- •Физиологические методы исследования в учебном процессе студентов факультета заочного обучения по дисциплине «общая физиология».
- •Предисловие
- •Рекомендации к сдаче экзамена по дисциплине «Общая физиология»
- •Теоретический раздел
- •IV. Индивидуальная работа
- •Литература
- •Занятие 6
- •Теоретический раздел
- •Индивидуальная работа
- •IV. Индивидуальная работа.
- •Литература
- •Занятие 9
- •Теоретический раздел.
- •Основные методы исследования.
- •Лабораторный практикум.
- •IV. Индивидуальная работа
- •Литература
- •Занятие 10
- •Теоретический раздел.
- •Основные методы исследования.
- •Лабораторный практикум.
- •Индивидуальная работа
- •Литература
- •Занятие 11
- •Теоретический раздел
- •Основные методы исследования
- •III. Лабораторный практикум
- •Показатели силы нервной системы
- •Показатели уравновешенности нервной системы
- •Показатели уравновешенности нервной системы
- •Обработка материала
- •Рекомендации к оформлению работы:
- •Обработка материала.
- •Рекомендации к оформлению работы:
- •Индивидуальная работа
- •Литература
- •Занятие 12
- •1. Теоретический раздел
- •II. Индивидуальная работа
- •Теоретический раздел.
- •Электрокардиография
- •Оценка «сердечно- сосудистой выносливости»
- •IV. Индивидуальная работа
- •Литература
- •Занятие 14
- •I. Теоретический раздел
- •Индивидуальная работа
- •Литература
- •Занятие 15
- •Теоретический раздел
- •II. Основные методы исследования
- •Лабораторный практикум
- •Индивидуальная работа
- •Литература
- •Занятие 16
- •I.Теоретический раздел
- •II. Основные методы исследования
- •III. Лабораторный практикум
- •IV. Индивидуальная работа.
- •Теоретический раздел
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Индивидуальная работа
- •Задачи:
IV. Индивидуальная работа.
-
Понятие о мертвом пространстве, его объем и физиологическое значение.
-
Регуляция дыхания.
-
Дыхание при мышечной деятельности.
-
Ирритантные рецепторы, их физиологическая роль в организме.
-
Заполнить таблицу №19 ( о составе воздуха).
Таб.19
|
СОСТАВ ВОЗДУХА |
|||||
кислород |
углек. Газ |
азот |
||||
ВОЗДУХ |
% со-держания |
парциальное давление |
% со-держания |
парциальное давление |
% со-держания |
парциальное давление |
Атмосферный (вдыхае-мый) |
|
|
|
|
|
|
Выдыхаемый |
|
|
|
|
|
|
Альвеолярный |
|
|
|
|
|
|
Литература
-
стр. 259-266
-
стр. 272-309
-
стр. 292-308, 310-313, 319-323
-
стр. 122-129
ЗАНЯТИЕ 17
Тема: Физиология пищеварения.
Цель: Ознакомиться с функцией пищеварительной системы.
-
Теоретический раздел
-
Основные функции желудочно- кишечного тракта (ЖКТ).
-
Виды и механизм движения ЖКТ ( перистальтика, антиперистальтика, маятникообразное, сегментарное движение), значение каждого из них.
-
Нервная и гуморальная регуляция функций ЖКТ.
-
Индивидуальная работа.
-
Функциональная преемственность последовательно расположенных отделов ЖКТ.
-
Всасывание воды, солей, витаминов, белков, жиров и углеводов.
-
Функции главных пищеварительных желез.
-
Особенности пищеварения при мышечной деятельности.
Задачи:
-
Рассчитайте общее количество всех пищеварительных соков, которое выделяется у человека за 24 часа.
Ответ:
-
Почему двенадцатипёрстную кишку называют «гипофизом пищеварительной системы»?
Ответ:
Литература
1. стр. 281 -294
2. стр. 361 - 374
-
стр. 329-374
-
стр. 130-138
ЗАНЯТИЕ 18
Тема: Физиология выделения и желёз внутренней секреции.
Цель: Ознакомиться с функцией выделительной системы, с механизмом мочеобразования, действием эндокринных желез на функциональное состояние организма.
-
Теоретический раздел
-
Основная функция почек.
-
Механизм мочеобразования (фильтрация, реабсорбция).
-
Нервная и гуморальная регуляция функции почек.
4. Строение нефрона.
-
Влияние физических нагрузок на процесс мочеобразования.
-
Гормоны гипофиза, их регулирующая роль.
-
Мозговой и корковый слой надпочечников, их гормональная функция.
-
Гормональная функция поджелудочной, щитовидной и паращитовидных желез, их физиологическое значение.
-
Гормональная функция половых желез, их физиологическое значение.