- •031600.62 «Реклама и связи с общественностью»
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Зарубежная литература»:
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •5. Образовательные технологии
- •Раздел 1. История античной литературы
- •Раздел 2. История западноевропейской литературы Средних веков
- •Раздел 3. История западноевропейской литературы Возрождения
- •Раздел 4. История западноевропейской литературы XVII-XVIII веков
- •Раздел 5. История зарубежной литературы хiх века
- •Раздел 6. История зарубежной литературы XX века
- •Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Зарубежная литература»
- •Раздел 1. История античной литературы Основная рекомендуемая литература
- •Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа
- •Раздел 2. История западноевропейской литературы Средних веков и Возрождения
- •Учебная и критическая литература:
- •Дополнительная рекомендуемая литература
- •Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа
- •Раздел 3. История западноевропейской литературы Возрождения Основная рекомендуемая литература
- •Учебная и критическая литература:
- •Дополнительная рекомендуемая литература
- •Вачьянц а.М. Ренессанс / а.М. Вачьянц. - м.: Айрис - Пресс, 2004. - 104
- •Раздел 4. История западноевропейской литературы XVII - XVIII веков Основная рекомендуемая литература
- •Учебная и критическая литература:
- •Дополнительная рекомендуемая литература
- •Раздел 4. История зарубежной литературы ??? века Основная рекомендуемая литература
- •Критическая и учебная литература:
- •Дополнительная рекомендуемая литература
- •Раздел 5. История зарубежной литературы хх века Основная рекомендуемая литература
- •Критическая и учебная литература:
- •Дополнительная рекомендуемая литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Зарубежная литература»:
ОК-1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
ОК-2 умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-6 стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-9 использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать специфику изучаемых этапов литературного развития различных стран в контексте культуры, о высших достижениях мировой литературы; своеобразие изучаемого литературного периода в соотнесении его как с предшествующей, так и с последующей литературной эпохой; историко-литературное значение произведений и потенциала их «актуализации» в современную эпоху.
Владеть основами проблемного анализа; навыками чтения и конспектирования необходимой литературы, работы с исследовательской литературой, учебными пособиями, словарями-справочниками.
Уметь формировать индивидуальное отношение к тексту; использовать полученные знания для развития своего творческого потенциала, уметь при подготовке профессиональных материалов использовать палитру разнообразных языковых изобразительно-выразительных средств и пр.
4. Структура и содержание дисциплины «Зарубежная литература»: Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц 288 часов.
4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Общая трудоёмкость (часах) |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
Учебная работа |
В.т.ч. активных форм |
Самостоятельная работа |
|||||||
всего |
лекции |
Практ. |
|||||||
|
Античная и средневековая западноевропейская литература |
I |
1-18 |
36 |
18 |
18 |
8 |
16 |
зачет |
|
Античная мифология и литература доклассического периода |
|
1-2 |
|
2 |
2 |
2 |
4 |
тест |
|
Античная литература времен классического полиса и перехода к эллинистической эпохе |
|
3-5 |
|
4 |
2 |
2 |
4 |
Контр.раб. |
|
Римская литература |
|
6-8 |
|
2 |
4 |
|
2 |
Тест Контр.раб. |
|
Литература раннего средневековья. (Патристика, литература северных народов, Национальный героический эпос) |
|
9-11 |
|
4 |
4 |
|
2 |
Контр.раб. тест |
|
Литература развитого феодализма (Куртуазная литература, бюргерская литература) |
|
12-14 |
|
4 |
2 |
2 |
2 |
Контр.раб. тест |
|
Литература высокого средневековья и перехода к Ренессансу(Ф. Вийон, Данте Алигьери) |
|
15-17 |
|
2 |
4 |
2 |
2 |
Контр.раб. тест |
|
Западноевропейская литература Ренессанса и Классицизма |
II |
1-18 |
36 |
18 |
18 |
8 |
15 |
Диф.зачет |
|
Итальянский ренессанс (Петрарка, Боккаччо) |
|
1-3 |
|
4 |
2 |
2 |
2 |
Контр.раб. тест |
|
Литература северного и французского Возрождения |
|
2-5 |
|
2 |
4 |
2 |
3 |
Контр.раб. тест |
|
Литература Возрождения в Англии Творчество В.Шекспира |
|
3-8 |
|
4 |
4 |
2 |
4 |
Контр.раб. тест |
|
Западноевропейская литература XVII века. Ренессансный реализм в испанской литературе XVII в. |
|
4-10 |
|
4 |
4 |
|
2 |
Контр.раб. тест |
|
Классицизм в литературе Франции XVII века |
|
5-12 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
Контр.раб. тест |
|
Барокко в западноевропейской литературе XVII века |
|
6-14 |
|
2 |
2 |
|
2 |
Контр.раб. тест |
|
Зарубежная литература XVIII – XIX вв. |
III |
1-18 |
36 |
18 |
18 |
8 |
15 |
Диф.зачет |
|
Просвещение в западноевропейской литературе |
|
1-3 |
|
2 |
4 |
2 |
2 |
Контр.раб. тест |
|
Сентиментализм в западноевропейской литературе XVIII в. «Веймарский классицизм» в творчестве Гёте и Шиллера |
|
2-5 |
|
2 |
2 |
|
2 |
Контр.раб. тест |
|
Романтизм в литературе Франции и Германии |
|
3-8 |
|
4 |
2 |
2 |
3 |
Контр.раб. тест |
|
Романтизм в литературе Англии и США |
|
4-10 |
|
4 |
2 |
2 |
2 |
Контр.раб. тест |
|
Реализм как основное направление западноевропейской литературы XIX в. Французская литература |
|
5-12 |
|
2 |
4 |
|
4 |
Контр.раб. тест |
|
Реализм в литературе Англии и Германии XIX в. |
|
6-14 |
|
4 |
4 |
2 |
2 |
Контр.раб. тест |
|
Зарубежная литература XX в. |
IV |
1-18 |
36 |
18 |
18 |
8 |
17 |
экзамен |
|
Литература первой половины ХХ века (критический реализм) |
|
1-3 |
|
2 |
4 |
2 |
2 |
Контр.раб. тест |
|
Модернизм в литературе первой половины ХХ века |
|
2-5 |
|
2 |
4 |
2 |
4 |
Контр.раб. тест |
|
Основные направления литературы второй половины ХХ века |
|
3-8 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
Контр.раб. тест |
|
Драматургия XX века |
|
4-10 |
|
2 |
2 |
|
2 |
Контр.раб. тест |
|
Тематические направления зарубежной литературы XX в. (литература и война, литература и НТР и пр.) |
|
5-12 |
|
2 |
2 |
|
3 |
Контр.раб. тест |
|
Зарубежная литература последней четверти XX в. – начала XXI в. |
|
6-14 |
|
2 |
4 |
2 |
4 |
Контр.раб. тест |
В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.
