Тесты для студентов леч и пед фак-тов

№2: К-титр - это количество колоний кишечной палочки, выросшее на мясопептонном агаре при посеве 1 мл воды

№3: К-титр - это количество мл воды, в котором обнаруживается кишечная палочка (+)

№4: К-титр - это количество колоний, выросшее в термостате на мясопептонном

агаре при посеве 1 мл воды

Вопрос №83:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Назовите косвенные показатели биогенного загрязнения воды водоемов.

Ответы:

№1: общая минерализация воды (+)

№2: содержание солей аммония, нитритов, нитратов (+)

№3: концентрация фтора и йода

№4: окисляемость воды (+)

№5: сапробность водоема (+)

Вопрос №84:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Что такое коли-индекс (К-инд)?

Ответы:

№1: К-индекс - это количество кишечных палочек в 1 л воды (+)

№2: К-индекс - это количество колоний кишечной палочки, выросшее на мясопептонном агаре при посеве 1 мл воды

№3: К-индекс - это количество мл воды, в котором обнаруживается кишечная палочка

№4: К-индекс - это количество колоний, выросшее в термостате на мясопептонном

агаре при посеве 1 мл воды

Вопрос №85:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - К пресным относятся воды с уровнем общей минерализации:

Ответы:

№1: 300 мг/дм? (+)

№2: 500 мг/дм? (+)

№3: 1000 мг/дм? (+)

№4: 1500 мг/дм3

№5: 2000 мг/дм3

Вопрос №86:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Какое значение имеет вода в жизни человека?

Ответы:

№1: биогеохимическое, хозяйственное и лечебно-оздоровительное (+)

№2: экологическое

№3: физиологическое, эпидемическое, гигиеническое (+)

№4: транспортное (+)

Вопрос №87:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Назовите норму общей ?-радиоактивности питьевой воды:

Ответы:

№1: не более 10 Бк/л.

№2: не более 1,0 Бк/л.

№3: не более 0, 1 Бк/л. (+)

№4: не менее 1,0 Бк/л.

Вопрос №88:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Назовите норму общей ?-радиоактивности питьевой воды?

Ответы:

№1: не более 10 Бк/л.

№2: не более 1,0 Бк/л. (+)

№3: не менее 1,0 Бк/л.

№4: не более 0,1 Бк/л.

Вопрос №89:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Назовите заболевание, причиной возникновения которого является повышенное содержание фтора в питьевой воде:

Ответы:

№1: метгемоглобинемия

№2: кариес

№3: флюороз (+)

№4: рахит

Вопрос №90:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Назовите заболевание, причиной возникновения которого является повышенное содержание нитратов в питьевой воде?

Ответы:

№1: рахит

№2: кариес

№3: эндемический зоб

№4: метгемоглобинемия (+)

Вопрос №91:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Причиной, каких заболеваний может послужить минеральный состав воды?

Ответы:

№1: водной лихорадки

№2: судорожной болезни

№3: флюороза (+)

№4: эндемического зоба (+)

№5: кариеса (+)

Вопрос №92:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Назовите химические соединения, которые нормируются в питьевой воде в зависимости от климатического района:

Ответы:

№1: хлориды

№2: фториды (+)

№3: нитраты

№4: сульфаты

Вопрос №93:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ЧАСТОТУ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ В ЯСЕЛЬНОМ ВОЗРАСТНОМ ПЕРИОДЕ:

Ответы:

№1: один раз в месяц;

№2: один раз в квартал (1 раз в 3 месяца); (+)

№3: один раз в полгода

№4: один раз в год

Вопрос №94:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ЦЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДАННЫХ О ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ:

Ответы:

№1: как объективный критерий при оценке здоровья детского населения; (+)

№2: для разработки профилактических мероприятий по охране здоровья детей и подростков; (+)

№3: для суждения о детской заболеваемости;

№4: для конструирования детской мебели и одежды (+)

