Текст №2

(1)Трудное и запутанное дело – писательство. (2)Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри. (3)Между тем обычная история жизни писателя такова: удалась ему вещь, обратил он на себя внимание – и бросает прежнюю работу, и становится профессионалом. (4)И вот человек садится писать не тогда, когда ему что-то нужно сказать, а тогда, когда нужно платить за квартиру, шить жене пальто. (5)И на глазах свежий росточек таланта желтеет, сохнет. (6)И нет уж писателя. (7)Начинающий писатель, если он уважает свой талант и дорожит им, не должен «жить» литературой. (8)Чем угодно добывай средства к жизни, только не писательством. (9)Придёт время, и то же писательство самотёком начнёт кормить тебя произведениями, написанными раньше.

(10)Не говорю уж об этом, но писатель, становясь профессионалом, сам вырывает себя из жизни. (11)Обычная для него среда – товарищи писатели, заседания секций, ресторанчики, клуб писателей. (12)Варка в собственном соку. (13)А потом куда-нибудь выезжает, ходит с блокнотом и «набирает материал».

(14)Нужно в жизни работать – инженером, врачом, педагогом, рабочим.

(15)-Хорошо, а когда же тогда писать? – спросите вы.

(16 )- Когда? (17)После работы. (18)В дни отдыха. (19)В месяц отпуска,- отвечу я.

(20)Много ли тогда напишешь?

(21)- И очень хорошо, что немного. (22)Всё, что тогда напишется, будет полноценно, нужно. (23)А так, по совести сказать, взять почти у каждог7о писателя полное собрание его сочинений – много ли потеряет литература, если выбросит из неё три четверти написанного?

(24)Я замечал на себе в начале литературной работы: каждый успех снижает требовательность к себе, с каждым успехом начинаешь писать «легко». (25)И как в это время бывает полезен жесткий щелчок – отказ редакции, суровая встреча критики!... (26)Просите, товарищи, судьбу, чтоб она была к вам построже и позлее.

(По В.Вересаеву)

Анализ текста №2

1.Писательство – вот тема, к которой обращается автор текста.

2.Сформулируем основную проблему текста:

Размышляя о писательском труде, автор предлагает нам задуматься над такой проблемой: каким же должен быть настоящий писатель?

3.Прокомментируем проблему:

По мнению В. Вересаева, молодой перспективный автор, отказавшийся от своей профессии, сделавший литературу источником дохода, перестаёт быть настоящим писателем. Метафора «и на глазах свежий росточек таланта желтеет, сохнет» помогает выразить мысль о том, что писатель утрачивает свой талант, если вырывает себя из обычной, привычной ему жизни. Фразеологизмом «вариться в собственном соку» автор текста определяет состояние человека, лишённого ярких жизненных впечатлений, и своё ироничное отношение к писателю, который стремится черпать материал для произведений извне, Вересаев выражает словосочетанием «набирает материал». Прибегая к тавтологии «надо жить в жизни», Вересаев говорит о том, что писатель должен быть активным участником жизни, а не её созерцателем.

4.Позиция автора.

Переходя от рассуждения к диалогу с предполагаемым оппонентом, автор статьи хочет убедить нас в том, что человек должен заниматься своей основной профессией, а писать в свободное время. По мнению Вересаева, для того чтобы быть хорошим писателем, не надо заниматься литературой профессионально: тогда всё написанное будет «полноценно, нужно».

5.Аргументация проблемы.

Аргументы «за»

Аргументы «против»

С автором текста трудно не согласиться: всем нам известны примеры, когда человек, не являясь профессиональным писателем, добивался признания и любви читателей. Гениальный русский писатель А.П.Чехов, служащий врачом долгие годы, говорил о том, что медицина для него законная жена, а литература – незаконная. И именно благодаря занятию медициной он создал рассказы «Лошадиная фамилия», «Палата №6», ставшие классическими. Вспомним известного английского математика Л.Кэролла. Его замечательные книги «Алиса в Зазеркалье» и «Алиса в стране чудес», написанные для племянницы, известны всему миру и любимы детьми многих поколений.

Автор пытается убедить нас в том, что писательство не должно быть профессией и что человек, создающий литературные произведения, должен заниматься творчеством в свободное от работы время. Эта мысль вызывает сомнение. Во-первых, полагаю, что человек, занимающийся чем-то профессионально, способен достичь больших успехов в любом деле, нежели человек, для которого это дело является хобби. Например, хоккеист какого-нибудь клуба добьётся большего, чем, скажем, игрок дворовой команды. Во-вторых, есть писатели, которые, занимаясь только литературой, стали классиками. Ф.М.Достоевский, например, окончив военно-инженерное училище, почти сразу же вышел в отставку и занимался только литературой – делом всей жизни. И жизненными впечатлениями, необходимыми для создания произведений, гениальных в художественном и в психологическом плане, он не был обделён… Поэтому, думаю, главное для писателя – это не наличие или отсутствие «основной» профессии, а талант.