Содержание дисциплины
Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела дисциплины |
|
Античная мифология и литература эпохи становления полисной системы |
Античность как колыбель европейской цивилизации. Мифологическое мышление как ранняя стадия освоения мира. Эволюция мифологических представлений. Понятие о хтонизме, фетишизме, анимизме, зооморфизме и фитоморфизме. Сказания о титанах и борьбе титанов с олимпийцами. Олимпийский пантеон. Понятие о культурном герое и культурной направленности олимпийской мифологии. Мифология как «почва и арсенал» античного искусства. Понятие об эпосе. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Троянский цикл как мифологическая основа поэм. Исторические сведения о Трое. «Гомеровский вопрос» в классической филологии. Эпические герои «Илиады» и «Одиссеи». Возникновение лирики как рода словесного творчества. Основные разновидности древнегреческого мелоса. Древнегреческая элегия и ее наиболее яркие представители (Солон, Мимнерм). Древнегреческий ямб и его выражение в поэзии Архилоха. Сольная поэзия Сапфо, Алкея, Анакреонта. «Анакреонтическая» традиция в последующие эпохи. Хоровая поэзия и ее жанры. Оды Пиндара. |
|
Античная литература времен расцвета и кризиса классического полиса, переход к эллинистической эпохе |
Роль театра в общественной жизни полиса. Устройство театра и театральных представлений. Проблема происхождения трагедии. Структура трагедии и роль хоровых партий в ней. Эсхил, Софокл, Еврипид - наиболее прославленные трагики. Эсхил как «отец трагедии», поэт эпохи греко-персидских войн и становления афинской рабовладельческой демократии. Глобальность конфликтов, представленных Эсхилом: человек и рок, человек и род, материнское и отцовское право, единовластие и демократия, преступление и наказание. «Орестея» как единственный сохранившейся образец драматической трилогии. Софокл. Вклад драматурга в развитие драмы. Человек и общество как главная проблематика драматургии Софокла. Трагедия «Антигона». Истолкование конфликта как противостояние вечного нравственного закона, приобретшего характер традиции, и указа деспотического властителя. Еврипид. Драматургическая деятельность как отражение эпохи кризиса афинской демократии и усилившегося в обществе индивидуализма. Изменение характера конфликта в трагедиях Еврипида. Герой под бременем противоборствующих в его душе сил. «Медея» Еврипида. Проблема происхождения комедии. Аристофан как «отец комедии», идеолог землевладельческих кругов. Отражение в комедиях Аристофана кризиса афинской государственности. «Облака». Критика софистической философии в комедии. Образ Сократа. Отражение этических идей эллинистического периода в новоаттической комедии. Менандр. Семейная проблематика. Интерес к характеру. Разрушение полисной морали. Развитие индивидуализма и космополитизма. Александрийская поэзия и ее особенности: отказ от крупных поэтических форм, интерес к рядовому человеку и будничной жизни, поэтизация природы (Каллимах, Феокрит). Греческий роман как образец позднегреческой литературы. «Дафнис и Хлоя» Лонга. |
|
Римская литература |
Преемственный характер древнеримской культуры. Усвоение древнегреческой мифологии и литературы. Своеобразие римской литературы: Римский фольклор. Зачатки драматической поэзии в ателлане. Римские сатуры. Преобладание памятников делового характера в прозе. Римская комедия и ее разновидности: паллиата и тогата. Тит Макций Плавт как яркий представитель паллиаты. Литературное направление неотериков. Гай Валерий Катулл как наиболее яркий представитель неотериков. Развитие прозы: ораторское искусство Цицерона. Принципат Октавиана Августа как переходная форма к новому государственному строю. Квинт Гораций Флакк - один из крупнейших поэтов кружка Мецената. «Эподы» Горация - инвективы против гражданских войн и других негативных явлений социальной жизни Рима. Ода «К Мельпомене». Восходящая к ней тема «Памятника» в европейской и русской поэзии. «Буколики» Вергилия. Использование традиций Феокрита. Идеализация сельской жизни в связи с реформами Августа. Пророчество о «золотом веке» и чудесном младенце в IV эклоге. Эпическая поэма «Энеида». Мифологическая основа поэмы. Соединения мифа с историческими событиями и лицами Рима. Прославление империи и Августа. Обоснование идеи божественного происхождения императорской власти. Публий Овидий Назон. Шутливо-дидактические поэмы Овидия «Наука любви» и «Лекарство от любви». «Метаморфозы» как главное произведение Овидия. Философский замысел поэмы. Своеобразие композиции. Луций Анней Сенека. Трагедии Сенеки. Продолжение и развитие традиций Еврипида. «Медея»- образец пафосной, патетической трагедии. Гай Петроний Арбитр. «Сатирикон» Петрония. Панорама разложения нравов, религиозного скептицизма, упадка поэтического искусства. Римская сатира. Марк Валерий Марциал. Широкое изображение социальных слоев в эпиграммах. Децим Юний Ювенал. Сатиры Ювенала, обличающие нравы. Историческое значение античной литературы. Судьба античного наследия в последующие века. Античность в истории русской культуры. |
