- •Медицина катастроф
- •Пояснительная записка
- •Учебно-методическая карта №1
- •Учебно-методическая карта №2
- •Учебно-методическая карта № 3
- •Учебно-методическая карта № 4
- •Учебно-методическая карта № 5
- •Учебно-методическая карта №6
- •Учебно-методическая карта №7
- •Учебно-методическая карта №8
- •Учебно-методическая карта №9
- •Учебно-методическая карта №10
- •Учебно-методическая карта №11
- •Учебно-методическая карта № 12
- •Учебно-методическая карта № 13
- •Учебно-методическая карта № 14
- •Учебно-методическая карта № 15
- •Учебно-методическая карта № 16
- •Учебно-методическая карта № 17
- •Учебно-методическая карта № 18
- •Учебно-методическая карта №19
- •Учебно-методическая карта № 20
- •Учебно-методическая карта № 21
- •Учебно-методическая карта № 22
- •Учебно-методическая карта № 23
- •Учебно-методическая карта № 24
- •Учебно-методическая карта № 25
- •Учебно-методическая карта № 26
- •Учебно-методическая карта № 27
- •Учебно-методическая карта № 28
- •Учебно-методическая карта № 29
- •Учебно-методическая карта № 30
- •Учебно-методическая карта № 31
- •Учебно-методическая карта № 32
- •Учебно-методическая карта № 33
- •Учебно-методическая карта № 34
- •Учебно-методическая карта № 35
- •427900, Г. Сарапул, ул. Раскольникова, 152.
Учебно-методическая карта № 13
По учебной дисциплине «Медицина катастроф»
Номер темы Наименование темы Вид занятия Время |
Учебные и воспитательные цели |
Наименование вопросов, изучаемых на занятии. Проводимые мероприятия |
Время |
Используемые наглядные и методические пособия, технические средст- |
Действия обучаю-щего |
Дейст-вия обуча- емых |
Самостоятельная работа
|
Форма контроля | |
Место проведения |
|
|
|
ва обучения |
Содержание |
Время |
| ||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Тема №5.
«ВОЗНИКНОВЕНИЕ, СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ФОРМ ЛЕЧЕБНО-ЭВАКУАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ (ЛЭМ)»
Семинар Занятие №1
2 часа
учебный класс
|
Углубить и закрепить знания, полученные на лекции. Сформировать у обучаемых: представление [Пр] о сущности, основных требованиях и принципиальной схеме лечебно-эвакуационного обеспечения; знание [З] видов и объемов медицинской помощи на этапах медицинской эвакуации.
|
1. Тема реферата: «Этапное лечение пораженных при ЧС»
|
10 |
Представляет докладчик
|
Заслушивает докладчика, руководит дискуссией по содержанию реферата. |
Докладчик излагает реферат, обучаемые слушают и выступают по его содержанию. |
|
|
|
2.Тестовый контроль. |
10 |
|
|
|
|
|
| ||
3. [Пр] Определение, сущность, составные элементы лечебно-эвакуационного обеспечения. |
30 |
|
Организует последовательное рассмотрение вопросов.
|
Выступают по существу изучаемых вопросов. |
|
45 мин |
Текущий опрос.
| ||
2. [З] Виды и объемы медицинской помощи на этапах медицинской эвакуации. |
30 |
|
Организует последовательное рассмотрение вопросов.
|
Выступают по существу изучаемых вопросов. |
|
60 мин |
Текущий опрос.
|