Вопрос №95:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ГЕНЕРАЛИЗИРУЮЩИЙ МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ - ЭТО:

Ответы:

№1: оценка физического развития индивидуума;

№2: исследование физического развития одних и тех же групп детей в течение периода роста и развития;

№3: исследование физического развития больших групп детей в относительно короткий срок; (+)

№4: исследование физического развития детей в генеральной совокупности

Вопрос №96:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ФИЗИОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ:

Ответы:

№1: длина тела;

№2: жизненная емкость легких; (+)

№3: масса тела;

№4: величина экскурсии грудной клетки; (+)

№5: становая сила (+)

№6: сила сжатия кисти рук; (+)

Вопрос №97:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - РАЗЛИЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ФОРМЫ СТОПЫ:

Ответы:

№1: плоская; (+)

№2: сплюснутая;

№3: сводчатая; (+)

№4: уплощенная; (+)

№5: поперечно-плоская;

№6: продольно-уплощенная

Вопрос №98:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - РАЗЛИЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ФОРМЫ НОГ:

Ответы:

№1: Y- образная;

№2: О-образная; (+)

№3: Х-образная; (+)

№4: нормальная; (+)

№5: U- образная

Вопрос №99:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - II СТЕПЕНЬ ЖИРООТЛОЖЕНИЯ ДИАГНОСТИРУЕТСЯ, ЕСЛИ ТОЛЩИНА КОЖНО-ЖИРОВЫХ СКЛАДОК (мм):

Ответы:

№1: до 5 включительно;

№2: 6-9; (+)

№3: 10-15;

№4: 16-20

Вопрос №100:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗВИТЕ МЕТОД, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПОЛУЧИТЬ ОТПЕЧАТОК СТОПЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕЕ ФОРМЫ:

Ответы:

№1: плантограмма;

№2: плантография; (+)

№3: плантометрия;

№4: плантофизиография

Вопрос №101:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - СТОПА СЧИТАЕТСЯ СВОДЧАТОЙ, ЕСЛИ НА ПЛАНТОГРАММЕ ПЕРЕШЕЕК СОСТАВЛЯЕТ:

Ответы:

№1: до 50% длины перпендикуляра; (+)

№2: 50 - 60% длины перпендикуляра;

№3: свыше 60% длины перпендикуляра

Вопрос №102:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - I СТЕПЕНЬ ЖИРООТЛОЖЕНИЯ ДИАГНОСТИРУЕТСЯ, ЕСЛИ ТОЛЩИНА КОЖНО-ЖИРОВЫХ СКЛАДОК (ММ):

Ответы:

№1: до 5 включительно; (+)

№2: 6-9;

№3: 10-15;

№4: 16-20

Вопрос №103:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПОКАЗАТЕЛИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОЦЕНКЕ СТЕПЕНИ ПОЛОВОГО РАЗВИТИЯ ЮНОШЕЙ:

Ответы:

№1: степень оволосения на груди;

№2: степень оволосения в подмышечных впадинах; (+)

№3: степень оволосения на лобке; (+)

№4: степень оволосения на лице; (+)

№5: возраст менархе;

№6: степень мутации голоса; (+)

№7: степень развития кадыка (+)

Вопрос №104:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПОКАЗАТЕЛИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ ПОЛОВОГО РАЗВИТИЯ ДЕВУШЕК:

Ответы:

№1: степень развития молочных желез; (+)

№2: степень оволосения в подмышечных впадинах; (+)

№3: степень оволосения на лобке; (+)

№4: степень жироотложения на бедрах;

№5: возраст менархе; (+)

№6: степень развития таза;

№7: степень жироотложения в области живота

Вопрос №105:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ПОЛОЖЕНИЕ, В КОТОРОМ ДОЛЖЕН НАХОДИТЬСЯ РЕБЕНОК ПРИ ИЗМЕРЕНИИ ДЛИНЫ ТЕЛА:

