- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Высшего профессионального образования
- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •При президенте российской федерации
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины Уголовно-исполнительное право
- •1.3 Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4 Тематический план
- •1.5 Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Семинарское занятие №1
- •Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие №2
- •Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие №3
- •Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие №4
- •Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие №5
- •Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие №6
- •Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие №7
- •Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие № 8
- •Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы
- •Тематика рефератов:
- •Вопросы для проведения внутрисеместровой аттестации:
- •Вопросы к экзамену:
- •Список литературы Нормативные акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2 Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3 Рекомендации по работе с литературой
- •2.4 Рекомендации по решению тестовой системы курса
- •2.5 Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы по темам лекций
- •Жаргонизмы
Жаргонизмы
Базар – разговор, бабки деньги.
Баклан – хулиган.
Баранки, браслеты – наручники.
Барышник – скупщик краденого.
Барыга – наркоторговец.
Вертухай – надсмотрщик в тюрьме.
Гнилушки – мозги.
Гусиная лапка – воровской инструмент для взлома сейфов.
Два сбоку – 1: тюремный надзиратель 2: милиционер.
Желторотик – осужденный первый раз.
Живодер – тюремный врач.
Завязать – прекратить воровать.
Засмолить – застрелить.
Иголка – стилет.
Капуста – деньги.
Карась – богатый клиент.
Кемарка – ночлежка.
Кодло, кодла – преступная группировка.
Колеса – таблетки (наркотики).
Ксива – документ.
Лунатик – грабитель-одиночка.
Мама – женщина, возглавляющая преступную группировку.
Медвежатник – взломщик сейфов.
Мушка – приговоренный к высшей мере.
Наседка – внутри камерный осведомитель.
Незабудка – мед. вытрезвитель.
Обшманить – обыскать
Пахан – главарь преступной группировки, вор-авторитет.
Перо – нож
План – анаша, конопля.
Пыжик – наркоман.
Рог – тупой человек.
Рябуха – такси.
Силос – овощи.
Топка – желудок.
Тяжеловес – особо опасный преступник, убийца.
Феня – жаргон.
Фактория – место сбыта наркотиков.
Хмырь – повар.
Хилять – идти.
Цапли – руки.
Чабан – начальник отряда в колонии.
Шапиро – адвокат.
Щипач – вор-карманник.
Щипчики – туфли.
Шмон – обыск.
Экзамен – судебное заседание.
Юбиляр – впервые употребивший наркотики.
Яма – 1: главарь; 2: опасное место, притон.
Ящик – посылка.
Жаргон преступного мира появился с появление преступности. Уголовный жаргон (арго) можно определить как закономерное явление, отражающее специфику криминальной субкультуры, степень организованности и профессионализации преступной среды.
Уголовный жаргон (феня) находится в постоянном развитии. На настоящее время в нем насчитывается более 15.000 слов и словосочетаний. В зависимости от региона значения отдельных слов могут не совпадать.
Для того, что был придуман уголовный жаргон? В первую очередь для зашифровки сообщений, с целью сокрытия своих замыслов и действий от непосвященных, выявление с его помощью подосланных правоохранительными органами лиц.
Знание воровского жаргона необходимо также для того, чтобы хорошо разбираться в преступной иерархии, так как каждая каста имеет свое собственное название. Услышав, к какой масти относится тот или иной осужденный, можно сразу же определить его истинное положение в преступной иерархии – в результате, с достаточной долей уверенности, можно прогнозировать его поведение в местах лишения свободы.
Знание уголовного жаргона способствует пониманию психологии конкретных групп преступников, а знание уголовного жаргона сотрудниками пенитенциарных учреждений может помочь в выявлении существующих в среде осужденных скрытых тенденций, предотвращению преступлений.
Жаргонизмы даны выборочно, в алфавитном порядке. Для того, чтобы предотвратить нездоровый интерес и восторженность в аудитории целесообразно подчеркнуть, что криминальный жаргон – это речь определенной социальной группы, это – сорная трава на ниве чисто разговорного языка. Криминальный жаргон в интеллектуальном плане, с точки зрения словарного запаса, очень ограничен. Большинство используемой лексики обозначают орудия преступной деятельности, способ ухода от преследования, поведения на суде, характера преступной деятельности субъектов и объектов преступлений. Наибольший эффект в борьбе с явлением криминального жаргона, как кажется, может принести только высокая речевая культура самих сотрудников пенитенциарных учреждений и избежание его употребления.