- •Дневник работы интерна педиатра на 2015 – 2016гг
- •2015-2016
- •Индивидуальный план прохождения интернатуры по специальности (в соответствии с расписанием)
- •Семинары по программе подготовки в интернатуре
- •Тема лекции
- •Для интернов педиатрического профиля
- •(Записываются все больные)
- •Дежурства в стационаре или приемном отделении больницы (заносятся наиболее сложные больные)
- •Клинико-патанатомические конференции (записываются все обсуждаемые случаи)
- •Тематические клинические разборы по программе подготовки в интернатуре в стационаре
- •Работа в поликлинике. (Сложные больные, впервые выявленная патология на амбулаторном приеме и осмотре на дому)
- •Диспансеризация (профилактические осмотры и активное диспансерное наблюдение по группам)
- •Реферированная литература (монографии, пособия, статьи)
- •Количественные показатели работы интерна за год
- •Освоение лечебных и диагностических манипуляций
- •Перечень практических навыков
- •Аттестация
- •Итоговая характеристика интерна
- •Рекомендации по ведению «Дневника»
Освоение лечебных и диагностических манипуляций
|
Вид работы |
Количество больных по кварталам |
Всего за год | |||
|
I |
II |
III |
IV | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись руководителя: _________________________________________
Перечень практических навыков
|
Перечень практических навыков |
Дата |
Зачтено/не зачтено |
Ф.И.О. преподавателя (руководителя структурного подразделения, должность) |
Подпись |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|