Ответы:

№1: в положении по стойке смирно; (+)

№2: в привычной позе;

№3: поза значения не имеет;

№4: в положении, когда подбородок прижат к груди;

№5: в положении, когда нижний край глазницы и верхний край козелка уха находятся в одной плоскости (+)

Вопрос №106:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ СКОЛИОЗЕ ПОЗВОНИЧНИКА ОТМЕЧАЕТСЯ:

Ответы:

№1: искривление позвоночника во фронтальной плоскости; (+)

№2: искривление позвоночника в сагиттальной плоскости;

№3: наличие мышечных компенсаторных валиков; (+)

№4: ассиметрия ключиц;

№5: ассиметрия лопаток; (+)

№6: ассиметрия уровня плеч; (+)

№7: разная степень выраженности треугольников талии (+)

Вопрос №107:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ВИДЫ КОСТЯКА:

Ответы:

№1: тонкий; (+)

№2: средний;

№3: коренастый; (+)

№4: промежуточный (+)

Вопрос №108:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ДЛЯ НОРМАЛЬНОЙ ОСАНКИ ХАРАКТЕРНА СЛЕДУЮЩАЯ ГЛУБИНА ИЗГИБОВ ПОЗВОНОЧНИКА (СМ):

Ответы:

№1: Шейный 3,5; поясничный 4,2; (+)

№2: Шейный 2,1; поясничный 2,7;

№3: Шейный 5,7; поясничный 5,2;

№4: Шейный 5,4; поясничный 2,1

Вопрос №109:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ДЛЯ ВЫПРЯМЛЕННОЙ ОСАНКИ ХАРАКТЕРНА СЛЕДУЮЩАЯ ГЛУБИНА ИЗГИБОВ ПОЗВОНОЧНИКА (СМ):

Ответы:

№1: Шейный 3,5; поясничный 4,2;

№2: Шейный 2,1; поясничный 2,7; (+)

№3: Шейный 5,7; поясничный 5,2;

№4: Шейный 5,4; поясничный 2,1

Вопрос №110:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ДЛЯ СУТУЛОВАТОЙ ОСАНКИ ХАРАКТЕРНА СЛЕДУЮЩАЯ ГЛУБИНА ИЗГИБОВ ПОЗВОНОЧНИКА (СМ):

Ответы:

№1: Шейный 3,5; поясничный 4,2;

№2: Шейный 2,1; поясничный 2,7;

№3: Шейный 5,7; поясничный 5,2;

№4: Шейный 5,4; поясничный 2,1 (+)

Вопрос №111:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ИНСТРУМЕНТАРИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ СЛЕДУЮЩИМ ТРЕБОВАНИЯМ:

Ответы:

№1: быть простым в обращении;

№2: быть унифицированным и стандартизованным; (+)

№3: проходить метрологическую поверку; (+)

№4: легко дезинфицироваться; (+)

№5: удобно транспортироваться (+)

Вопрос №112:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:

Ответы:

№1: использование унифицированной антропометрической методики; (+)

№2: наличие стандартизированного антропометрического инструментария; (+)

№3: проведение измерений на обнаженном теле, в положении по стойке смирно или в другом положении в соответствии с методикой измерений; (+)

№4: сравнение полученных данных со стандартными значениями;

№5: проведение обследования в утренние часы, в теплом, светлом помещении; (+)

№6: выявление изменений функциональных показателей после нагрузки

Вопрос №113:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ЧАСТОТУ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТНОМ ПЕРИОДЕ:

Ответы:

№1: 1 раз в месяц;

№2: 1 раз в квартал (1 раз в 3 месяца);

№3: 1 раз в год (+)

№4: 1 раз в полгода;

Вопрос №114:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ЧАСТОТУ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТНОМ ПЕРИОДЕ:

Ответы:

№1: один раз в месяц;

№2: один раз в квартал (1 раз в 3 месяца);