|
Литература раннего средневековья. (Патристика, литература северных народов, Национальный героический эпос) |
Определение понятий «средние века», «эпоха Возрождения», их происхождение. Периодизация зарубежной литературы Средневековья. Восходящая ветвь литературы переходного периода: литература раннего христианства. Патристика. «Исповедь» Августина - первый образец жанра исповеди в европейской литературе. «Каролингское Возрождение» - первое «малое Возрождение» в Европе. Алкуин. Ирландский эпос: Уладский цикл. Отражение в нем эпохи его возникновения. Воплощение в образе Кухулина идеала ирландцев. Исландский эпос: «Старшая Эдда» и эпический материал «Младшей Эдды» Снорри Стурлусона. Мифологические дохристианские представления северных европейских народов. «Прорицание Вельвы»: тема гибели богов (использование этой темы в XIX веке Р. Вагнером). Отражение истории и культуры скандинавских народов в сагах. Поэзия скальдов (тематика, жанровое своеобразие). Новый этап развития средневекового эпоса Европы. Проблема авторства памятников. Французский эпос. «Песнь о Роланде». Фольклорная трансформация исторического события. Эпическая идея памятника. Образ Роланда в европейском искусстве («Неистовый Роланд» Ариосто). Немецкий героический эпос. «Песнь о Нибелунгах», ее поэтика. Истоки «Песни о Нибелунгах». Причины появления разночтений сюжета в «Песни о Нибелунгах» и сагах о Сигурде (исландский эпос). Испанский героический эпос. «Песнь о моем Сиде» в сопоставлении с французским героическим эпосом. Идея Реконкисты. |
|
Литература развитого феодализма (Куртуазная литература, бюргерская литература) |
Культура эпохи развитого феодализма. Рыцари, их участие в крестовых походах. Формирование рыцарской культуры - куртуазии. Культ Прекрасной Дамы. Куртуазная поэзия. Прованс, поэзия трубадуров. Жанры поэзии трубадуров: кансона, сирвента, альба, пасторела, тенсона, баллада. Формирование авторского начала (Маркобрю). Куртуазное отношение к Даме у Бернарта де Вентадорна. Инвектива в поэзии Бертрана де Борна. Мотив «любви издалека» у ДжоффреРюделя. Средневековый рыцарский роман. Отличие средневекового романа от героического эпоса. Понятие «авантюра» (соединение любви и фантастики), новая мотивация рыцарских подвигов. Циклы средневековых рыцарских романов (античный, византийский, бретонский). Бретонский цикл: «Роман о Тристане и Изольде» в реконструкции Ж. Бедье. Появление авторского начала в романе (мотив любовного напитка). Романы артуровского цикла. Образ короля Артура. Символ Круглого стола. Романы Кретьена де Труа. Путешествие рыцаря как форма эксперимента в литературе и сюжетная основа «романа дороги». Вольфрам фон Эшенбах «Парцифаль». Философский смысл и символика образа Грааля. Специфические особенности содержания и формы городской литературы средних веков. Учение М. Бахтина о народной смеховой культуре. Система жанров: фаблио и шванки. Средневековые университеты. Их роль в европейском культурном процессе Дученто (XII век). П. Абеляр «История моих бедствий». Поэзия вагантов. |
|
Литература высокого средневековья и перехода к Ренессансу (Ф. Вийон, Данте Алигьери) |
Предвозрождение как переходный период. А.Ф. Лосев о Проторенессансе. Роль религиозного сознания в литературе этого периода (система образов, аллегоричность, библейская символика). Предвозрождение во Франции. Французская поэзия XIV-XV веков: баллада, рондо, завещание. Творчество Ф. Вийона. Его поэтическое новаторство. Развитие в жанре баллады. Маргинальность Вийона и ее художественное отражение в парадоксальном и пародийном началах его поэзии. Предвозрождение в Италии. Расцвет Флоренции. Политическая борьба гвельфов и гибеллинов. Поэзия «нового сладостного стиля» (Гвидо Кавальканти, Данте Алигьери): возникновение сонета. Творчество Данте Алигьери. «Новая жизнь» как первая европейская художественная автобиография и как комментированный поэтический цикл. «Божественная комедия» как синтез средневекового мировоззрения и как предвестие Возрождения. Замысел поэмы. Проблема жанра (связь с античной традицией и черты средневекового видения). Роль мистических чисел в композиции поэмы и в ее строфике (терцина). Аллегоричность и символичность художественного мира поэмы и ее поэтической формы. Движение от античного антропоцентризма через средневековыйтеоцентризм к ренессансному антропоцентризму. Роль «Божественной комедии» в формировании нового взгляда на человека. Данте - «последний поэт средневековья и вместе с тем первый поэт нового времени» (Энгельс), «центральный человек мира» (Дж. Рёскин). |
|
