- •1) Глагол to be / to have
- •Задание 1.6. Переведите на английский язык предложения, используя глаголы to be, to have.
- •2) Конструкция There is/are
- •3) Местоимения
- •B. Переведите на английский язык следующие пары
- •5) Местоимения
- •Задание 5.5. Вставьте some, any, every или их производные.
- •6) Числительные
- •1. Количественные числительные:
- •Напишите цифрами:
- •Задание 6.9. Answer the following questions
- •7) Неопределённый и определённый артикли
- •8) Существительные
- •9) Прилагательные и наречия.
- •10) Предлоги
- •Задание 10.3. Заполнить пропуск необходимыми предлогами:
- •Задание 10.4. Употребите предлоги in, on или at.
- •Задание 10.5 Заполнить пропуск необходимыми предлогами:
- •11)Вопросительные предложения
- •Задание 11.2 Образуйте разделительный вопрос.
- •Задание 11.3 Задайте вопрос к выделенным словам:
- •12) Времена группы Indefinite (Simple)
- •Задание 12.3 Переведите на английский язык, употребляя Present Indefinite (Simple).
- •13) Времена группы Continuous (Progressive)
- •Задание 13.1. Переведите на русский язык и объясните употребление Present Continuous (Progressive).
- •Задание 13.5. Переведите на английский язык
- •Задание 13.20. Переведите предложение на русский язык и объясните употребление Future Continuous (Progressive) Tense.
- •15)Времена группы Perfect Сontinuous (Progressive)
- •Задание 15.9. Раскройте скобки употребив Past Simple или Past
- •Задание 15.10. Раскройте скобки употребляя Past Simple,Past Perfect или Past Perfect Progressive .
- •Задание 15.17. Употребите необходимое время.
- •16) Пассивный залог (The Passive Voice)
- •Задание 16.6 Употребите by или with. Переведите предложения на русский язык.
- •Задание 16.15. Раскройте Скобки, употребляя глаголы в Future Simple Passive.
- •Задание 16.31. Передайте следующие предложения в Passive Voice.
- •Задание 16.33. Переведите на английский язык.
- •Задание 16.35 Переведите следующие предложения в Active Voice. Введите любые подходящие подлежащие.
- •17) Косвенная речь
- •Задание 17.2. Переведите на английский язык обращая внимание на согласование времён
- •18)Неличные формы глаголов
- •Герундий Задание 18.8. Переведите на русский язык, обращая внимание на герундий.
- •Задание 18.13. Раскройте скобки , употребив правильно формулу герундия.
- •19) Модальные глаголы Задание 19.1. Переведите предложения на русский язык и объясните употребление модального глагола can.
- •Задание 19.2. Раскройте скобки употрибив необходимую форму глагола и модальный глагол can или could.
- •Задание 19.3. Переведите на английский язык употребляя модальные глаголы can/could.
- •Задание 19.5. Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола и модальный глагол may / might.
- •Задание 19.6. Переведите на ангийский язык употребляя модальнык глаголы may / might.
- •Задание 19.14. Заполните пропуски модальными глаголами be to, have to или must.
- •Задание 19.21.
- •20) Условные предложения
- •Задание 20.20. Переведите на английский язык.
- •Содержание:
- •1) Глагол to be / to have..............……………………………..............3
- •2) Конструкция There is/are.........………………………......................6
- •Список литературы
8) Существительные
Задание 8.1 Напишите следующие существительные во множественном числе.
A.
Box sheep, place, library, photo, mouse, lady, glass, belief, roof, datum, basis, knife, deer, sheep, formula, man, woman, child, tooth, foot, mouse, ox, shelf, life, fly, bench, buzz, ball game, mother – in – law, passer – by.
B.
Nanny, mother – in – law, headache, dictionary, pincushion, phone, hoof, radio, train robbery, painkiller, bush, pen – friend, video, pillowcase, violin, wife, volcano, mouse, godfather, wish, ferryboat, watch, mediumj, bay, flamingo, taxi – driver, rotato, safe, onlooker, walking – stick
Задание 8.2 Поставьте существительные в следующих предложениях во множественное число.
A.
1. A new house is in our street. 2. This story is very interesting. 3. A woman, a man, a boy and a girl are the room. 4. In the farmyard we see an ox, a sheep, a cow and a goose. 5. Put this knife on that table. 6. Is this worker an Englishman or a German? — He is a Frenchman. 7. What is your name? 8. He keeps his toy in a box. 9. This man works at our office.
10. This is my stocking. 11. He has a new suit. 12. The plate was on the table. 13. This town is very large. 14. Is that girl your sister? 15.1 shall give you my book. 16. This story is a good. 17. Is this a good match? 18. The boy put his book on the desk. 19. That house is new. 20. The pupil put his book into the bag. 21. Is this a good student?
B.
-
B. His child studies very well.
-
This man works at our office.
-
In the farmyard we can see a sheep, an ox, a goose and a cow.
-
Put this knife on the table.
-
Why don’t you eat this potato?
-
Is this a mouse?
-
Is this lawyer a German or a Frenchman? -He is an Englishman.
-
Does this woman speak Spanish?
-
That ship is an Italian one.
-
This money doesn’t make you happy.
-
When does this student play tennis?
-
What kind of texts does this girl print?
-
Does this man speak English or French?
-
Does this manager have dinner at home or at work?
Задание 8.3 Образуйте сложные существительные и переведите их.
Образец: English, a man — Englishman — англичанин
1. A school, a girl;
2. a week, an end;
3. abed, a room;
4. a birth, a day;
5. news, paper;
6. a class, a room;
7. a tape, a recorder;
8. a chair, a man;
9. an air, a craft;
10. a text, a book;
11. a house, a wife;
12. rain, a coat;
13. a rail, a way;
14. a sea, a man;
15. a post, a man;
16. a class, a mate.
Задание 8.4. Раскройте скобки, употребив существительные во множественном числе
A.
I wonder who decides what sort of (animal) are kept in (zoo)? You expect to see a lot of (monkey), (rhino), and (lion), but you rarely see (ox), (sheep), (deer) or (goose), probably because these can be seen commonly enough in the wild. Each day large (delivery) of food arrive for the (beast) to eat. Not expensive items like (saimon) or (trout), but ordinary things like (potato) and (tomato) – although the (panda) like (bamboo).
B.
Dear Manager,
I’m writing to complain about the terrible evening I had at your restaurant. We had reserved a table but when we arrived, there weren’t enough (chair) for us to sit on. Even though we’d checked beforehand, we were told that there were no (meal) especially for (child). We had to keep asking the waiter to bring us some (glass) and when he gave us our (knife) and (fork), they were dirty. We were informed that not all the (dish) were available that evening and, when we did receive our food, the (potato) were raw and the meat was so tough I nearly broke my (tooth) when I bit into it. However, that was nothing! The real horror was when I saw two (mouse) running across the floor. I think I’m entitled to some compensation as long as it doesn’t include free (meal) at your restaurant! I look forward to hearing from you.
Yours sincerely, M. Bennet