№3: один раз в полгода; (+)

№4: один раз в год

Вопрос №115:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - БИОЛОГИЧЕСКАЯ ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ПЕРИОДЫ:

Ответы:

№1: период новорожденности; (+)

№2: грудной период; (+)

№3: младенческий период;

№4: период раннего детства; (+)

№5: период второго детства; (+)

№6: период третьего детства;

№7: подростковый период; (+)

№8: юношеский период (+)

№9: период первого детства; (+)

Вопрос №116:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ВИДЫ ВОЗРАСТНОЙ ПЕРИОДИЗАЦИИ:

Ответы:

№1: физиологическая;

№2: социальная; (+)

№3: биологическая; (+)

№4: морфологическая

Вопрос №117:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ - ЭТО:

Ответы:

№1: период от рождения до момента обследования; (+)

№2: период от зачатия до момента рождения;

№3: период от зачатия до момента обследования

Вопрос №118:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ:

Ответы:

№1: акселерация большинства показателей;

№2: стагнация большинства показателей; (+)

№3: децелерация только морфологических показателей;

№4: децелерация большинства показателей;

№5: децелерация в основном функциональных показателей (+)

Вопрос №119:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ГИГИЕНЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ:

Ответы:

№1: метод естественного гигиенического эксперимента; (+)

№2: метод лабораторного эксперимента; (+)

№3: санитарно-статистический метод; (+)

№4: метод гигиенического наблюдения; (+)

№5: методы математического прогнозирования (+)

Вопрос №120:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗОВИТЕ ВОЗРАСТ, С КОТОРОГО ПРОВОДИТСЯ ОЦЕНКА СТЕПЕНИ ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ У ДЕВОЧЕК:

Ответы:

№1: 9-10 лет; (+)

№2: 10-11 лет;

№3: 11-12 лет;

№4: 12-13 лет;

№5: 13-14 лет

Вопрос №121:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВЕЛИЧИНЫ ФИЗИОМЕТРИЧЕСКОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ИЗ ТРЕХ ПРОВЕДЕННЫХ ИЗМЕРЕНИЙ СЛЕДУЕТ ВЫБРАТЬ:

Ответы:

№1: минимальное;

№2: среднее

№3: максимальное;

(+)

Вопрос №122:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ПРИ ЕГО ОЦЕНКЕ СИГМАЛЬНЫМ МЕТОДОМ:

Ответы:

№1: очень высокое; (+)

№2: высокое; (+)

№3: повышенное;

№4: выше среднего; (+)

№5: пониженное;

№6: ниже среднего; (+)

№7: низкое; (+)

№8: очень низкое (+)

Вопрос №123:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ КОЛИЧЕСТВО НЕОБХОДИМЫХ ИЗМЕРЕНИЙ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СИЛЫ МЫШЦ СГИБАТЕЛЕЙ ПАЛЬЦЕВ КИСТИ:

Ответы:

№1: одно

№2: два;

№3: три; (+)

№4: четыре;

№5: пять

Вопрос №124:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - МЕСТНЫЕ ИЛИ РЕГИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ:

Ответы:

№1: ежегодно в ходе медицинских профилактических осмотров;

№2: ежегодно индивидуализирующим методом;

№3: генерализирующим методом раз в 15—20 лет; (+)

№4: генерализирующим методом ежегодно;

№5: генерализирующим методом в случае резкого изменения социальных условий.

