- •1,Общая психология как наука.
- •114. Психические функции (мышление, чувствование, ощущение, интуиция) и психологические типы (интуитивный и мыслительный).
- •120. Экзистенциальное противоречие как основная проблема человеческого существования.
- •124. Проект создания здорового общества на основе психоаналитической социальной и индивидуальной терапии.
- •145. Новое понимание психотерапевтического процесса.
- •350. История развития методов изучения психических явлений.
- •353. Методы организации психологического исследования: лонгитюдный метод, метод поперечных срезов, сравнительный метод.
- •376. Возникновение и развитие сознания в истории человечества в связи с особенностями производственной деятельности, социальных отношений, культуры, языка и других факторов.
- •395. Общение и поведение как формы жизнедеятельности человека.
- •403. Предметные и социальные особенности поведения личности.
- •405. Индивидуализм, коллективизм и солидаризм в поведении людей.
- •408. История развития взглядов на соотношение психических и материальных явлений, психических и физиологических явлений.
- •414. Психофизический параллелизм и его варианты: психофизический монизм, дуализм, плюрализм.
- •423. Основные концепции деятельности в современной психологии.
- •429. Психологическое содержание различных видов деятельности.
- •449. Конституциональные типологии э.Кречмера и у.Шелдона.
- •459. Движущие силы развития личности в различных концепциях.
- •473. Понятие жизненного пути (б.Г.Ананьев).
- •489. Основные формы проявления индивидуальности личности.
- •518. Ошибки самопознания и самосознания.
- •525. Бессознательное человека как объект воздействия в воспитании, психотерапии, психологической и информационной войне.
- •545. Установка как трехфакторный психический феномен.
- •548. Уровни и виды установок у человека.
- •550. Детерминанты формирования установок у человека.
- •552. Смысловой, целевой и операциональный уровни установки.
- •563. Направленность и ценностные ориентации личности.
- •579. Психология и психофизиология темперамента.
- •586. Значение исследований б.М.Теплова, в.Д. Небылицина для познания темперамента.
- •591. Характер и особенности его проявления..
- •602. Типы и разновидности акцентуаций: гипертимность, циклоидность. Лабильность, сензитивность. Шизоидность. Истероидность и др.
- •604. Проявление акцентуаций в условиях деятельности и общения.
- •605. Способности: сущность, основные виды и их характеристика.
- •606. Сущность способностей и их качественные характеристики.
- •609. Способности как пластичность и развиваемость личности.
- •610. Способности как деятельностиый потенциал личности.
- •611. Разновидности способностей и критерии их классификации.
- •613. Проблема методов практического развития способностей.
- •622. Понятие об эмоциях и чувствах.
- •628. Эмоциональные состояния: тревога, фрустрация и стресс.
- •629. Специфика проявления аффекта, страсти, гнева и агрессии.
- •643. Функции потребностей в психической активности человека.
- •648. Потребности в структуре деятельности человека.
- •656. Ценности, интересы, нормы как мотивационные образования.
- •657. Мотивационные процессы и личностные структуры.
- •659. Основные теории мотивации и их содержание.
- •664. Концепция мотивации достижения (Дж. Аткинсон).
- •678. Взаимодействие ощущений: сенсибилизация и синестезия.
- •686. Свойства восприятия: предметность, целостность, константность, структурность, осмысленность, избирательность.
- •707. Условия и приемы эффективного запоминания.
114. Психические функции (мышление, чувствование, ощущение, интуиция) и психологические типы (интуитивный и мыслительный).
