Вопрос №11. Глобальная проблема устойчивого развития и различные подходы к ее решению.

В 60-е годы в мире стало расти внимание к проблемам сохранения окружающей среды в связи с ее нарастающей деградацией. Однако серьезно изучаться они стали позже.

Деградация окружающей среды происходит по двум причинам:

-ресурсоемкий экономический рост

-отсутствие учета возможностей природной среды адаптировать хозяйственные нагрузки

По мнению многих мир должен перейти на новый тип экономического роста – устойчивое развитие (англ. sustainable development) – такое развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои потребности. Центральное место в понятии устойчивого развития занимает учет экологический последствий принимаемых сегодня экономических решений. гестерезис

Доклады Римского клуба

В 70-е годы – пессимистические концепции сохранения окружающей среды для будущих поколений. Основатель клуба А. Печчеи, Э. Тофлер, Р. Фолк, П. и А. Эрлихов говорили, что дальнейшее существование общества, т.е. продолжение демографического и экономического роста несовместимы с «абсолютно ограниченными» природными ресурсами планеты, которые ставят физический предел развитию. Сторонники этой концепции выдели решение экологической проблемы и проблемы устойчивого развития в резком принудительном замедлении экономического роста.

Концепция нулевого роста Месаровича и Пестеля (регресс лучше катастрофы)

В 80-е годы – оптимистические и сверхоптимистические модели (модель Гудзоновского института США). НТП – естественный исцелитель природы, безгранично умножающий её потенциал.

В 90-е годы – более прагматические подходы к проблемам окружающей среды.

Конференция в Рио-де-Жанейро (3-14 июня 1992 г.)сколько стран?

Два официальных документа:

-Декларация Рио (27 принципов экономического, экологического и социального развития)+ решение развитых стран выделять в прямую помощь развивающимся до 0,7% своего ВВП.

-«Повестка дня на XXI век» (основные глобальные проблемы и механизмы их решения)

Три конвенции:

-борьба с опустыниванием

-сохранение биологического разнообразия

-предотвращение изменений климата

Главное достижение Рио – введение в международную политику представления об устойчивом развитии – социально-экономическом развитии, которое не подрывает ресурсного потенциала будущих поколений.

Принцип интернализации, т.е. рыночного механизма контроля экологического ущерба, предусматривающего его учёт в себестоимости продукции.

Киотский протокол (1997 г. 84 государства и в 2002 г. Ратифицировали 74 из них)

Направлен против глобального потепления, причиной которого является выброс в атмосферу промышленных газов.

Россия ратифицировала в 2005 г. (+ - сближение с ЕС и продажа квот)

Конференция в Йоханнесбурге2002

(«монолог глухих», «форум упущенных возможностей») Помощь развитых стран развивающимся не увеличилась, а уменьшилась с 0,35 до 0,23 ВВП

-сокращений лесов стало идти медленнее, чем до Рио

-относительный прирост населения уменьшился

-снизились темпы потребления энергии в ряде стран (Швейцария, Дания, Япония)

-в ряде стран площадь лесов увеличивается (Зап. Европа и Северная Америка, Россия - зарастание)

-«позеленение» целых отраслей мировой экономики (лесозаготовок, наземного транспорта и т.д.)

Вопрос №12. Глобальная проблема развития человеческого потенциала.

Проблема развития человеческого потенциала – это проблема соответствия качественных характеристик рабочей силы характеру современной экономики. В условиях постиндустриализации возрастают требования к физическим качествам и особенно к образованию работника, включая его способности к постоянному повышению квалификации.

То обстоятельство, что развивающиеся страны показывают наихудшие показатели в плане качественных характеристик рабочей силы, обуславливает глобальный характер проблемы развития человеческого потенциала.

Физические качества человека – способности человека к созидательной деятельности, обусловленными прежде всего состоянием его здоровья и развития как живого организма.

Повышенная интенсивность современного производства увеличивает физическую и интеллектуальную нагрузку на рабочую силу и обуславливает создание адекватных условий для ее воспроизводства.

В развивающихся странах этому препятствуют такие факторы, как:

-низкий уровень доходов

-отсутствие полноценного питания

-плохие жилищные условия

-низкий уровень развития здравоохранения

-массовые заболевания и др.

Образование как элемент человеческого потенциала

Увеличение срока обучения рабочей силы всего на один год способно обеспечить дополнительный рост ВВП в 3%.

Одним из прибыльных видов капитальных вложений в настоящее время являются:

-расходы на общее образование

-расходы на профессиональную подготовку

- расходы на здравоохранение

Основной показатель уровня образования населения:

-среднее кол-во лет обучения в начальной, средней и высшей школе (развитые страны 15-17 лет; страны с переходной экономикой 11-13 лет; Буркина-Фасо 2,5 года, Мозамбик 3,5, Эритреей 4,5, Бангладеш и Бурунди 5 лет)

Пути решения глобальной проблемы человеческого потенциала:

-экономический рост во всех составных частях мирового хозяйства (в первую очередь в развивающихся странах)

В Южной Азии уровень неграмотности взрослого населения составляет 41%, в Африке южнее Сахары – 39%, в арабских странах – 36%, Нигер – 86%, Бенин – 56%, Гамбия – 63%, Сенегал – 61%, Эфиопия – 58%, Пакистан и Бангладеш – 51%.