Вопрос №125:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ТЕОРИЙ АКСЕЛЕРАЦИИ:

Ответы:

№1: генетическая; (+)

№2: физико-химическая; (+)

№3: социально-экономическая;

№4: теория комплекса факторов условий жизни (+)

Вопрос №126:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ПОЛОВОГО ДИМОРФИЗМА:

Ответы:

№1: более раннее начало полового созревания у девочек; (+)

№2: более раннее начало полового созревания у мальчиков;

№3: более раннее завершение процессов роста у девочек; (+)

№4: более раннее завершение процессов роста у мальчиков;

№5: двойной перекрест ростовых кривых; (+)

№6: акселерация роста и развития

Вопрос №127:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ОРГАНИЗМА:

Ответы:

№1: неравномерность темпов роста и развития; (+)

№2: гетерохронность роста и развития; (+)

№3: половой диморфизм; (+)

№4: обусловленность роста и развития наследственными и средовыми факторами; (+)

№5: биологическая надежность функциональных систем и организма в целом. (+)

№6: увеличение удельных энерготрат организма (на 1 кг массы тела) с возрастом;

№7: уменьшение удельных энерготрат организма (на 1 кг массы тела) с возрастом; (+)

Вопрос №128:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЗАВИСИТ ОТ:

Ответы:

№1: уровня образования;

№2: биологических факторов; (+)

№3: социальных факторов; (+)

№4: состояния здоровья (+)

Вопрос №129:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ВЫБЕРИТЕ НАИБОЛЕЕ ПОЛНОЕ И ПРАВИЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ "ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ":

Ответы:

№1: совокупность антропометрических и физиометрических признаков;

№2: скорость прироста основных антропометрических и физиометрических признаков;

№3: состояние морфологических и функциональных свойств и качеств организма и уровень его биологического развития; (+)

№4: соматометрические и антропометрические показатели, соотнесенные с возрастно-региональными стандартами

Вопрос №130:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ АКСЕЛЕРАЦИИ:

Ответы:

№1: более ранние сроки удвоения массы тела новорожденных детей; (+)

№2: ускорение темпов умственного развития;

№3: более ранние сроки полового созревания; (+)

№4: ускорение окостенения скелета (+)

№5: более ранний возраст смены молочных зубов на постоянные; (+)

Вопрос №131:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ОДНОРОДНАЯ СТАТИСТИЧЕСКАЯ СОВОКУПНОСТЬ ДАННЫХ ДЛЯ РАСЧЕТА СТАНДАРТОВ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОТБИРАЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ ПРИЗНАКАМ:

Ответы:

№1: год рождения, здоровье, пол, отсутствие заболеваний в течение года, место жительства, социальное положение родителей;

№2: возраст, пол, место жительства, отсутствие заболеваний в течение года, национальность;

№3: возраст, пол, этническая принадлежность, место жительства, состояние здоровья; (+)

№4: здоровье, пол, год рождения, национальность родителей, место житель¬ства.

Вопрос №132:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СИГМАЛЬНЫМ МЕТОДОМ ОНО СЧИТАЕТСЯ ГАРМОНИЧНЫМ, ЕСЛИ РАЗБРОС МАКСИМАЛЬНОГО И МИНИМАЛЬНОГО ПОКАЗАТЕЛЕЙ УКЛАДЫВАЕТСЯ В ПРЕДЕЛЫ:

Ответы:

№1: от 2 до 3 сигм;

№2: более 2 сигм

№3: от 0 до 1 сигмы; (+)

№4: от 1 до 2 сигм;

Вопрос №133:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СИГМАЛЬНЫМ МЕТОДОМ ОНО СЧИТАЕТСЯ ДИСГАРМОНИЧНЫМ, ЕСЛИ РАЗБРОС МАКСИМАЛЬНОГО И МИНИМАЛЬНОГО ПОКАЗАТЕЛЕЙ УКЛАДЫВАЕТСЯ В ПРЕДЕЛЫ:

Ответы:

№1: от 1 до 2 сигм; (+)

№2: от 2 до 3 сигм;

№3: более 2 сигм

№4: от 0 до 1 сигмы;

Вопрос №134:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - СОЦИАЛЬНАЯ ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ ПЕРИОДЫ:

Ответы:

№1: грудной период;

№2: период первого детства;

№3: ясельный период; (+)

№4: дошкольный период; (+)

№5: юношеский период;

