Практичне заняття № 8

Аудиторні заняття 2 години

Тема: Формування іміджу керівника: особистий бренд керівника-лідера, його просування та визначення помилок

Мета заняття: оволодіти навичками планування власної кар’єри і розробки тактики і стратегії щодо її досягнення.

Контрольні запитання. Завдання

1. Чим пояснити набір дисциплін, що вивчає студент на кожному рівні підготовки фахівця.

2. Проведіть різницю між бакалаврами, спеціалістами та магістрами.

3. Приведіть приклади найбільш раціонального застосування фахівців різного рівня: бакалаврів, магістрів, спеціалістів.

2. Чим пояснити необхідність оцінки професіоналізму та результативності менеджера?

3. За якими показниками здійснюється аналіз ефективності процесів менеджменту?

4. Показники статичної оцінки ефективності системи менеджменту.

5. Оцінка адміністративних функцій менеджера, її призначення.

6. Сутність оцінки інформаційної функції менеджера.

7. Критерії оцінки професіоналізму менеджера.

8. Презентація домашніх завдань малими групами “МОСТ”.

Рекомендована література

1. Бодди Д., Пейтон Р. Основы менеджмента. – СПб: Изд. "Питер", 2010. – с. 18 - 53.

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник, – 3-е изд. – М.: Гардарика, 1999. – с. 11 - 42.

3. Дафт Р. Менеджмент. – СПб.: Изд. "Питер", 2010. – с. 14 - 42.

4. Кредісов А.І., Панченко Є.Г., Крецісов В.А. Менеджмент для керівників. - К.: Т-во "Знання", КОО, 2009. - с. 19 - 39, 100 - 112.

5. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 1992. – 701 с.

6. Хміль Ф.І. Основи менеджменту. – К.: Академвидав, 2010. – 608 с.

7. Шегда А.В. Менеджмент. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2012. – 583 с.

Практичне заняття № 9

Аудиторні заняття 2 години

Тема: Модульна контрольна робота №2

Мета заняття: закріпити знання, отримані в процесі вивчення дисципліни “Вступ до спеціальності”, а також поглибити уяву про професію менеджера та необхідні риси та навички.

Контрольні запитання. Завдання

1. Розкрийте сутність терміна "менеджмент» і вкажіть його відмінність від терміна «управління».

2. Наведіть класифікацію менеджменту за ознакою напрямів реалізації та охарактеризуйте кожен із видів менеджменту.

3. Охарактеризуйте категорійний апарат менеджменту.

4. Поясніть методологію менеджменту і на конкретних прикладах охарактеризуйте методи дослідження, що застосовуються у менеджменті.

5. Які основні функції менеджерів та підприємців? Охарактеризуйте їх.

6. Сформуйте портрет сучасного менеджера: риси, якості, функції, рол і тощо.

7. У чому полягає необхідність поділу управлінської праці? Що зумовлює вертикальний та горизонтальний поділи?

8. Дайте всебічну характеристику інституційному, управлінському та технічному рівню управління і на прикладах поясніть взаємодію між ними.

9. Поясніть дію законів, закономірностей та принципів менеджменту на прикладі конкретної організації (підприємства, установи, групи, відділу тощо).

10. Охарактеризуйте взаємозв'язки між основними принципами менеджменту.

11. Обґрунтуйте на конкретних прикладах пріоритетність навичок (концептуальних, технологічних, комунікативних) для представників кожного з рівнів управління та поясніть, чому рівні управління графічно зображують за допомогою піраміди.

12. Охарактеризуйте відмінність між менеджером і підприємцем щодо їх фінансового та майнового стану.

13. За допомогою застосування соціологічних методів дізнайтесь у своїх колег, якими, на їхній погляд, рисами та якостями повинен володіти сучасний менеджер.

14. Обґрунтуйте переваги та недоліки трактувань терміна «менеджмент». Оберіть оптимальний варіант.

15. Яка роль менеджерів та підприємців у розвитку національної ринкової економіки?

16. Об'єкт, суб'єкт та предмет менеджменту як науки.

17. Менеджмент: сутність, трактування, особливості.

18. Методологія менеджменту.

19. Портрет сучасних менеджерів (на прикладах менеджерів ефективних компаній).

20. Успішна кар'єра менеджера: необхідні риси, якості, передумови.

21. Підприємці як рушійна сила прогресу суспільства.

22. Поділ управлінської праці: сутність, причини, наслідки.

23. Принципи менеджменту: сутність, різновиди, формування.

24. Особливості взаємодії менеджерів і підприємців.

25. Правове забезпечення діяльності підприємців як суб'єктів господарювання.

26. Що зумовило виникнення менеджменту як науки?

27. Охарактеризуйте основні етапи розвитку менеджменту та обґрунтуйте послідовність їх виникнення.

28. Наведіть основні положення шкіл наукового управління, «фордизму» та класичної і поясніть, чому їх доцільно відносити до першого етапу розвитку менеджменту.

29. Поясніть сутність принципів менеджменту Анрі Файоля та охарактеризуйте взаємозв'язки між ними.

30. Обґрунтуйте необхідність і причини зміщення акцентів з виробничо-технічних аспектів на соціальні на другому етапі розвитку мене­джменту.

