Практического занятия № 3 по русской литературе 19 века

Тема: Трансформация темы «маленького человека» в романе Ф.М.Достоевского «Бедные люди»

План беседы:

1. История создания, публикации первого романа Ф.М.Достоевского. Первые критические отклики.

2. Композиция, образная система, особенности повествования и хронотопа в романе. Петербургские углы. Судьбы «бедных людей». Роман Ф.М.Достоевского как произведение «натуральной школы» и как художественный опыт, преодолевающий ее каноны.

3. Авторская позиция и формы ее выражения в романе. Границы сознания, особенности самосознания Макара Девушкина в трактовке автора. Проблема социальной амбиции. Опора на традицию и новаторство Достоевского в решении темы «маленького человека».

4. Контекст русской литературы, интертекстуальные мотивы в романе. Найдите и проанализируйте в романе сцены, содержащие как аллюзии, так и прямые упоминания героев и произведений русской литературы. Как понимать приписываемый Достоевскому афоризм: «Все мы вышли из гоголевской «Шинели»…»

5. Какие образы, типы, герои романа «Бедные люди», трансформируясь и развиваясь, будут жить в художественном мире

больших романов Достоевского?

Литература:

1. Текст повести, лекции, учебники.

2. Долинина Н.Г. Предисловие к Достоевскому. – Л. 1980.

3. Гус М. Идеи и образы Ф.М.Достоевского. – М. 1971 (Ч.I, гл.3)

4. Гарин И. Многоликий Достоевский. – М., 2000.

Практическое занятие №4

Тема 4: “Записки из подполья ” ф.М.Достоевского – «пролог» к “великому пятикнижию” писателя

План беседы:

1. Особенности композиции и жанра повести Достоевского «Записки из подполья».

2. Форма повествования, соотношение героя и автора в повести. Героя называют «подпольным парадоксалистом». Приведите примеры парадоксов в его рассуждениях, логике, самохарактеристиках.

3. Полемика с «теорией разумного эгоизма» Н.Г.Чернышевского в произведении Достоевского. (Дать характеристику «теории разумного эгоизма»).

4. Нравственно-философская суть конфликта второй части «Записок…». Интертекстуальные связи и автоинтертекстуальные мотивы «Записок из подполья». Своеобразие женского характера в повести.

5. Главные авторские идеи повести, позволяющие считать ее «прологом» к большим романам писателя; развитие «подпольного» героя в творчестве Достоевского.

ЛИТЕРАТУРА

1. Текст повести, лекции, учебники.

2. Кирпотин В. Достоевский в 60-е годы. – М.,1966, с.468-538.

3. Гарин И. Многоликий Достоевский. – М., 2000.

План практического занятия №5-6 по русской литературе 19 в.

Тема: Социально-психологическая драма Раскольникова и авторская позиция

Ф. М. Достоевского в романе «Преступление и наказание» (4 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Философско-этическое обоснование «теории» Раскольникова. Ее общественные корни. Мотивы преступления Раскольникова. Проблема «наполеонизма». Противоречия теории (ч.I, гл. 1- 5; ч. III, гл. 5 - теория).

Литература: Кирпотин В. Я. Разочарование и крушение Родиона Раскольникова.- М., 1970 (гл. «Идея Раскольникова») – сделать выписки.

Карякин Ю. Достоевский и канун 21 в. – М., 1989 ( «Самообман Раскольникова» гл. 1-5) – сделать выписки.

2. Наказание в интерпретации Ф. М. Достоевского. Нравственная катастрофа Раскольникова.

3. Психологическое мастерство Ф. М. Достоевского в изображении этапов душевной борьбы героя (ч. II, III).

4. Идейно-художественная функция символических снов-образов Раскольникова (проанализировать каждый из снов) (ч.I, гл. 5; ч. II, гл. 2; ч. III, IV, эпилог).

Литература: Буянова Е. Г. Романы Ф. М. Достоевского. – М.: МГУ, 1997, с. 5-33.

Курляндская Г. Б. Нравственный идеал героев Толстого и Достоевского. -–М., 1988, с. 149 – 185.