Вопрос №13. Американская, западноевропейская и японская модели социальной политики. Социальная политика в наименее развитых странах. Социальная политика в странах с переходной экономикой.

Понятие социально-экономической модели и ее основные элементы

Социально-экономическая модель страны (национальная социально-экономическая модель) – это специфика экономических и социальных отношений в стране, отличающая ее от других стран схожего уровня развития.

Проявляется в специфике подходов государства, предпринимателей и населения к хозяйственной жизни и социальной сфере в этой стране.

Модель социальной политики как составная часть социально-экономической модели страны: ее специфика в развитых странах

В течение последних десятилетий возрастает роль социальной политики во всех странах, так как человеческий фактор в современных условиях, чем в прошлом, определяет конкурентоспособность страны в мировой экономике. Социальные расходы во всех развитых странах за последние 30 лет выросли более в чем 3 раза, в том числе:

-расходы на образование в 2,8 раз

-расходы на здравоохранение в 3,1 раза

Основными моделями социальной политики развитых стран являются:

американская – по преимуществу либеральная (США, Канада, Великобритания):

-большая роль в разработке и осуществлении социальной политики частного капитала

-маленькая роль государства в сфере социальной политики (меньше, чем в ЕС)

-соц. политика складывается под влиянием внутри политических сил страны и ее элиты, представителей крупного частного капитала

-две ветви социального обеспечения – государственная и частная

западноевропейская – (Франция, Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Германия):

-очень широкие обязательства гос-ва в сфере социальной политики (затраты гос-ва на социальное обеспечение в 2004 г. Во Франции – 30% ВВП, Германия – 29,8%, Дания – 29,5%, Австрия – 28,4%, Нидерланды – 27,6%, в целом в ЕС (15) – 27,5% ВВП

-устойчивая дефицитность систем социального обеспечения

-высокие взносы и налогообложение

-тенденция к сокращению государственных расходов

-гос. страхование

японская – с большими социальными обязательствами государства, чем американская модель, но менее либеральная, чем западноевропейская модель:

-широкий распространённый патернализм – воспитание у занятых на предприятиях чувства, что они члены одной семьи.

-высокая степень участия гос-ва в экономической и общественно-социальной жизни населения

-в управлении корпорациями, гос. предприятия

-формирование фондов(20% расходов)

-система гос. страхования

-система государственного программирования. Большая роль экономической политики

Социальная политика в наименее развитых странах - в большинстве развивающихся стран нацелена прежде всего на обеспечение первичных потребностей человека, решение продовольственных проблем, обеспечении базовым образованием и медициной. Зависимость от финансовой помощи из вне.

Социальная политика в странах с переходной экономикой

В этой группе стран специфика зависит прежде всего от двух обстоятельств:

уровня социально-экономического развития страны

ориентации национальной модели на ту или иную модель развитых стран:

Черты:

-усиление дифференциации населения

Для РФ:

-недостаточно сильная соц.-эк.политика (проблемы образованияздравоохранения,культуры)

-реформы ЖКХ, слабая инфраструктура

Вопрос №14. Численность и динамика населения мира в исторической перспективе, понятие демографического перехода и его стадии. Демографические проблемы развитых стран. Демографические проблемы развивающихся стран.

В ХХ в. население Земли увеличилось с 1,5 млрд. до 6,135 млрд. человек. Развитые страны – 955 млн. человек; развивающиеся страны – 5,180 млрд. человек.

Темпы прироста населения в мире в целом 1,4%, в развитых странах стабильно низки (0,7%), в развивающихся странах они снижаются (1,5%) за счет Восточной и Юго-Восточной Азии и Латинской Америки. В ряде стран СНГ, Балтии и ЦВЕ наметилась убыль населения.

Численность и динамика населения мира в исторической перспективе

1-10001000-15001500-18201820-18701870-19131913-19501950-19731973-2001Численность населения мира к началу периода, млн.2312684386031042127225243916Темпы прироста, %0,010,100,270,400,800,931,931,62в т.ч. Западная Европа0,000,160,260,690,770,420,710,32Россия

(СССР, СНГ)

Африка0,06

0,070,17

0,070,37

0,150,97

0,401,33

0,750,38

1,641,44

2,370,54

2,69

Население мира в 2005 г насчитывало 6,4 млрд. человек. Теперь 6,7

Среднегодовой темп прироста населения мира – 85 млн. чел.(был 50 млн.чел.)

-Рост нас. Сопровождается улучшением здравоохранения.

-концентрация основных трудовых ресурсов в развитых странах

Динамика: взрыв идёт на убыль (кроме Троп. Африки и Ближн. Востока). Соврем дем. Взрыв начался после 2 МВ. А переход в развитых странах начался в нач. 20 в. Взрыв в Лат Америке и Юговост. Азии закончился в 50-х гг. 20 в. И начался демографический переход см

Понятие демографического перехода и его стадии

Демографический переход (демографическая революция) – это процесс перехода от традиционной стадии воспроизводства населения (высокая рождаемость - высокая смертность) через индустриальную стадию (высокая рождаемость - низкая смертность) к постиндустриальной cтадии воспроизводства населения (низкая рождаемость – низкая смертность). СМ регионалистику