Западноевропейская литература эпохи Возрождения. Итальянский ренессанс (Петрарка, Боккаччо) |
Отражение в понятии «Возрождение» (Ренессанс) представления об историческом развитии человечества. Координация этого термина и социально-экономического понятия «эпоха первоначального накопления». Формирование больших государств и наций. «Универсальный человек» как новый идеал, его реализация в эпоху Возрождения. Гуманизм - идеология Ренессанса. Обращение к античности, соединение античного антропоцентризма («Человек есть мера всех вещей») со средневековой идеей равенства («Все люди равны перед Богом»). Возрождение в Италии:Общая характеристика Возрождения в Италии. Раннее Возрождение (Треченто, XIV век). Франческо Петрарка - первый европейский гуманист. Поэтическое новаторство «Книги песен» - лирической исповеди поэта. Индивидуализация поэтического чувства. Развитие сонета. Джованни Боккаччо как основоположник психологизма в европейской литературе. «Декамерон» - один из величайших памятников Возрождения. Боккаччо как создатель жанра новеллы, определивший ее тематику, систему образов, композицию. Организация новелл в цикл в «Декамероне» (роль рамочной новеллы о чуме 1348 года во Флоренции). Гуманистическая концепция мира и человека, реабилитация земного, плотского начала, защита естественного чувства, оптимизм, комическое и трагическое в раскрытии судьбы человека. Антиклерикальные мотивы и осуждение книги церковью. |
|
Литература северного и французского Возрождения |
Северное Возрождение: Специфика Северного Возрождения. Смещение центра гуманизма на север Европы. Возрождение в Германии и Нидерландах. Деятельность Мартина Лютера и начало Реформации. Крупнейшие памятники литературы Северного Возрождения: «Похвала Глупости» Эразма Роттердамского, «Письма темных людей» Ульриха фон Гуттена, Крота Рубеана и Германа Буша (дело Рейхлина), связь этих произведений с традициями народной смеховой культуры («литература о дураках») и гуманистическая сатира на современную действительность, церковников, схоластов. Возрождение во Франции: Жизнь и творчество Франсуа Рабле. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль», история его создания, связь с народной смеховой культурой. Гротеск в романе. Реабилитация плоти, свободное отношение к святыням. Изложение теории гуманистического образования и воспитания. Образ Телемской обители как один из ранних примеров утопии в европейской литературе. М. Бахтин о романе. Исторические судьбы Испании и Португалии в XV-XVI веков. Завоевание Америки. Гибель «Непобедимой Армады»: утрата господства на море. Инквизиция. Игнаций Лойола: основание ордена иезуитов. Мигель де Сервантес Сааведра. Роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский». История создания романа. Полемика со штампами рыцарского романа. Система образов. Дон Кихот как «вечный образ». Его трактовки. |
|
Литература Возрождения в Англии Творчество В.Шекспира |
Историческая характеристика Англии в XV - XVI веков. Война Алой и Белой Роз. Усиление королевской власти при Тюдорах. Церковная реформа Генриха VIII и возникновение англиканской церкви. Правление Елизаветы Тюдор, «елизаветинская эпоха», казнь Марии Стюарт. Разгром испанской «Непобедимой Армады» и рост национального самосознания англичан. Господство на море, экономические успехи Англии. Томас Мор - крупнейший представитель раннего Возрождения в Англии. Его судьба. «Утопия» Мора, защита социальной справедливости, идеальное общественное устройство. Развитие традиций Платона («Государство»). «Утопия» - источник жанра утопии в европейской литературе. Устройство английского театра шекспировских времен. Уильям Шекспир. «Шекспировский вопрос». Стрэдфордианцы и антистрэдфордианцы. Биография Шекспира. Периодизация творчества. Сонеты Шекспира. Главные образы и мотивы. Образ «смуглой леди сонетов» и переосмысление традиционного образа Прекрасной Дамы. Развитие традиций английского сонета. Жанры шекспировской драматургии: исторические хроники, трагедии, комедии, трагикомедии. Комедии Шекспира. Развитие комического от «Комедии ошибок» и «Укрощения строптивой» до «Сна в летнюю ночь» и «Двенадцатой ночи». Магистральный сюжет шекспировской комедии: приоритет естественной жизни. Торжество счастливой случайности, жизнерадостность смеха. Трагедии. Магистральный сюжет трагедий: судьба личности. Открытие истинного лица мира. «Ромео и Джульетта». Источник сюжета (новелла МатеоБанделло). Конфликт трагедии. Характер трагического. Сочетание трагического и комического. «Гамлет». Источники сюжета (Саксон Грамматик и др.). Характер конфликта. Образ Гамлета. Монолог «Быть или не быть...». Мотив смерти: Йорик. Трактовка финала. Философское звучание трагедии. Кризис ренессансного мироощущения. Становление мировосприятия XVII века. |
|
Западноевропейская литература XVII века. Ренессансный реализм в испанской литературе XVII в.