№6: школьный период (+)

Вопрос №135:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СИГМАЛЬНЫМ МЕТОДОМ ОНО СЧИТАЕТСЯ РЕЗКО ДИСГАРМОНИЧНЫМ, ЕСЛИ РАЗБРОС МАКСИМАЛЬНОГО И МИНИМАЛЬНОГО ПОКАЗАТЕЛЕЙ УКЛАДЫВАЕТСЯ В ПРЕДЕЛЫ:

Ответы:

№1: более 2 сигм (+)

№2: от 1 до 2 сигм;

№3: от 2 до 3 сигм;

№4: от 0 до 1 сигмы;

Вопрос №136:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗОВИТЕ ПОКАЗАТЕЛЬ, КОТОРЫЙ НЕ ОТНОСИТСЯ К СОМАТОМЕТРИЧЕСКИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:

Ответы:

№1: длина тела;

№2: масса тела;

№3: окружность грудной клетки;

№4: жизненная емкость легких; (+)

Вопрос №137:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ НЕДОСТАТОК СИГМАЛЬНОГО МЕТОДА ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:

Ответы:

№1: отсутствие корреляционной связи между отдельными показателями; (+)

№2: отсутствие оценки уровня биологического развития;

№3: сложность расчетов

№4: трудоемкость;

Вопрос №138:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - К ТАК НАЗЫВАЕМЫМ «ШКОЛЬНЫМ БОЛЕЗНЯМ» ОТНОСЯТСЯ: (УКАЖИТЕ ВСЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТА)

Ответы:

№1: сколиоз (+)

№2: близорукость; (+)

№3: нефропатия;

№4: косоглазие;

Вопрос №139:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ ИЗМЕРЕНИИ РОСТА СТОЯ РЕБЕНОК НЕ ДОЛЖЕН КАСАТЬСЯ РОСТОМЕРА:

Ответы:

№1: затылком; (+)

№2: межлопаточной областью;

№3: ягодицами;

№4: пятками

Вопрос №140:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗОВИТЕ ПРИБОР ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ЖИЗНЕННОЙ ЁМКОСТИ ЛЁГКИХ (ЖЕЛ):

Ответы:

№1: спирограф;

№2: спирометр; (+)

№3: спектрометр;

№4: спироскоп

Вопрос №141:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗОВИТЕ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ТОЛЩИНЫ ЖИРОВОЙ СКЛАДКИ:

Ответы:

№1: металлическая рулетка

№2: калипер (+)

№3: толстотный циркуль

№4: сантиметровая лента

Вопрос №142:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ БЛАГОПРИЯТНЫЕ ФАКТОРЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ:

Ответы:

№1: соответствие окружающей среды гигиеническим нормативам; (+)

№2: наследственность;

№3: закаливание; (+)

№4: сбалансированное питание; (+)

№5: рациональный суточный режим (+)

Вопрос №143:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ ВКЛЮЧАЕТ:

Ответы:

№1: учет хронических заболеваний; (+)

№2: установление функционального состояния ведущих систем организма; (+)

№3: изучение уровня и характера морфологического, функционального и психического развития (+)

Вопрос №144:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗОВИТЕ МЕТОД, КОТОРЫЙ НЕ ПРИМЕНЯЮТ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ:

Ответы:

№1: метод шкал регрессии;

№2: ретроспективный метод; (+)

№3: комплексный метод;

№4: метод сигмальных отклонений;

Вопрос №145:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ БАЗИРУЕТСЯ НА:

Ответы:

№1: неравномерности роста и развития; (+)

№2: теории биологической надежности функциональных систем и организма в целом;

№3: явлении акселерации роста и развития

Вопрос №146:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗОВИТЕ ПОКАЗАТЕЛЬ, КОТОРЫЙ НЕ ОТНОСИТСЯ К СОМАТОСКОПИЧЕСКИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:

Ответы:

№1: осанка;

