- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Тім'яна і лобова кістки". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості будови черепа. Скостеніння кісток мозкового та лицевого черепа, аномалії. Розміри черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 16
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 29
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа.
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребтового стовпа, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї, голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем.
- •Та підпотиличних м’язів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Контрольні питання:
-
Череп в цілому.
-
Поділ черепа на основу і склепіння.
-
Анатомічні утворення, по яких проходить межа між основої і склепінням черепа.
-
Кістки, що формують склепіння черепа.
-
Анатомічна будова склепіння черепа ззовні.
-
Анатомічна будова склепіння черепа зсередини.
-
Кістки, що формують основу черепа.
-
Анатомічні утворення зовнішньої основи черепа, отвори, їх сполучення.
-
Анатомічна будова внутрішньої поверхні основи черепа.
-
Межі, вміст, сполучення передньої черепної ямки.
-
Межі, вміст, сполучення середньої черепної ямки.
-
Межі, вміст, сполучення задньої черепної ямки.
-
Анатомічна будова твердого піднебіння.
-
Межі, стінки, сполучення скроневої ямки.
-
Межі, стінки, сполучення підскроневої ямки.
-
Межі, стінки крилопіднебінної ямки.
-
Сполучення крилопіднебінної ямки.
-
Розвиток мозкового черепа.
-
Розвиток лицевого черепа.
-
Аномалії розвитку мозкового і лицевого черепа.
Заняття № 13 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості будови черепа. Скостеніння кісток мозкового та лицевого черепа, аномалії. Розміри черепа". Мета заняття:
Вивчити:
а) анатомічну будову очної ямки;
б) анатомічну будову носової порожнини;
в) вікові та статеві особливості черепа;
г) основні розміри черепа;
Знати:
а) розташування на черепі, стінки, вміст і сполучення очної ямки;
б) розташування на черепі, стінки, вміст і сполучення носової порожнини;
в) вікові особливості черепа;
г) тім’ячка їх розташування на черепі, терміни заростання;
д) статеві особливості черепа;
е) основні розміри черепа;
є) основні форми мозкового черепа;
ж) основні форми лицевого черепа;
Вміти:
а) показати стінки і сполучення очної ямки;
б) показати стінки і сполучення носової порожнини;
в) показати тім’ячка на черепі новонародженого;
д) визначити основні розміри мозкового і лицевого черепа;
Контрольні питання:
-
Кістки та їх поверхні, що формують стінки очної ямки.
-
Сполучення очної ямки з іншими анатомічними утвореннями.
-
Кістки та їх поверхні, що формують стінки носової порожнини.
-
Сполучення носової порожнини з іншими анатомічними утвореннями.
-
Носові раковини, носові ходи, їх сполучення.
-
Вікові особливості черепа, череп новонародженого.
-
Тім’ячка їх розташування на черепі, терміни заростання.
-
Особливості черепа в старечому віці.
-
Статеві особливості черепа.
-
Основні розміри лицевого і мозкового черепа.
-
Черепний індекс.
-
Форми мозкового черепа в залежності від черепного індекса.
-
Лицевий показник.
-
Форми лицевого черепа в залежності від лицевого показника.
Заняття № 14
Тема: «Загальні дані про сполучення кісток. ОСОБЛИВОСТІ сполучення кісток У ДИТЯЧОМУ ВІЦІ. Сполучення кісток черепа: шви, зв'язки, синхондрози, ВИСКОВО -нижньощелепний суглоб».
Мета заняття:
Вивчити:
а) загальні дані про сполучення кісток;
б) види сполучень кісток черепа;
в) різновиди швів черепа;
г) зв’язки черепа;
д) сполучення кісток черепа за допомогою синхондрозів;
е) синостози кісток черепа;
є) будову скронево-нижньощелепного суглоба, аналіз рухів.
Знати:
а) класифікацію всіх видів з’єднань;
б) види неперервних з’єднань;
в) напівперервні з’єднання;
г) перервні з’єднання;
д) будову суглоба;
е) класифікацію суглобів за формою суглобових поверхонь та об’ємом
рухів;
є) аналіз рухів у суглобах;
ж) перервні і неперервні види зєднань хребців;
з) перервні і неперервні сполучення кісток черепа;
и) види синдесмозів між кістками черепа;
і) класифікацію швів черепа;
ї) топографранатомічну характеристику тім’ячок;
к) постійні і тимчасові синхондрози між кістками черепа;
л) синостози кісток черепа;
м) будову скронево-нижньощелепного суглоба, аналіз рухів.
Вміти:
а) на препаратах та скелеті показати: різновиди синартрозів, діартрозів, геміартрозів;
б) показати складові частини і допоміжні елементи суглоба;
в) малювати схему будови суглоба.
г) показати на препаратах всі види з’єднань на черепі;
д) показати і відпрепарувати скронево– нижньощелепний суглоб;
е) показати на живому різновиди рухів у висково-нижньощелепному
суглобі.