|
Введение. XVII век как особая эпоха в культуре стран Европы. Основные направления этого периода (классицизм, барокко, ренессансный реализм). Судьба ренессансного реализма в новых исторических условиях. Концепция мира и человека в искусстве барокко. Концепция мира и человека в классицизме. Нормативные эстетики классицизма. Гражданственность классицистического искусства. Система жанров классицизма. Литературные типы. Выражение в классицизме абсолютистских тенденций и протест против тирании. Литература Испании: XVII век - «золотой век» искусства Испании. Ренессансный реализм в литературе. Особенности национальной драмы. Творчество Лопе де Веги - крупнейшего представителя ренессансного реализма в литературе XVII в. Типы комедий Лопе де Веги. «Фуэнте Овехуна». Комедия интриги «Собака на сене». Тирсо де Молина. Драма «Севильский озорник, или Каменный гость» - появление образа Дон Хуана как мирового художественного персонажа. Закат культуры Испании в конце XVII века. |
|
Классицизм в литературе ФранцииXVII века |
Основные вехи французской истории XVII века. Предпосылки развития классицизма во Франции. Франсуа Малерб - первый французский классицист. Трагедия Корнеля «Сид» - первое великое произведение французского классицизма. Разработка Корнелем конфликта между чувством и долгом. Ж.-Б. Мольер - великий реформатор комедии. Художественный метод Мольера. Судьба комедии «Тартюф». Отражение в конфликте комедии «Мещанин во дворянстве» социальных противоречий эпохи абсолютизма. Жанр басни в творчестве Ж. Лафонтена. |
|
Барокко в западноевропейской литературе XVII века |
Концепция мира и человека в искусстве барокко. Национальные формы барокко в литературе стран Европы. Творчество П. Кальдерона - вершина литературы барокко. Концепция жизни человека в религиозно-философской драме «Жизнь есть сон». Историческая обстановка в Германии времен Тридцатилетней войны. Поэзия барокко. Антимилитаристские мотивы поэзии М. Опица, П. Флеминга, А. Грифиуса. |
|
Просвещение в западноевропейской литературе |
Введение. XVIII век в мировом литературном развитии. Исторические судьбы Европы, движение от английской к французской буржуазной революции. Судьба аристократической культуры. Рококо, его стилевые признаки. Просвещение - ведущая линия развития европейской культуры XVIII века. Культ Разума и Знания. Разум и Чувство. Литературные направления Просвещения: просветительский классицизм, просветительский реализм, сентиментализм. Основные жанры просветительской литературы. Литература Англии: Жизнь и творчество Д. Дефо. Роман «Робинзон Крузо». Место романа в мировой приключенческой литературе («робинзонады»). Идейно-художественное своеобразие романа. Творчество Дж. Свифта. «Путешествие Гулливера» как сатирическое, памфлетно-аллегорическое изображение действительности. Гротеск в романе. Историческая миссия французских просветителей, идеологически подготовивших буржуазную революцию. Социальные, политические, философские и эстетические взгляды Вольтера. Особенности просветительского классицизма в творчестве. Философские повести «Кандид, или Оптимизм» и «Простодушный». Организатор и вдохновитель энциклопедистов Д. Дидро. Борьба Дидро с абсолютизмом и феодализмом. «Энциклопедия». «Монахиня» - развернутая критика феодального общества.
|
|
Сентиментализм в западноевропейской литературе XVIII в. «Веймарский классицизм» в творчестве Гёте и Шиллера |
Сентиментализм как литературное направление. Роль Стерна в подготовке психологического романа XIX века. Ричардсон как зачинатель психологического направления в английской литературе XVIII века. Теория «естественного человека» в сентименталистском романе в письмах Руссо «Юлия, или Новая Элоиза». И.-В. Гёте. «Страдания юного Вертера» и немецкий сентиментализм. Положение в Германии в XVIII веке. Лессинг - основоположник Просвещения в Германии. Программа «Веймарского классицизма». «Фауст» Гёте. История создания и художественное своеобразие. Композиция: роль Прологов. Путь исканий Фауста. Фауст и трагедия Маргариты. «Фауст» как синтез художественных исканий в XVIII веке. Гёте и русская литература. Ф. Шиллер. Ранние драмы («Разбойники», «Коварство и любовь»). |
|
Романтизм в литературе Франции и Германии
|
Введение. Метод романтизма, романтическое мироощущение, романтизм как литературное направление. Исторические, философские и политические истоки романтизма начала XIX века. Возникновение термина. Определение романтизма. Периодизация. Двойственность и стремление к универсальности как основные черты метода. Понятие о романтическом двоемирии. Открытие историзма, своеобразие историзма романтиков. Открытие «национального колорита», «живописность» романтизма. Роль воображения. Основные жанры романтизма. Немецкий романтизм : Две волны немецкого романтизма, сущность понятия «романтическая ирония». Ориентация на народное искусство. Сказки братьев Гримм. Э.Т.А. Гофман. «Золотой горшок» - двоемирие, специфика фантастики, своеобразие мифологии, гротеск и романтическая ирония. «Крошка Цахес» - идея двойственности, гротескности и абсурда как нормы жизни, социальный и нравственный смысл центрального образа. Способы создания гротеска и романтической иронии. Французский романтизм: Философские и социальные истоки. Социальная тематика французского романтизма. Типология французского романа. Эволюция героя психологического романа («Исповедь сына века» А. де Мюссе). Социальный роман Ж. Санд. В. Гюго. Предисловие к драме «Кромвель» как манифест французского романтизма. Специфика историзма романа «Собор Парижской богоматери»: концепция романтического героя, проблема просвещения и религии, символика и гротеск в романе. |
|
Романтизм в литературе Англии и США |
