- •Содержание разделов и тем лекционного курса Модуль 1. Теоретические основы педагогики
- •Тема 1. Предмет и задачи педагогики
- •Тема 2. Принципы педагогики
- •Тема 3. Педагогический процесс и его характеристика
- •Тема 4. Педагогическая культура социального работника
- •Модуль 2. Образование как социокультурный феномен
- •Тема 5. Образование, система образования
- •Тема 6. Система высшего профессионального образования
- •Тема 7. Содержание образования
- •Модуль 3. Дидактика
- •Тема 8. Дидактика, понятие, сущность и содержание
- •Тема 9. Основы процесса обучения
- •Тема 10. Методы обучения
- •Тема 11. Организационные формы процесса обучения
- •Модуль 4. Теория воспитания
- •Тема 12. Сущность воспитания
- •Тема 13. Содержание воспитания
- •Тема 14. Методы и формы воспитания
- •3.3 Практические занятия
- •Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу «Педагогика»
Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы
-
Что понимается под педагогикой?
-
Что является объектом и предметом педагогики?
-
Назовите и дайте характеристику основным категориям педагогики.
-
Охарактеризуйте место педагогика в системе гуманитарных наук.
-
Каковы основные разделы педагогики?
-
Каковы истоки педагогики?
-
Раскройте понятие принципов в педагогике.
-
Назовите основные принципы педагогики и дайте им характеристику.
-
Что понимается под системой принципов в педагогике?
-
Что понимается под педагогическим процессом и какова его сущность?
-
Назовите основные структурные компоненты педагогического процесса и дайте им характеристику.
-
В чем сущность гуманизации и демократизации педагогического процесса?
-
Дайте характеристику образования в современном мире.
-
В чем сущность и содержание образования?
-
Раскройте сущность система непрерывного образования.
-
Что характеризует профессиональное образование?
-
Назовите уровни профессионального образования и дайте им характеристику.
-
Раскройте содержание образования, его основные функции и составляющие.
-
Что понимает под «дидактикой», ее сущностью и содержанием?
-
Раскройте сущность и содержание процесса обучения.
-
Назовите основные концепции обучения и дайте им характеристику.
-
Каковы основные дидактические принципы обучения и их требования?
-
Раскройте понятие методов в обучении.
-
Каковы основные методы обучения и их характеристика?
-
Что понимается под формами обучения?
-
Назовите основные формы обучения и дайте им характеристику.
-
В чем сущность классификации форм обучения?
-
Каково назначение контроля и оценки знаний в обучении?
-
Дайте характеристику основным видам контроля и оценки знания в системе высшего образования.
-
В чем сущность воспитания как социального феномена?
-
В чем смысл выражения: «ребенок как объект воспитания»?
-
В чем смысл выражения: «ребенок как субъект воспитания»?
-
Каковы основные принципы воспитания и их требования?
-
Каковы цели воспитания?
-
В чем историко-педагогический характер целей воспитания?
-
Назовите основные методы воспитания и дайте им характеристику.
-
В чем сущность системы методов в воспитании?
-
Что определяют формы воспитания?
-
Какова взаимосвязь форм и методов воспитания?
-
Каково место поощрения и наказания в воспитании?
-
Что понимается под самовоспитанием, его сущностью и содержанием?
-
Каковы основные методы самовоспитания?
-
Раскройте сущность социальной педагогики как специфической отрасли педагогического знания.
-
Каковы истоки социальной педагогики?
-
Каковы особенности формирования института социальной педагогики в России?
-
Назовите основные этапы становления института социальной педагогики в России и дайте им характеристику.
-
Каково место и роль социальной педагогики в системе социальной работы?
-
Каково назначение, объект и предмет социальной педагогики?
-
Назовите основные задачи социальной педагогики и дайте им характеристику.
-
Назовите основные функции социальной педагогики и дайте им характеристику.
-
В чем заключается закономерный, объективный характер принципов социальной педагогики?
-
Каковы основные принципы социальной педагогики, обусловленные социальностью личности?
-
Каковы основные принципы социальной педагогики, обусловленные социальным фактором формирования и развития личности?
-
Каковы основные принципы социальной педагогики, обусловленные взаимосвязью личности, среды и воспитания?
-
В чем проявляется взаимосвязь принципов социальной педагогики и каково их влияние на цели, задачи, содержание и способы реализации?
-
Каковы основные рекомендации принципов социальной педагогики, которые необходимо учитывать социальному работнику в процессе практической деятельности?
-
В чем сущность социализации человека и каково его содержание?
-
Назовите основные педагогические проблемы социализации человека на разных этапах его жизни и дайте им характеристику.
-
Что понимается под социальным воспитанием?
-
Каково назначение семьи как фактора социального формирования человека?
-
Назовите основные социально-педагогические функции семьи.
-
Каковы типичные ошибки семейного воспитания и их последствия?
-
Дайте характеристику основным методам семейного воспитания.
-
Какова взаимосвязь семьи и школы в воспитании ребенка?