- •Збірник
- •Перелік літератури
- •Якісний аналіз
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 1
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Методичні рекомендації
- •1. Перед роботою з хімічним посудом ознайомтесь з його класифікацією та призначенням.
- •2. Перед миттям посуду ознайомтесь з порядком приготування хромової суміші.
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 2
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Якісні реакції на катіони і, іі гр.
- •(Систематичний аналіз)
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 3
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Якісні реакції на катіони ііі, іv аналітичних груп
- •Експрес-методи визначення катіонів іv аналітичної групи
- •Реакція з алізарином
- •Реакція з кобальт нітратом Co(no3)2
- •Реакція з кобальт нітратом Co(no3)2
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 4
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Якісні реакції на катіони V, VI аналітичних груп
- •Аналіз суміші катіонів V аналітичної групи
- •Дробний аналіз суміші катіонів VI аналітичної групи
- •Інструкція
- •Якісні реакції на аніони
- •Аналіз суміші аніонів
- •Інструкція
- •Методичні рекомендації Аналіз сухої невідомої речовини
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 7
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 8
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 9
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 10
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 11
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 12
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 13
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 14
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Методичні рекомендації Нефелометричне визначення сульфатів методом стандартного ряду
- •Виготовлення стандартного розчину сульфату
- •Визначення сульфатів методом стандартного ряду
- •Фотоелектроколориметричне визначення йонів Купруму (іі) у пробі підготовленого ґрунту
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 15
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Методичні рекомендації Визначення концентрації хлоридної кислоти в шлунковому соку методом кислотно-основного потенціометричного титрування
- •Інструкція
- •Методичні рекомендації Визначення кислотності молока
- •Визначення кислотності хліба
2.Хід заняття:
Опрацювати відповідні алгоритми (с.22-26 збірника алгоритмів), розв’язати типові задачі на приготування розчинів з різним чисельним складом.
Провести розрахунки та приготувати розчин за певною масовою часткою за індивідуальним завданням.
Провести розрахунки та приготувати розчин з певним титром за індивідуальним завданням.
Приготувати розбавлений розчин кислоти з концентрованої за індивідуальним завданням.
Провести розрахунки та приготувати розчин з молярною концентрацією за індивідуальним завданням.
Провести розрахунки та приготувати розчин з молярною концентрацією еквіваленту за індивідуальним завданням.
Виготовити титрований розчин з фіксаналу за індивідуальним завданням.
Техніка безпеки:
Працювати з реактивами, користуючись відповідними правилами техніки безпеки.
Працювати з концентрованими кислотами ТІЛЬКИ У ВИТЯЖНІЙ ШАФІ!
Запобігати порізам при роботі зі скляним посудом.
Після роботи прибрати робоче місце та вимити руки з милом.
Викладач: Орєхова О.Ю.
Дніпропетровське медичне училище
Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 9
Назва дисципліни: Аналітична хімія з ТЛР.
Тема: Визначення барію у кристалогідраті BaCl2 · 2H2O.
Спеціальність: медико-профілактична справа.
Оснащення: Періодична система елементів; аналітичні терези та різноваги, електроплитки, сушильна шафа, муфельна піч, штативи для фільтрування, лабораторний посуд, паперові фільтри, реактиви; дидактичний матеріал.
1.Конкретні цілі:
знати:
суть гравіметричного аналізу;
основні операції гравіметричного аналізу;
розрахункові формули для обчислень у гравіметричному аналізі.
вміти:
зважувати предмет та брати наважку на аналітичних терезах;
обирати осаджувач та осаджувати компонент, що досліджується;
фільтрувати та промивати (декантацією) осад;
працювати з електроплиткою, сушильною шафою, муфельною піччю;
працювати з мірним посудом.
навички:
фільтрування через простий паперовий беззольний фільтр.
2.Хід заняття:
Опрацювати алгоритм визначення катіону Барію у BaCl2 · 2H2O гравіметричним методом (с.27 збірника алгоритмів).
Узяти наважку BaCl2 · 2H2O за індивідуальним завданням.
Розчинити наважку згідно з алгоритмом.
Провести осадження барію згідно з алгоритмом (с.27 збірника алгоритмів).
Відстояти осад. Перевірити на повноту осадження.
Провести фільтрування згідно з алгоритмом (с.28 збірника алгоритмів) з декантацією.
Висушити у сушильній шафі осад та прожарити його у муфельній печі.
Зважити вагову форму, розрахувати її масу за формулою:
m (вагова форма) = m (тигля + осад) – m (тигля).
Провести розрахунки згідно з розрахунковими формулами. Проаналізувати результат дослідження.
Примітка: п.2, п.4, п.7 виконувати згідно з відповідними алгоритмами (с.6, 7, 8, 20 збірника алгоритмів).
Техніка безпеки:
З концентрованими кислотами працювати ТІЛЬКИ у витяжній шафі!
Запобігати уражень електрострумом та термічних опіків при роботі з нагрівальними приладами!
Запобігати ушкодженням шкіри при роботі зі скляним посудом.
Після роботи прибрати робоче місце та вимити руки з милом.
Викладач: Орєхова О.Ю.
Дніпропетровське медичне училище