Исторические и культурные условия появления романтизма в Англии. Периодизация. Песни Р. Бёрнса. Дж. Г. Байрон. Истоки характера и творчества, жизненные цели поэта. Скептицизм и рационализм. «Чайльд-Гарольд» как новый тип лиро-эпической поэмы: превращение эпического произведения в лирический дневник автора. Поэма как обзор важнейших событий времени. Концепция личности байроновского героя. В. Скотт. Специфика историзма, соединение частной жизни с развитием общества. История и современность. Воплощение исторических и эстетических принципов в «Айвенго». Американский романтизм: Роль романтизма в развитии литературы США, связь с процессом становления национального самосознания. Война между Севером и Югом как исторический водораздел смены литературных направлений в литературе Америки. Дж. Ф. Купер. Разработка разновидностей романного жанра: исторического, приключенческого, морского, бытового. Цикл романов о Кожаном Чулке: индейская тема, тема «естественного человека», нравственный идеал писателя. Э. По. Особенности мировоззрения и эстетической концепции писателя. Поэтическое новаторство творчества («Ворон», «Анабель Ли») Новеллистическое искусство. Формирование жанров детективного рассказа («Убийство на улице Морг»), «литературы ужасов» («Падение дома Ашеров», «Лигейя»), авантюрно-приключенческого рассказа («Золотой жук»). Специфика двоемирия американского романтизма: сочетание полета фантазии, воображения с практицизмом и здравым смыслом, предваряющим появление реалистических черт в литературе. |
|
Реализм как основное направление западноевропейской литературы XIX в. Французская литература |
Реализм. Исторические и культурные истоки явления. Развитие науки как метода. Историческая школа во Франции. Экономисты Англии. Изменение понятий об историзме и среде. Эстетика Гегеля. Концепция прекрасного, принципы отражения и типизации. Роман как основной жанр реализма. Реализм во Франции: Роль романтических исторических и психологических романов в формировании реалистического искусства Франции. Стендаль. «Красное и черное» - смысл названия романа, связь с реальными событиями, роль композиции в раскрытии идей, тема Наполеона. Проспер Мериме. Новеллистика. Специфика экзотических новелл - герой и среда, нравственность («Кармен»). Роль мистического элемента в новелле «Венера Илльская». Мериме - мастер лейтмотива, композиции и введения неоднозначных ситуаций в новелле «Локис». Оноре де Бальзак. Предисловие к «Человеческой комедии» как фундамент творчества писателя. Философские этюды («Шагреневая кожа») как социально-этическая, эстетическая и психологическая основа романов «Человеческой комедии». Пути денег в романах Бальзака и роль ростовщика-банкира («Гобсек»). «Отец Горио» - сюжетный узел «Человеческой комедии»: нравственность и деньги, сущность семейных отношений, концепция общества, личности. Роль Бальзака в формировании французского реализма и натурализма. |
|
Реализм в литературе Англии и Германии XIX в. |
Социальные конфликты в Англии первой половины XIX века. Истоки английского реализма XIX века: роль идей Ричардсона, Филдинга, Смоллетта, Стерна, В. Скотта. Основные представители и основные жанры, роль романа воспитания, герои английских реалистов. Ч. Диккенс. Истоки личности, отношение к общественным институтам. Представление о неразрывности связей всех людей как основа творчества. Своеобразие методов, проблема юмора и сатиры, периодизация творчества. «Оливер Твист» - тема преступников и преступления, нравственная проблематика, проблема воспитания. «Домби и сын» как самое значительное явление первого этапа творчества, смысл названия, проблематика, своеобразие связей человека и предметного мира, лейтмотивы, символика. У. Теккерей. Политические воззрения. Видение мира. Роман «Ярмарка тщеславия» - проблематика, жанр, система образов, роль автора и Кукольника. Немецкая литература ХIХ в. Политическая ситуация в стране. Идеи Маркса и Фейербаха. «Молодая Германия» и ее роль в социальных битвах. Эстетические закономерности: романтизм как непременная составляющая немецкого реализма. Эстетика Гегеля: этапы развития искусства, определение прекрасного. Г. Гейне. Общественные и литературные связи. Художественные и идейные задачи «Книги песен» и их реализация. Политические мотивы в лирике 1840-х годов, поэма «Германия. Зимняя сказка». Двойственность в восприятии революции и религии. |
|
Литература первой половины ХХ века (критический реализм) |
Введение. Переходность как отличительная черта культуры рубежа XIX-ХХ веков. Проблема хронологических границ изучаемого периода. Ощущение динамизма и нестабильности бытия. Кризис западноевропейской культуры на рубеже веков. Декаданс и модернизм. Философские основы декаданса и модернизма (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон, З. Фрейд). Литературный процесс на рубеже XIX - ХХ веков: мозаичность картины литературной жизни, открытость границ различных художественных систем, установление более прочных связей между различными национальными литературами, множественность влияний и традиций. Характеристика основных литературных направлений: Натурализм, символизм, неоромантизм, эстетизм, реализм. Французский символизм: генезис и эстетика. Понятие символа. Символизм во французской поэзии (П. Верлен, А. Рембо). О. Уайльд - глава английского эстетизма. «Портрет Дориана Грея». Неоромантизм в английской литературе. Специфика английского неоромантизма. Жанровые предпочтения английских неоромантиков: приключенческий (Р. Киплинг), исторический (Р.Л. Стивенсон), детективный (А. Конан-Дойль). Философские и литературные истоки натурализма во Франции. Э. Золя - глава французского натурализма. Натурализм как крайнее проявление объективистских тенденций во французской литературе второй половины - конца XIX века. Ги де Мопассан. Усиление субъективного начала во французской прозе 60-90-х годов. «Жизнь» - роман о смене двух культур. Своеобразие психологизма Мопассана. Французская реалистическая литература. Р. Роллан. Развитие темы творческой личности в «Кола Брюньоне». Поэтика повести. Реализм в немецкой литературе (Т. Манн). Т. Манн. Концепция бюргерства в творчестве Манна. «Будденброки» - роман об упадке бюргерской культуры. Жанровое своеобразие романа: семейная хроника с элементами эпопеи. Английская реалистическая литература. Кризис викторианства как системы духовных и эстетических ценностей. Антивикторианский пафос английской литературы на рубеже на рубеже XIX-ХХ веков. Дж. Голсуорси. Сага о Форсайтах. Б. Шоу. «Дом, где разбиваются сердца» - образец интеллектуальной драмы-«дискуссии». Проблемы интеллигенции в драме. Антивикторианский парадокс Шоу. Специфика литературного процесса в США на рубеже XIX-ХХ веков: регионализм американской литературы, специфический характер американского романтизма, его большая временная протяженность. Становление реализма в американской литературе. М. Твен - основоположник реализма в американской литературе, создатель эпоса американской жизни. Просветительский идеал «естественного» бытия в романе «Приключения Тома Сойера». Д. Лондон. Романтические традиции в творчестве Лондона. Поэтизация Севера в цикле «Северные рассказы». Романтика борьбы с природой («Любовь к жизни»). Тема американской мечты и американской трагедии в творчестве писателей США. Романы Драйзера: становление личности в «Американской трагедии». Фицджеральд - писатель «века джаза». Романтическое преломление американской мечты и противостоящего ей прагматизма в творчестве Фицджеральда. Роман «Великий Гэтсби». Тема войны в творчестве Э. Хемингуэя. Любовь и война в романе «Прощай, оружие!». Утверждение человеческого достоинства и гуманистических ценностей в повести «Старик и море». |
