Самоанализ

За время прохождения практики я:

• Посетила 3 урока по предметам: история древнего мира (5 «А» класс), русский язык (2 «Г» класс), биология (9 «В» класс);

• Посетила три занятия, проводимых педагогом-психологом;

• Провела психолого-педагогическое исследование детей 5 «Д» класса;

• Провела психолого-педагогическое исследование ребенка из 2 «Д» класса;

• Разработала и провела один классный час во 2 «Г» классе на тему «Этикет: волшебные слова»;

• Разработала и провела профориентационное мероприятие в 9-х и 11-х классах.

Для МАОУ СОШ №66 прохождение практики студентами четвертого курса специальности «Педагогика и психология», дало помощь в организации и проведении диагностики адаптации учеников первых классов. Школа получила результаты обследования детей с некоторыми проблемами, рекомендации, что с ними делать. Так же школа получила информацию по социометрии некоторых классов.

Мне практика дала возможность получить очередной бесценный опыт практической работы. Я смогла применить свои знания, умения, навыки. В который раз убедилась, что выбрала именно ту специальность, которая подходит мне. Я научилась подбирать комплекс методик, соответствующих возрасту, теме, для диагностики как одного ребенка, так и класса. Мне легко удавалось налаживать контакты, как с педагогическим коллективом, так и с детьми. Мне удалось попрактиковаться в активном слушанье, это принесло мне уйму удовольствия. Разработка и проведение классного часа вызвало у меня много положительных эмоций. Я выяснила для себя, что большее удовольствие мне доставляет работа именно с младшими школьниками. Они как то, по-особенному, активны, любознательны, доброжелательны. Так же, большой плюс этой практики я вижу в том, что мне представилась возможность провести качественное исследование по теме своей курсовой работы.

Трудностей в работе как таковых не возникла. Были только несколько не совсем приятных ситуаций. Например, когда на профориентационное занятие нам собрали все выпускные классы в актовом зале, они были очень громкими, их было трудно перекричать. К тому же, нам с одногруппницей пришлось проводить вместе это занятие, по одной презентации. Так же было такое, что педагог разрешил нам понаблюдать за своим занятием, а потом резко отказался. Еще один неприятный момент заключался в том, что я хотела проводить психолого-педагогическое исследование на 2 «Г» классе, но в связи с плохой погодой они несколько дней отсутствовали. Мне пришлось диагностировать 5 «Д» класс, но я совсем не расстроилась, так как ребята и здесь оказались замечательными.

Хотелось бы предложить, чтобы при организации практики были известны сразу все даты (числа практики, когда сдавать дневник, когда защита). Чтобы в итоге эти временные рамки и рамки в программе практики совпадали.

В заключении хотелось бы сказать, что я осталась довольна прохождением практики. Я довольна собой, психологом, педагогическим коллективом, администрацией, детьми! Мне было приятно работать в этой школе с этими приятными и добрыми людьми!

Приложение №1