Содержание основного этапа

1. Исходный контроль знаний.

1) Дайте определение понятий: «линеарное» и «циклическое» развитие истории; «формация», «цивилизация».

2) Охарактеризуйте основные теории русской общественной мысли относительно исторического развития России – западничество, славянофильство, евразийство, взгляды современных историков на данную проблему.

2. Вопросы для внеаудиторной самостоятельной подготовки.

1) Образование древнерусского государства.

2) Политическое и социально-экономическое устройство Киевской Руси.

3) Христианизация Руси и её историческое значение.

4) Феодальная раздробленность на Руси.

Методические рекомендации к вопросам

1. Образование древнерусского государства. Восточные славяне в древности. Хозяйство и быт. Язычество. Начало разложения родоплеменных отношений. Предпосылки становления государственности у восточных славян. Летописное сказание о призвании варягов. «Норманнская проблема» в отечественной исторической науке. Происхождение названия «Русь». Роль варягов в формировании древнерусской государственности. Начало династии Рюриковичей. Новгород и Киев — центры восточнославянской государственности. Подчинение восточнославянских племен власти Киева.

2. Политическое и социально-экономическое устройство Киевской Руси. Становление феодальных отношений на территории древнерусского государства. Киевская Русь — раннефеодальная монархия. Ограниченный характер власти киевского князя. Сохранение родоплеменных институтов – веча и народного ополчения. Первые киевские князья и их деятельность.

Начало формирования феодальной собственности на землю и феодальной структуры общества. Основные категории населения в древнерусском государстве. Образование древнерусской народности.

3. Христианизация Руси и ее историческое значение. Предпосылки христианизации Руси. Языческая реформа Владимира. Причины ее неудачи. «Испытание вер». Крещение Руси. Особенности христианизации Руси. Двоеверие. Историческое значение принятия христианства. Православие и его роль в исторической судьбе России.

4. Феодальная раздробленность на Руси. Причины распада древнерусского государства. Ослабление значения Киева и власти киевского князя. Образование самостоятельных княжеств, особенности их развития. Последствия феодальной раздробленности на Руси.

3. Аудиторная самостоятельная работа.

Чтение отрывков из летописи «Повесть временных лет», комментирование текста, ответы на вопросы преподавателя.

4. Темы докладов и рефератов.

1. Язычество восточных славян (пантеон богов, мифологическая картина мира).

2. Проблемы этногенеза финно-угорских народов.

3. Обычаи и верования древних удмуртов.

4. Медицина Древней Руси.

5. Аудиторная самостоятельная работа.

Составить письменную рецензию на один из прослушанных докладов.

Заключительный этап занятия

1. Проверочные вопросы.

1) Дайте определение понятия «раннефеодальное государство».

2) Перечислите основные категории древнерусского населения по данным Русской Правды.

3) О каком политическом деятеле идет речь:

«Он уделял много внимания просвещению, переводу книг, созданию библиотек, строительству. При нем были возведены в Киеве Золотые ворота и главный храм города».

2. Тесты.

1. Во главе какого племени стоял легендарный князь Кий, основатель города Киева?

А) словен

б) полян

в) вятичей

г) кривичей

2. Кто из великих киевских князей осуществил христианизацию Руси?

А) княгиня Ольга

б) Владимир Святой

в) Ярослав Мудрый

3. Славянский алфавит был создан

а) Андреем Первозванным

б) Кириллом и Мефодием

в) Нестором

4. «Норманнистами» в XVIII – начале ХХ вв. считались историки, которые

а) говорили о неспособности славян создать собственное государство

б) говорили о норманнском происхождении правящей русской династии

в) считали, что русские произошли от норманнов

5. Кто первым из русских историков выступил с критикой норманнской теории происхождения Древнерусского государства?

А) М.В.Ломоносов

б) Н.М.Карамзин

в) В.О.Ключевский