|
Модернизм в литературе первой половины ХХ века |
Модернизм - искусство, рожденное ХХ веком. Модернизм как выражение мироощущения и «духа времени», как эстетический феномен эпохи. Процессы объективизации и субъективизации в литературе модернизма. Дж. Джойс, М. Пруст и Ф. Кафка - «отцы модернизма». Мифологизм, создание модели мира в творчестве Джойса, обращение Пруста к форме «субъективной эпопеи», построение Кафкой «конструкций», передающих алогизм и абсурдность мира. М. Пруст. Проблема искусства и творческой личности в творчестве Пруста. Роман «В поисках утраченного времени» как субъективная эпопея. Тема памяти в романе. «Улисс» Дж. Джойса как модернистский эпос, как реализация обращения писателя к всеобъемлющим формам изображения бытия, созданию «универсалии» жизни. Экспрессионизм и творчество Ф. Кафки. Кафка и «пражская школа». Художественный мир Кафки и понятие «кафкианство». Проблема отчуждения человека в антигуманном мире. Аллегоризм произведений Кафки. Роман «Процесс», новелла «Превращение», притча «Перед законом». Образ абсурдного мира и абсолютизация зла. Авангардистские течения как проявление стремления к обновлению искусства: Поиски и утверждение новых форм художественной изобразительности. Экспрессионизм, футуризм, дадаизм, сюрреализм. Художественные манифесты авангарда. Поиски новых приемов и средств самовыражения, раскрытия своего «Я». Вызов традиции и разрыв с традицией. Авангардистские течения 10-20-х годов: Мифотворчество, «поток сознания», монтаж, художественное претворение категорий пространства и времени в литературе ХХ века. Литература и психология. Фрейдизм и литература. Дадаизм как анархический бунт против норм, лицемерия и фальши буржуазной цивилизации, объявляемой алогичной и бессмысленной. Призыв «бороться с бессмыслицей средствами бессмыслицы». Сюрреализм и роль Аполлинера в создании эстетики сюрреализма. Философские основы сюрреализма (Бергсон и Фрейд). Объявление бессознательного источником творчества. Автоматизм письма как творческий прием. «Первый манифест сюрреализма» Андре Бретона. Сюрреалистическая поэтика. Интуитивизм и ассоциативность письма. Структура «ошеломляющего образа» - сопоставление несопоставимого. Нигилистический пафос. Программа нового «надреального искусства». |
|
Тематические направления зарубежной литературы XX в. (литература и война, литература и НТР и пр.) |
Общие закономерности и особенности развития литературы ХХ века - эпохи мировых войн, социально-политической и научно-технической революции. Меняющаяся картина мира и катаклизмы эпохи, определившие содержание и направления идейно-творческих исканий деятелей литературы. Литература в контексте культуры и цивилизации ХХ столетия. Литература и война. Литература и революция. Политизация литературы как характерное явление ХХ века. Литература и наука. Литература и философия. Проблема личности и ее созидательных возможностей, проблемы судеб культуры и литературы ХХ века в трудах философов и социологов (Бердяев, Хайдеггер, Фромм). Периодизация курса в ее связях с событиями истории ХХ века. Два основных периода развития литературного процесса: период 10-40-х годов и период 50-90-х годов. Антивоенная тема в творчестве писателей поколения первой и поколения второй мировой войны. Э.М. Ремарк и творчество писателей «потерянного поколения». Роман Ремарка «На западном фронте без перемен», роман Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!». Общее и особенное в произведениях. Смысл понятия «потерянное поколение» и взгляд на него с позиций ретроспективы современности. Послевоенная зарубежная литература: Разгром немецкого фашизма и расчленение Германии, образование ФРГ и ГДР. Тема «расчета с прошлым» – изображение фашизма как социально-конкретного явления (Г. Белль). «Потерянное поколение» в творчестве Бёлля («Бильярд в половине десятого»). Бёлль об ответственности и свободе выбора. Философия экзистенциализма и литература. Ж.П. Сартр - писатель - экзистенциалист. Роман «Тошнота» - философско-художественный манифест атеистического экзистенциализма. Образ абсурдного мира в романе и передача ощущений героя, осознавшего себя «лишним» в распадающейся на несоединимые части и лишенной смысла реальности. Процесс открытия «фундаментальной абсурдности» бытия как основа сюжета и структура романа. Литература и научно-технический прогресс: Оптимистические и пессимистические трактовки проблемы будущего человечества: совершенствование или деградация? Утопия и антиутопия ХХ века. «Прекрасный новый мир» О. Хаксли, «Звероферма» и «1984» Оруэлла в их соотношении с романами Замятина «Мы», Платонова «Чевенгур». Антиутопии - философско-художественный комментарий к общественно-политической ситуации в современном мире. Личность в условиях технического прогресса, тоталитаризма, утраты духовных ценностей. |
|
Драматургия XX века |
Творчество Б. Брехта - поэта, драматурга, режиссера и теоретика драмы. Антивоенная и антифашистская тема в творчестве Брехта. «Трехгрошовая опера». Теория «эпического театра» Брехта в ее отношении к «аристотелевскому театру». Принцип «отчуждения». «Мамаша Кураж и ее дети». Американская драматургия 20-30-х годов и творчество О’Нила. Пьеса «Любовь под вязами». Выдвижение в 50-е годы «дезангажированной» литературы. «Антитеатр» и традиция дадаистско-сюрреалистического театра. Фарсы Ионеско («Лысая певица»), драматургические средства воплощения абсурда. «Антидрамы» и «антироманы» Беккета, образ небытия, «бездействующие лица» в пьесе «В ожидании Годо». Трансформация драматургических жанров, эстетика безмолвия и бездействия. «Поэтический театр» Уильямса, конфликт собственничества и романтического идеализма («Трамвай «Желание»). |
|
Основные направления литературы второй половины ХХ века. Зарубежная литература последней четверти XX в. – начала XXI в.
