольничные инфекции – это:
- •1. Основные гигиенические требования к размещению и территории лечебно-профилактических организаций (лпо)
- •Площадь земельного участка на 1 койку
- •2. Гигиенические аспекты современного больничного строительства; типы строительства и их гигиеническая сравнительная характеристика
- •3. Гигиеническая характеристика отходов лечебно-профилактических организаций; их классификация и основные методы сбора, удаления, обезвреживания
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •09. Рациональная планировка крупных многопрофильных лпо предполагает выделение секторов:
- •1. Предмет, цель, разделы и задачи гигиены труда
- •2. Потенциальные вредные факторы рабочей среды
- •3. Общая характеристика лечебно-профилактических мероприятий на производстве
- •4. Основные направления мероприятий по повышению уровня здоровья персонала лечебно-профилактических организаций
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля усвоения лекционного материала
- •01. Цель гигиены труда:
- •02. Физиология труда, как раздел гигиены труда, решает задачу:
- •03. Предварительный медицинский осмотр проводится:
- •04. Периодические медицинские осмотры проводятся с целью:
- •05. Эргономика, как раздел гигиены труда, решает задачу:
- •06. Промышленная токсикология, как раздел гигиены труда, решает задачу:
- •07. Диагноз профессионального заболевания имеют право ставить:
- •08. Гигиена труда общая – это:
- •09. Гигиена труда частная – это:
- •10. Безопасные условия труда – это:
- •11. Вредный фактор рабочей среды - это:
- •12. Гигиенические критерии классификации условий труда – это:
- •13. Заболевание профессиональное – это:
- •20. Работоспособность – это:
- •21. Работоспособность умственная – это:
- •22. Работоспособность физическая – это:
- •23. Средства индивидуальной защиты (сиз) – это:
- •24. Тяжесть труда – это:
- •1. Понятия и термины в области гигиенической оценки неионизирующих полей и излучений
- •2. Гигиенические аспекты неионизирующих электромагнитных полей и излучений естественного происхождения
- •3. Общие гигиенические аспекты неионизирующих электромагнитных полей и излучений техногенного происхождения, в том числе электромагнитных полей радиочастотного диапазона сотовой связи
- •4. Гигиенические аспекты электромагнитных полей, создаваемых некоторыми наиболее востребованными источниками
- •5. Гигиенические аспекты лазерного излучения (ли)
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •17. Рекомендуемое общее время использования мобильных телефонов за сутки составляет не более:
- •1. Сущность государственного санитарно-эпидемиологического нормирования; его содержание и регламенты разработки
- •2. Принципы государственного санитарно-эпидемиологического нормирования
- •3. Уровни гигиенического нормирования
- •4. Нормативные акты системы государственного санитарно-эпидемиологического нормирования
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •13. Основные документы по регламентации санитарно-эпидемиологического нормирования:
- •14. В содержание государственного санитарно-эпидемиологического нормирования входят:
- •15. Разработка санитарных правил должна предусматривать:
- •16. Гигиенические нормативы (гн):
- •17. Методические рекомендации (мр):
- •18. Нормативные и методические документы системы санитарно-эпидемиологического нормирования Российской Федерации считаются действующими, если:
- •20. Основную ответственность за содержание нормативных и методических документов системы санитарно-эпидемиологического нормирования Российской Федерации несёт:
- •Тема: Основы социально-гигиенического мониторинга
- •1. Определение, цель, задачи, основные регламенты проведения социально-гигиенического мониторинга
- •2. Федеральный информационный фонд социально-гигиенического мониторинга; задачи и регламенты формирования
- •3. Принципы социально-гигиенического мониторинга
Тестовые задания для контроля и самоконтроля усвоения лекционного материала
01. Удобоваримость в приложении к пищеварению – это:
+1) степень напряжения пищеварительной системы (пищеварительного аппарата) при переваривании, всасывании, усвоении и метаболизме пищи или отдельных нутриентов
2) доля пищевого продукта или нутриента, непосредственно используемая для обеспечения жизнедеятельности человека
3) степень полезности пищевого продукта или нутриента для осуществления физиологических функций организма человека