№2: длина тела; (+)

№3: вторичные половые признаки;

№4: форма грудной клетки;

Вопрос №147:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ЧАСТОТУ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ В ГРУДНОМ ВОЗРАСТНОМ ПЕРИОДЕ:

Ответы:

№1: один раз в неделю;

№2: один раз в месяц; (+)

№3: один раз в квартал (1 раз в 3 месяца);

№4: один раз в полгода;

№5: один раз в год

Вопрос №148:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ МАССОВЫХ АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ ОБСЛЕДОВАНИЯХ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СТАНДАРТОВ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЯЗАТЕЛЕН СБОР СЛЕДУЮЩИХ СВЕДЕНИЙ ОБ ОБСЛЕДУЕМОМ:

Ответы:

№1: дата обследования; (+)

№2: пол; (+)

№3: возраст (число полных лет);

№4: год, месяц и число рождения; (+)

№5: регион проживания; (+)

№6: национальность; (+)

№7: социальное положение;

№8: состояние здоровья. (+)

Вопрос №149:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПОКАЗАТЕЛИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА РЕБЕНКА:

Ответы:

№1: длина тела; (+)

№2: масса тела;

№3: степень развития вторичных половых признаков; (+)

№4: годовая прибавка роста; (+)

№5: степень оссификации костей; (+)

№6: число постоянных зубов (+)

Вопрос №150:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ - ЭТО:

Ответы:

№1: период, прожитый ребенком от рождения до момента обследования;

№2: совокупность морфофункциональных свойств организма, зависящих от индивидуального темпа роста и развития; (+)

№3: период от зачатия до момента обследования;

№4: период от зачатия до момента рождения

Вопрос №151:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - СЕКУЛЯРНЫЙ ТРЕНД ВКЛЮЧАЕТ:

Ответы:

№1: увеличение продолжительности жизни; (+)

№2: увеличение репродуктивного периода; (+)

№3: ускорение темпов роста и развития; (+)

№4: увеличение дефинитивных размеров тела (+)

№5: изменение структуры заболеваемости (+)

Вопрос №152:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ДЕЦЕЛЕРАЦИЯ - ЭТО:

Ответы:

№1: ускорение роста и развития;

№2: замедление темпов соматического развития; (+)

№3: замедление сроков полового созревания; (+)

№4: уменьшение дефинитивных размеров тела

№5: уменьшение продолжительности жизни;

Вопрос №153:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ПОЗУ РЕБЕНКА ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ ОСАНКИ:

Ответы:

№1: максимально выпрямившись;

№2: поза значения не имеет

№3: положение по стойке смирно;

№4: привычная поза; (+)

Вопрос №154:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ГРУППЫ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:

Ответы:

№1: соматоскопические; (+)

№2: психо-физиологические;

№3: статистические;

№4: физиометрические; (+)

№5: соматометрические (+)

Вопрос №155:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА, ВЛИЯЮЩИЕ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ:

Ответы:

№1: нарушение гигиенических требований; (+)

№2: наследственность; (+)

№3: недостаточная или избыточная двигательная активность; (+)

№4: нарушение режима дня и учебно-воспитательного процесса; (+)

№5: недостатки в организации и качестве питания; (+)

№6: неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе (+)

Вопрос №156:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ДЛЯ КИФОТИЧЕСКОЙ ОСАНКИ ХАРАКТЕРНА СЛЕДУЮЩАЯ ГЛУБИНА ИЗГИБОВ ПОЗВОНОЧНИКА (СМ):

Ответы:

№1: Шейный 3,5; поясничный 4,2;

№2: Шейный 2,1; поясничный 2,7;

№3: Шейный 5,7; поясничный 5,2; (+)

№4: Шейный 5,4; поясничный 2,1

Вопрос №157:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПОД АКСЕЛЕРАЦИЕЙ ПОНИМАЮТ:

Ответы:

