Самостоятельная работа № 7. Общая характеристика воображения.

Отрабатываемые учебные вопросы:

1. Природа и своеобразие воображения как познавательного психического процесса.

2. Виды воображения.

3. Способы создания образов воображения.

4. Роль воображения в игровой, учебной и трудовой деятельности личности.

Литература:

1. Петровский А.В. Психология: Учеб. Для педвузов. – 3-е изд. – М.: Академия, 2002. Гл. 8.

2. Вертгеймер М. Открытие Галилея. // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М. – Изд-во Моск. Ун-та. 1981. с. 351 – 355.

3. Вудвортс Р. Этапы творческого мышления. // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М. – Изд-во Моск. Ун-та. 1981. с. 255-257.

4. Линдсей Г., Халл К.С., Томпсон Р.Ф. Творческое и критическое мышление. // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М. – Изд-во Моск. Ун-та. 1981. с. 149 – 152.

5. Гомезо М.В. , Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.: Просвещение, 1986.

Методические рекомендации:

В первом вопросе рассмотреть проблемы:

1. связь воображения с другими психическими процессами: ощущение, восприятие, память.

Во втором вопросе дать характеристику видов воображения: пассивного, активного.

В третьем вопросе изучить способы создания образов воображения:

• агглютинация;

• акцентирование;

• типизация;

В четвёртом вопросе дать характеристику значения воображения в разных видах деятельности человека.

1Сборник задач по общей психологии. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов. Под ред. проф. В.С.Мерлина. - М.: «Просвещение», 1974. С. 190-191