4) способность пищевых компонентов подвергаться действию ферментов
02. Биологически активные добавки к пище – это:
1) природные или искусственные вещества и их соединения, специально вводимые в пищевые продукты в процессе их изготовления в целях придания пищевых продуктам определенных свойств и (или) сохранения качества пищевых продуктов
2) добавки, привносимые в пищевые продукты и блюда для придания им новых свойств
+3) природные (идентичные природным) биологически активные вещества, предназначенные для употребления одновременно с пищей или введенные в состав пищевых продуктов
4) макро- и микроэлементы, витамины, вносимые в продукты для нивелирования минерального и витаминного дефицита в питании
03. Нутрицевтики – это:
1) пищевые продукты или компоненты пищи, обладающие лечебными свойствами
2) биологически активные добавки к пище, применяемые в лечебном питании
+3) биологически активные добавки к пище - дополнительные источники нутриентов, применяемые для коррекции химического состава пищи
4) биологически активные добавки к пище, применяемые в лечебно-профилактическом и специализированном питании
04. Парафармацевтики – это:
1) биологически активные добавки к пище, содержащие в своем составе витамины и микроэлементы
2) биологически активные добавки к пище, близкие по своему действию на организм к фармакологическим препаратам
3) биологически активные добавки к пище, реализуемые в аптечных организациях в отделе парафармацевтики
+4) биологически активные добавки к пище, регулирующие функции организма в физиологических пределах за счет биологически активных веществ
05. Пробиотики – это:
1) пищевые продукты или биологически активные добавки к пище, нормализующие микроценоз кишечника
+2) пищевые продукты или биологически активные добавки к пище, изготовленные с добавлением живых культур пробиотических микроорганизмов и пребиотиков
3) пищевые продукты или биологически активные добавки к пище, стимулирующие биологическую активность ферментов
4) пищевые продукты или биологически активные добавки к пище, содержащие биологически активные вещества
06. Пребиотики – это:
1) пищевые продукты или биологически активные добавки к пище, нормализующие микроценоз кишечника
2) пищевые продукты или биологически активные добавки к пище, изготовленные с добавлением живых культур пробиотических микроорганизмов
3) пищевые продукты или биологически активные добавки к пище, стимулирующие биологическую активность ферментов
+4) пищевые вещества, избирательно стимулирующие рост и (или) биологическую активность представителей защитной микрофлоры кишечника
07. Продукты диетического питания – это:
1) продукты, используемые для комплектования лечебных диет в лечебно-профилактических учреждениях
2) продукты, используемые в диетическом питании
3) продукты, используемые для комплектования диет лечебно-профилактического питания
+4) продукты, предназначенные для лечебного, диетического, профилактического и лечебно-профилактического питания
08. К ошибкам применения биологически активных добавок к пище в лечебном процессе относятся:
+1) назначение биологически активных добавок к пище без показаний
2) назначение биологически активных добавок к пище при широком спектре заболеваний и нарушений
+3) полная замена биологически активными добавками к пище принятой терапии
4) назначение нескольких биологически активных добавок к пище одновременно
09. Основными эффектами применения биологически активных добавок к пище в терапии заболеваний являются:
1) экономический эффект
2) замена биологически активными добавками к пище принятой терапии
+3) коррекция диетологической поддержки основной терапии
+4) повышение эффективности основной терапии
10. Карточка-раскладка блюда лечебного (диетического) питания – это:
1) меню-раскладка блюда
+2) документ, характеризующий состав ингредиентов блюда, его химический состав по основным нутриентам, энергетическую ценность, регламенты приготовления
3) документ, характеризующий химический состав блюда
4) документ, отражающий регламенты приготовления блюда
11. Картотека блюд лечебного (диетического) питания – это:
+1) набор карточек-раскладок блюд лечебного (диетического) питания для комплектования рационов питания
2) справочник по химическому составу блюд
3) документ, регламентирующий способы приготовления блюд
4) документ, отражающий продуктовый набор, составляющий блюдо