- •Дневник работы интерна педиатра на 2015 – 2016гг
- •2015-2016
- •Индивидуальный план прохождения интернатуры по специальности (в соответствии с расписанием)
- •Семинары по программе подготовки в интернатуре
- •Тема лекции
- •Для интернов педиатрического профиля
- •(Записываются все больные)
- •Дежурства в стационаре или приемном отделении больницы (заносятся наиболее сложные больные)
- •Клинико-патанатомические конференции (записываются все обсуждаемые случаи)
- •Тематические клинические разборы по программе подготовки в интернатуре в стационаре
- •Работа в поликлинике. (Сложные больные, впервые выявленная патология на амбулаторном приеме и осмотре на дому)
- •Диспансеризация (профилактические осмотры и активное диспансерное наблюдение по группам)
- •Реферированная литература (монографии, пособия, статьи)
- •Количественные показатели работы интерна за год
- •Освоение лечебных и диагностических манипуляций
- •Перечень практических навыков
- •Аттестация
- •Итоговая характеристика интерна
- •Рекомендации по ведению «Дневника»
Рекомендации по ведению «Дневника»
Исходный уровень знаний, умений и навыков определяется путем собеседования специальной комиссия с каждым выпускником медицинской академии.
Дополнительные критерии исходного уровня знаний могут служить вузовские оценки по внутренним болезням.
Результаты определения исходного уровня знаний (по пятибалльной шкале) оформляются протоколом и вносятся в дневник интерна на стр.2
В первый месяц интернатуры составляется план – график прохождения интернатуры. Этот индивидуальный план работы на весь год вносится в дневник на стр.3, подписывается руководителем интерна и зав.кафедрой, заверяется печатью и является строго обязательным для исполнения.
Клинические диагнозы курированных больных должны быть полными и соответствовать современным классификациям. При нехватке страниц для записи курированных больных с стационаре и поликлинике необходимо вклеить дополнительные разграфленные листы.
В записи о дежурствах отмечаются наиболее сложные состояния, потребовавшие врачебного вмешательства. Необходимо обязательно отражать динамику состояния больного после назначений дежурного врача (число сердечных сокращений, уровень АД, температура, интенсивность боли и т.д.)
Тематические клинические разборы в стационаре. План таких разборов по типовому учебному плану и программе интернатуры составляется руководителем на весь год и вносится каждым интерном в свой дневник. После клинического разбора его руководитель ставит в дневник оценку за своей подписью.
Затем по пройденным темам и (разделам типового учебного плана и программам интернатуры) проводятся и визируются руководителем каждого цикла, назначаемого.
Объем практических навыков, которыми овладел интерн в течение учебного года, подсчитываются самим интерном, но обязательно визируется руководителем.
Проведение полугодовой и итоговой аттестации.
При аттестациях, проводимых в виде собеседования с просмотром дневника, проверяется наличие индивидуального плана работы на год и его выполнение; обсуждается тема научно-практической работы, ее актуальность; проверяется качество записи диагнозов, их полнота и соответствие классификациям; выясняется активность и самостоятельность интерна на дежурствах, его участие в клинических разборах, семинарах, патологоанатомических конференциях, работа в поликлинике, общественная и санитарно-просветительная работа. Все замечания записываются преподавателем ВУЗа в дневник интерна и даются рекомендации по их исправлению. На итоговой аттестации учитываются предварительные оценки, характеристика зав.кафедрой, мнение руководителя и качество научно-практической работы. Государственная итоговая аттестация включает в себя следующие этапы: тестовый контроль (по пятибалльной системе), оценка практических навыков и умений (зачет\незачет), собеседование по ситуационным задачам (оценка по пятибальной системе). Протоколы заседания экзаменационной комиссии оформляются на кафедре и предоставляются в деканат ФДПО. На каждого интерна руководитель интерна оформляет представление и характеристику, которое подписывает зав. кафедрой и декан ФДПО.