№1: увеличение продолжительности жизни;

№2: увеличение продолжительности репродуктивного периода;

№3: увеличение дефинитивных размеров тела;

№4: изменение структуры заболеваемости;

№5: ускорение темпов роста и развития (+)

Вопрос №158:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ИМЯ УЧЕНОГО ПЕРВЫМ ПРЕДЛОЖИВШЕГО ТЕРМИН «ЭКОЛОГИЯ»:

Ответы:

№1: Гумбольд

№2: Дарвин

№3: Геккель (+)

№4: Энглер

Вопрос №159:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ТЕРМИН "ГИГИЕНА"?

Ответы:

№1: наука о жилище

№2: наука о строении человека

№3: наука о правильном и рациональном образе жизни (+)

Вопрос №160:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМОЙ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА КАЧЕСТВОМ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И СОСТОЯНИЕМ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ?

Ответы:

№1: система санитарно-эпидимиологического нормирования

№2: социально-гигиенический мониторинг (+)

№3: гигиеническая диагностика

Вопрос №161:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - КАК ПЕРЕВОДИТСЯ НА РУССКИЙ ЯЗЫК ТЕРМИН «ЭКОЛОГИЯ»?

Ответы:

№1: наука о взаимосвязи между организмами, круговороте веществ и потоке энергии на земле

№2: наука о доме (+)

№3: наука о взаимодействии между организмами

№4: наука, изучающая функцию, которую данный вид выполняет в среде обитания

Вопрос №162:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - НАЗОВИТЕ ИМЯ УЧЁНОГО, СФОРМУЛИРОВАВШЕГО ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ЭКОЛОГИИ:

Ответы:

№1: английский биолог Питер Уэбстер

№2: немецкий биолог Эрнст Геккель

№3: американский эколог Барри Коммонер (+)

№4: немецкий эколог Август Тинеман

Вопрос №163:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - КАКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ГИГИЕНА КАК НАУКА:

Ответы:

№1: личная гигиена (+)

№2: коммунальная гигиена (+)

№3: гигиена питания (+)

№4: гигиена труда (+)

№5: гигиена детей и подростков (+)

№6: гигиена здравоохранения

Вопрос №164:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ГИГИЕНЫ ЯВЛЯЮТСЯ:

Ответы:

№1: борьба с инфекционными заболеваниями (+)

№2: изучение влияния факторов окружающей среды на здоровье и трудоспособность населения (+)

№3: разработка средств и способов, направленных на повышение сопротивляемости организма к неблагоприятным воздействиям окружающей среды (+)

Вопрос №165:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - СВОИ ЗАДАЧИ ГИГИЕНА РЕШАЕТ, ИСПОЛЬЗУЯ МЕТОДЫ:

Ответы:

№1: лечебно-диагностические

№2: гигиенические обследования и наблюдения (+)

№3: инструментально-лабораторные (+)

№4: экспериментальные (+)

Вопрос №166:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОТ КАКОГО ГРЕЧЕСКОГО СЛОВА ПРОИСХОДИТ ТЕРМИН ГИГИЕНА?

Ответы:

№1: целебный (+)

№2: здоровый

№3: правильный

Вопрос №167:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ЭКОЛОГИЯ ЭТО:

Ответы:

№1: наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой (+)

№2: наука, изучающая влияние деятельности человека на животный и растительный мир

№3: наука, изучающая возможность использования природных ресурсов и их влияние на здоровье человека

Вопрос №168:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОСНОВОПОЛОЖНИКАМИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ГИГИЕНЫ ЯВЛЯЮТСЯ:

Ответы:

№1: М.Я. Мудров (+)

№2: Н.Г. Захарьин (+)

№3: А.П.Доброславин (+)

№4: Ф.Ф.Эрисман (+)

№5: Г.В.Хлопин (+)

Вопрос №169:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ТЕРМИН «ЭКОЛОГИЯ» ВВЕЛ: