Рекомендации о порядке выполнения самостоятельной работы

Специфика образования студента заочной формы обучения предполагает значительный объем самостоятельной, внеаудиторной работы.

Самостоятельная работа студента по изучению учебной дисциплины является важным условием освоения учебного материала и формирования профессиональных знаний и навыков. В процессе самостоятельной работы студент развивает свои аналитические способности, навыки самоорганизации, вырабатывает привычку систематического чтения. При этом своевременная самостоятельная работа студента позволяет минимизировать затраты, в том числе и временные, по изучению учебного материала и добиваться прочного его усвоения.

Важно понимать, что самостоятельная работа студента по изучению теоретического материала представляет собой достаточно сложный и напряженный труд. Вузовская практика позволяет выделить следующие формы самостоятельной работы студента заочной формы обучения:

формирование представления об основных понятиях и категориях, на которых базируется специальное знание;

изучение научной и учебной литературы при подготовке к рубежному и итоговому контролю знаний (зачетам и экзаменам);

сбор информации для выполнения контрольной работы, используя традиционные и современные источники (библиотечные фонды, глобальные информационные сети);

разработка теоретической концепции для выполнения контрольной работы на основе собранной информации, учитывая собственный социальный опыт;

Исходными учебно-методическими документами в организации самостоятельной работы студента являются методические рекомендации по учебной дисциплине, разработанные на кафедре в соответствии с государственным образовательным стандартом, перечень учебных вопросов, научная и учебная литература, ключевые понятия и основные вопросы (проблемы), на которые необходимо обратить внимание в процессе самоподготовки.

Контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется в виде контрольной

работы и зачета. Зачет проходит в виде письменной работы по вопросам,

прилагаемым в данных методических рекомендациях.

Планы семинарских занятий тема: социология как наука.

1. Предмет и объект социологии. "Социальное" как интегральное системное качество общественных явлений и объект исследования социологии.

2. Категории и законы социологии.

3. Структура социологического знания.

4. Социология и другие науки об обществе и человеке.

5. Функции социологии.

6. Основные этапы развития социологии в России.

7. Ведущие темы современной российской социологии

Термины для индивидуального словаря (основные понятия)

1. Социология, социальное. 2. Теоретическая социология. 3.Эмпирическая социология. 3. Специ­альные социологические теории. 4. Категории социологии. 6. Законы социологии. 7.Общенаучные методы. 8. Частно-научные методы. 9. Фундаментальный уровень социологии. 10. Уровень прикладных исследований. 11. Уровень социальной инженерии. 12. Ммакросоциология. 13. Микросоциология. 14. Теории среднего уровня. 15.Внешняя институционализация. 16. Внутренняя институционализация.

Вопросы для самоконтроля.

1. Как можно определить предмет социологии? В чем состоит проблема предмета социологии?

2. Что изучает социология? Сравнить социологию с философией, антропологией и политологией.

3. Какие социальные явления изучаются на уровне общесоциологических теорий?

4. Особенности внешней институционализации социологии в России.

5. Какие функции социологии являются в большей степени специфически социологическими?

6. Возникновение и ведущие направления мировой социологи­ческой мысли. Основные направления развития современной социологии.

7. Социология в России: история и современное состояние. Особенности развития социологии в нашей стране.

8. В какие годы произошел спад в российской социологии и с чем он был связан?

9. Каковы особенности современного этапа развития отечественной социологии?

Тесты

1. Кто ввел термин «Социология»:

а). Дюркгейм Э.; б). Аристотель; в). Маркс К.; г). Вебер М.; д). Конт О.

2. Отметить общенаучные методы

а). сравнительный; б). опрос; в). диалектический; г). социометрия; д). статистический.

3. 1. Как дословно перевести понятие "социология"?

а). учение о природе; б). учение о человеке; в). учение о сознании;

г). учение об обществе.

4. Отметить черты, характеризующую внешнюю институционализацию:

а) создание специализированных учебных заведений по данной отрасли;

б) создание специализированных периодических изданий;

в) совершенствование организационной структуры науки; г) формирование правил и норм профессиональной этики; д) введение научной дисциплины в планы учебных заведений.

5. Кто определил предмет и метод социологии:

а). Дюркгейм Э.; б). Аристотель; в). Маркс К.; г). Вебер М.; д). Конт О.

Литература основная

1. Волков Ю.Г. Социология: Учебник / Ю.Г. Волков. - М.: Феникс, 2004

2. Кравченко А.И. Социология: Учебник / А.И. Кравченко. - М.: Акад.проект, 2002

3. Решетников А.В. Социология медицины. Введение в научную дисциплину / А.В.Решетников. - М.: Медицина, 2002

Литература дополнительная

1. Социология в вопросах и ответах /А.А.Горелов. –М.:Эскомо, 2005.

2. Кондауров В.И. Социология / Кондауров. - М., 2002

3. Кравченко А.И. Социология / А.И. Кравченко. - М.: Логос, 1999

4. Мендра А. Основы социологии / А. Мендра. - М., 2002

5. Социология / Под ред. А.Ю. Мягкова. - М.: Флинта, 2003

6. Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. - М.: Изд-во ин-та социологии РАН, 1998

7. Социально-экономические проблемы России: Справочник. - СПб.: Норма, 2001

8. Фролов С.С. Основы социологии / С.С. Фролов. - М., 1997

9. Фролов С.С. Социология / С.С. Фролов. - М.: Гардарики, 2000

10. Харчева В. Основы социологии / В. Харчева. - М.: Логос, 2000