- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •1.1. Требования государственного образовательного стандарта по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
- •1.4. Тематический план курса «история государства и права зарубежных стран» (288 ч.)
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Семинарское занятие №1. Тема: Государственный и общественный строй стран Древнего Востока
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 2. Тема: Законник Хаммурапи
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Законы Ману
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 7.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 9. Тема: Государство и право Франции в средние века
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 10. Тема: Образование и развитие средневековой Англии
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 11. Тема: Средневековое государство и право Германии
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 12. Тема: Средневековое государство и право Востока
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 13.
- •Коллоквиум «Направления развития средневековых цивилизаций Запада и Востока: общее и различное»
- •Семинарское занятие № 14.
- •Тема: Становление и развитие буржуазного государства и права Англии
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 15. Тема: Государство и право сша нового времени
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 16. Образование и развитие буржуазного государства и права во Франции
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 17. Законодательство Наполеона
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 18. Тема: Государство и право Германии в новое время
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 19.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 22 Тема: Государство и право Великобритании в 20-21 в.В.
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 23. Тема: Государство и право Германии в 20-21 в.В.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 24. Конституционное развитие Франции и Японии после второй мировой войны
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 25 Тема: Образование стран народной демократии в Европе и Азии
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 26. Тема: Образование независимых государств в Азии и Африке и их государственно-правовое развитие
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 27. Коллоквиум «Современное государство и право зарубежных стран: состояние и перспективы» Организация самостоятельной работы студентов
- •Вопросы к экзамену
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •5. По Законам XII таблиц в условиях существования двух форм брака («cum manu» и «sine manu»):
- •7. По наследственному праву Салической правды наследовать землю имели право:
- •8. В период сеньориальной монархии во Франции высший слой феодального класса составляли:
- •9. Сравнение первых органов сословного представительства во Франции (Генеральные штаты) и в Англии (парламент) свидетельствует, что:
- •12. По Биллю о правах 1689 г. Всякий налог и всякий закон в Англии исходили:
- •22. По Конституции фрг члены Федерального конституционного суда:
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по работе с тестовой системой курса
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания к теме 2
- •Практические задания к теме 3
- •Практические задания к теме 6
- •Практические задания к теме 8
- •Практические задания к теме 9
- •Практические задания к теме 10
- •Практические задания к теме 11
- •Практические задания к теме 14
- •Практические задания к теме 15
- •Практические задания к теме 16
- •Практические задания к теме 17
- •Практические задания к теме 18
- •Практические задания к теме 21
- •Практические задания к теме 22
- •Практические задания к теме 24
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных и выпускных квалификационных (бакалаврских) работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
Варианты контрольных работ для осуществления текущего контроля уровня знаний студентов (аттестации).
Вариант 1.
Общественный строй стран Древнего Востока.
Периоды развития афинского государства.
Гражданское право по законам 12 таблиц.
Вариант 2.
Государственный строй Афинской демократической республики.
Социальная структура Древнего Рима в период республики.
Брачно-семейное право по законам 12 таблиц.
Вариант 3.
Государственный строй Древнего Египта.
Формы феодального государства во Франции.
Уголовное право по Салической правде.
Итоговый тест по дисциплине
1. Древневосточная деспотия характеризовалась:
А. строгой централизацией государственного аппарата
В. полной децентрализацией государственного аппарата
С. сочетанием сильных центральных органов с широкой местной автономией
2. По Законнику Хаммурапи обвинение в суде поддерживалось:
А. частным лицом
В. специальным государственным органом
С. коллегией жрецов
3. Община в условиях Древней Греции:
А. не была прочной и исчезла гораздо раньше, чем в странах Древнего Востока
В. отличалась большой прочностью и сохранилась дольше, чем на Древнем Востоке
С. общинная организация Древней Греции не имела принципиальных отличий от древневосточной общинной организации
4. Сенаторское сословие в Древнем Риме называлось:
А. всадники
В. люмпены
С. нобили
5. По Законам XII таблиц в условиях существования двух форм брака («cum manu» и «sine manu»):
А. преимуществом пользовались дети, рожденные в браке «cum manu»
В. преимуществом пользовались дети, рожденные в браке «sine manu»
С. положение детей не зависело от формы брака
6. Во Франкском государстве в IX в. было установлено, что иметь своего господина (сеньора) из числа феодалов были обязаны:
А. только свободные крестьяне
В. только крепостные крестьяне
С. все крестьяне, как свободные, так и крепостные
7. По наследственному праву Салической правды наследовать землю имели право:
А. как сыновья, так и дочери
В. только сыновья
С. только дочери
8. В период сеньориальной монархии во Франции высший слой феодального класса составляли:
А. рыцари
В. бароны
С. герцоги
9. Сравнение первых органов сословного представительства во Франции (Генеральные штаты) и в Англии (парламент) свидетельствует, что:
А. оба органа были созваны по инициативе короля, который хотел найти в них поддержку
В. оба органа были созваны вопреки воле короля, в обстановке их противостояния королевской власти
С. французские Генеральные штаты были созваны по инициативе короля, а английский парламент - вопреки воле короля
10.Форма военно-полицейского абсолютизма была характерна:
А. для Пруссии
В. для Австрии
С. для Англии
11. В период сословно-представительной монархии во Франции первым сословием по юридическому статусу являлось:
А. духовенство
В. дворянство
С. «третье сословие»
12. По Биллю о правах 1689 г. Всякий налог и всякий закон в Англии исходили:
А. только от короля
В. только от парламента
С. как от короля, так и от парламента
13. По Конституции США 1787 г. первоначально (в момент принятия Конституции) было установлено:
А. всеобщее мужское и женское избирательное право
В. всеобщее мужское избирательное право
С. ограниченное (цензовое) мужское избирательное право
14. Право граждан США на скорый, беспристрастный и публичный суд с участием присяжных заседателей было впервые сформулировано:
А. в Билле о правах 1791 г.
В. в Статьях конфедерации 1781 г.
С. в Конституции 1787 г.
15. В период Французской буржуазной революции духовенство:
А. входило в состав революционного лагеря
В. входило в состав контрреволюционного лагеря
С. оставалось нейтральным и не приняло участия в революции
16. Основными элементами революционного правительства в период якобинской диктатуры во Франции были:
А. Учредительное собрание, Исполнительный совет, Революционный трибунал
В. Национальный конвент, Комитет общественного спасения, Комитет общественной безопасности
С. Национальное собрание, Государственный совет, Директория
17. По Хабеас Корпус Акту 1679 г. в Англии всякий, кто считал себя незаконно арестованным, имел право:
А. требовать освобождения под залог до суда
В. требовать немедленного полного освобождения от ответственности
С. обратиться к одному из верховных судей с ходатайством о доставке в суд для решения вопроса о законности ареста
18. По Конституции США 1787 г. в случае отрешения Президента от должности или его смерти права и обязанности Президента переходят:
А. к спикеру Палаты представителей
В. к председателю Сената
С. к государственному секретарю
19. По закону Тафта - Хартли 1947 г. (США) ущерб, нанесенный предпринимателю незаконной забастовкой, возмещается:
А. из государственных средств
В. из средств профсоюза, проводящего забастовку
С. из государственных и профсоюзных средств в равной доле
20. Согласно Веймарской конституции Германии 1919 г. условия для введения в стране чрезвычайного положения определял:
А. Рейхстаг
В. Рейхсрат
С. Президент
21. По Конституции Франции 1958 г. Президент республики после консультаций с Премьер-министром и председателями палат парламента может распустить:
А. нижнюю палату (Национальное собрание)
В. верхнюю палату (Сенат)
С. обе палаты парламента