|
Постмодернизм в литературе. Споры о сущности постмодернизма. Постмодернизм как метод, до предела, до отрицания самого модернизма доводящий его основополагающие принципы, - утверждение тотальной бессмысленности, хаотичности бытия, бессилия любого объективного знания, несостоятельности всякой систематизации. Имманентность литературного процесса, замкнутого в гигантской библиотеке – понятие интертекстуальности. Деконструктивизм как адекватное выражение постмодернизма, вытесняющего искусство «толкованием текстов». Теория деконструкции Ж. Деррида, философия Лиотара и Бодрийяра. Цитатность, интертекстуальность, "исчезновение" автора, монтаж как принцип композиции, поиски виртуальной реальности как основные черты постмодернизма. Эстетические поиски У. Голдинга, Дж. Фаулза. Д. Фаулз "Волхв". Интертекстуальность как основа поэтики его произведений. Образ современного молодого человека и судьба поколения в романе "Волхв". Философско-аллегорические романы-притчи Голдинга («Повелитель мух»). «Повелитель мух» как пародия на викторианский роман. Построение сюжета на контрасте двух начал человеческой природы: доброго и злого. Точка зрения Голдинга на человека, "самого опасного из всех животных".). Поиски самоидентификации личности. Национально-культурная, социальная идентичность (мы – они) уступает место осознанию индивидуальной инакости (я – они) – оказывается одной из характеристик, определяющих литературный процесс вплоть до конца 60-х годов (Дж. Сэлинджер, Дж. Апдайк, «сердитые молодые люди», «битники»). Движение битников и молодежная «контркультура» в США. Творчество Сэлинджера в контексте «контркультуры». Роман Сэлинджера «Над пропастью во ржи». Свойственные герою отчужденность, обостренное ощущение разлада в окружающей жизни - в семье, школе, обществе. Осуждение фальши, лицемерия, «показухи», «липы». Преодоление одиночества. «Новый журнализм» и документальные жанры в американской литературе: «нехудожественные романы», «романы как истории». Доктороу «Рэгтайм». Поиски идеала, позитивных общественно-нравственных ценностей и отражение этого процесса в литературе, противостоящей культуре безверия. Пересмотр традиционных ценностей «американской мечты», новый тип героя-интеллектуала, ищущего смысл жизни. Роман Стайрона «Выбор Софи», фашизм и расизм как тотальная проблема современности, историзм романа, социально-конкретная постановка вопроса об ответственности, искусство в «эпоху Освенцима». Гротескно-сатирическое изображение цивилизации в романах Воннегута («Бойня № 5 или Крестовый поход детей»). 70-е – 80-е годы – «карнавализация» литературы: параллельное сосуществование и взаимопроникновение «пара-культуры» и «интеллектуального романа». Конец ХХ в. и традиции литературы Нового времени. Роман П. Зюскинда “Парфюмер”. Тема единства “зла” и “гения”. Двуприродность метафоры романа; запах – метафора бытия и метафора гениальности и зла. Картина мира в повести. “Другие” - как второй мотив повести. Тема творца и властелина в романе. Роман М. Кундера “Бессмертие”. Романно-эссеистический синтез и своеобразие жанровой формы “Бессмертия” Кундеры. Создание романа как синхронное взаимодействие монтажа и демонтажа в произведении. Постмодернизм как завершающий этап литературного процесса ХХ века. Роль мировой культуры, ее традиций в принципе интертекстуальности. Модификация формы романа и утверждение его как открытого жанра художественной литературы. «Массовая литература» как социокультурный феномен. П.Коэльо. В.Вишневский. |
|
Литература латинской Америки как социокультурный феномен XX века |
Выдвижение на мировую арену литературы стран «третьего мира». Значение литературы Латинской Америки во второй половине ХХ века. Художественные поиски, достижения и открытия Маркеса, Карпентьера, Кортасара, Борхеса. «Магический реализм» и «необарокко» в латиноамериканской литературе. Реализация «магического реализма» и «необарокко» в творчестве Г.Г. Маркеса. Роман «Сто лет одиночества» Маркеса. Философское осмысление истории и проблема национального самосознания. Проблема времени: исторического, линейного и циклического, мифологического. Тема судьбы латиноамериканского континента в романе и мифологема одиночества. Тема смены поколений и цивилизаций. Семейная хроника и модель истории человечества в романе "Сто лет одиночества". Библейские, фольклорные реминисценции. Финал романа в формальном плане – сплетении различных метафорических мотивов и образов и в философском – проблеме будущего и вечности. Своеобразие поэтики Маркеса: низменное и возвышенное, трагическое и комическое в их взаимодействии, «карнавальное» начало. |