31. Обґрунтуйте роль біхевіористів у розвитку менеджменту.

32. Які передумови спричинили виникнення систем управління, орієнтованих на ринок з другої половини XX ст.?

33. Поясніть на конкретних прикладах сутність прецесійного підходу в менеджменті.

34. Обґрунтуйте революційність застосування системного підходу у менеджменті.

35. Що зумовило необхідність комп'ютеризації управлінських процесів?

36. Охарактеризуйте особливості американського менеджменту.

37. Розкрийте сутність основних етапів розвитку управлінської науки в Україні.

38. Який внесок українських учених у розвиток науки про менеджмент?

39.Які передумови виникнення функцій менеджменту?

40. Охарактеризуйте різні підходи до класифікації функцій мене­джменту та порівняйте їх.

41. Поясніть на конкретних прикладах механізм реалізації конкрет­них функцій менеджменту.

42.0бгрунтуйте необхідність виокремлення в менеджменті видів управлінської діяльності.

43. Охарактеризуйте на конкретних прикладах циклічний механізм технології менеджменту.

44. Обґрунтуйте класифікацію функцій управління за ознакою міс­ця у менеджменті.

45.Яке місце функцій менеджменту в процесі менеджменту?

46. Обґрунтуйте роль функції керівництва у структурі категорій менеджменту.

47. Наведіть механізм реалізації конкретної функції менеджменту управління інвестиційною діяльністю".

48. Охарактеризуйте взаємозв'язки загальних, конкретних та об'єднувальної функцій менеджменту.

49. Поясніть дію законів, закономірностей та принципів менеджменту на прикладі конкретної організації (підприємства, установи, групи, відділу тощо).

50.Проведіть різницю між бакалаврами, спеціалістами та магістрами.

51.Приведіть приклади найбільш раціонального застосування фахівців різного рівня: бакалаврів, магістрів, спеціалістів.

52.Чим пояснити необхідність оцінки професіоналізму та результативності менеджера?

53.За якими показниками здійснюється аналіз ефективності процесів менеджменту?

54.Показники статичної оцінки ефективності системи менеджменту.

55.Оцінка адміністративних функцій менеджера, її призначення.

56.Сутність оцінки інформаційної функції менеджера.

57.Критерії оцінки професіоналізму менеджера.

58.Сутність необхідності розробки принципів менеджменту.

59.Принципи раціонального управління, розроблені школою наукового менеджменту і класичною (адміністративною) школою.

60.Фундаментальні положення менеджменту, введені Г. Емерсоном.

61.Характерні принципи менеджменту.

62.Сучасні принципи менеджменту.

63.Принципи бізнесу як основа побудови й управління сучасною підприємницькою структурою. Оцініть, які на Ваш погляд з принципів актуальні для вітчизняного товаровиробника, а які – не мають сенсу.

64.У чому полягають особливості управлінської діяльності порівняно з іншими видами діяльності ? Які ознаки діяльності менеджера ?

65. Які рівні та які сфери діяльності менеджменту виділилися в процесі поділу управлінської праці ? Охарактеризуйте відмінності в діяльності менеджерів вищого, середнього і нижчого рівнів управління.

66.Які ролі виконують менеджери в організації? Як ви їх розумієте ? Наведіть приклади.

67. Які специфічні особисті якості необхідні менеджерам ? Під впливом яких факторів і як формуються перспективна модель менеджера.

68.Зовнішні атрибути поведінки: Положення ніг.

69.Зовнішні атрибути поведінки. Осанка та хода.

70.Зовнішні атрибути поведінки. Жести оцінки.

71. Зовнішні атрибути поведінки: типи ходи.

72.Зовнішні атрибути поведінки. Жести підозри та утаювання. Жести нервозності.

73. Зовнішні атрибути поведінки. Жести домінантності-підлеглості. Жести самоконтролю.

74.Зовнішні атрибути поведінки Жести авторитарності. Жести нудьги.

75.Зовнішні атрибути поведінки. Жести самоконтролю .Жести фрустрації.

76.Зовнішні атрибути поведінки. Жести відкритості. Жести довіри.

77.Зовнішні атрибути поведінки. Жести захисту. Жести готовності. Жести перестраховки.

78.Зовнішні атрибути поведінки. Жести оцінки. Жести підозри і скритності. Жести фрустрації.

79. Сигнали тіла і загальні характеристики людини. Мислення: Активність: Пасивність:

80 Сигнали тіла і загальні характеристики людини. Егоїзм -Альтруїзм: Екстраверсія.

81.Сигнали тіла і загальні характеристики людини. Воля, самодисципліна. Нестача сили волі. Переважна визначеність поведінки розумом.

82.Сигнали тіла і загальні характеристики людини. Впевненість у собі: Непевність: Переоцінка себе, зарозумілість.

83.Сигнали тіла і загальні характеристики людини. Зовнішнє зображення твердості. Порядність, свідомість відповідальності. Указівки на можливу нестачу позитивних якостей.

84.Сигнали тіла і загальні характеристики людини. Зовнішнє зображення твердості. Лицемірство: Переоцінка себе, зарозумілість.