Вскоре после того, как Юнг сформулировал концепцию экстраверсии и интроверсии, он пришел к выводу, что с помощью этой пары противоположных ориентаций невозможно достаточно полно объяснить все различия в отношении людей к миру. Поэтому он расширил свою типологию, включив в нее психологические функции. Четыре основные функции, выделенные им, - это мышление, ощущение, чувство и интуиция.Мышление и чувство Юнг отнес к разряду рациональных функций, поскольку они позволяют образовывать суждения о жизненном опыте. Мыслящий тип судит о ценности тех или иных вещей, используя логику и аргументы. Противоположная мышлению функция - чувство - информирует нас о реальности на языке положительных или отрицательных эмоций. Чувствующий тип фокусирует свое внимание на эмоциональной стороне жизненного опыта и судит о ценности вещей в категориях «плохой или хороший», «приятный или неприятный», «побуждает к чему-то или вызывает скуку». По Юнгу, когда мышление выступает в роли ведущей функции, личность ориентирована на построение рациональных суждений, цель которых - определить, является оцениваемый опыт истинным или ложным. А когда ведущей функцией является чувство, личность ориентирована на вынесение суждений о том, является ли этот опыт прежде всего приятным или неприятным.Вторую пару противоположных функций - ощущение и интуиция - Юнг назвал иррациональными потому, что они просто пассивно «схватывают», регистрируют события во внешнем (ощущение) или во внутреннем (интуиция) мире, не оценивая их и не объясняя их значение. Ощущение представляет собой непосредственное безоценочное реалистическое восприятие внешнего мира. Ощущающий тип особенно проницателен в отношении вкуса, запаха и прочих ощущений от стимулов из окружающего мира. Напротив, интуиция характеризуется неосознанным восприятием текущего опыта. Интуитивный тип полагается на предчувствия и догадки, схватывая суть жизненных событий. Юнг утверждал, что, когда ведущей функцией является ощущение, человек постигает реальность на языке явлений, как если бы он фотографировал ее. Когда же ведущей функцией является интуиция, человек реагирует на неосознанные образы, символы и скрытое значение переживаемого
115. Типология характеров (интроверсия и экстраверсия) и ее использование в психологии. Наиболее известным вкладом Юнга в психологию считаются описанные им две основные направленности, или жизненные установки: экстраверсия и интроверсия- распространённое в психологии основание категоризации или измерения черт личности. Согласно теории Юнга обе ориентации сосуществуют в человеке одновременно, но одна из них обычно становится доминантной. В экстравертной установке проявляется направленность интереса к внешнему миру -другим людям и предметам. Экстраверт подвижен, разговорчив, быстро устанавливает отношения и привязанности, внешние факторы являются для него движущей силой. Интроверт, напротив, погружен во внутренний мир своих мыслей, чувств и опыта. Он созерцателен, сдержан, стремится к уединению, склонен удаляться от объектов, его интерес сосредоточен на себе самом. Согласно Юнгу в изолированном виде экстравертной и интровертной установки не существует. Обычно они присутствуют обе и находятся в оппозиции друг к другу: если одна проявляется как ведущая и рациональная, другая выступает в качестве вспомогательной и иррациональной. Результатом комбинации ведущей и вспомогательной эго-ориентаций являются личности, чьи модели поведения определенны и предсказуемы.
116. Поиск душевной гармонии и целостности, преодоление внутренних конфликтов как основа душевной жизни человека. подход к внутриличностному конфликту предложил К. Юнг. В книге «Психологические типы» он дал типологию личности, которая считается одной из самых убедительных классификаций человеческих типов. Восемь типов выделяются по четырем функциям психики — мышление, ощущение, чувство и интуиция. Каждая из них может проявляться в двух направлениях — как экстравертированная (направленная на внешний мир) и как интровертированная (направленная на внутренний мир). Юнг мыслил с опорой на философскую традицию. Поэтому основное противопоставление в типологии он связал с конфликтом субьективного и объективного. Экстраверт — человек, направленный вовне, на объект. Он сознательно стремится познать законы внешнего мира и строить свою внутреннюю жизнь в соответствии с ними. Интроверт, прежде всего, погружен в себя, утверждает самоценность внутренних процессов. Внешний мир с его правилами и предписаниями не столь важен, как область внутренних переживаний. Вот две установки сознания. Но философский подход дополняется психоаналитическим, фрейдистским. Психическая жизнь протекает в режиме конфликта сознания и бессознательного. Любое нарушение меры в сознании должно вызвать компенсаторную реакцию бессознательного. Коль скоро для экстраверта акцент в сознательных процессах делается на внешнем окружении, то бессознательное встанет на защиту субъекта, породит эгоцентрические тенденции. В противоположную сторону будет направлена компенсация бессознательного у интроверта (на повышение влияния объекта).
117. Индивидуация как способность к самопознанию и саморазвитию. Индивидуация, так юнг назвал процесс способности человека к самопознанию и саморазвитию, слияние его сознательного и бессознательного . Индивидуация,- означает становление единым, однородным существом, и поскольку «индивидуальность - это наша наиболее внутренняя, постоянная и ни с чем не сопоставимая уникальность, то индивидуация также подразумевает становление собой». Объемность такого понятия Юнга, как индивидуация, Самость: в них заложено глубокое осмысление феномена человека, целей его психической самореализации, а в конечном итоге - целей его жизненного пути.
118. Особенности аналитической психотерапии. Главные особенности аналитической психотерапии Юнга : он утверждал, что содержание бессознательного есть нечто большее, чем подавленные половые и агрессивные побуждения. имел отличное от Фрейда мнение о вопросе о природы либидо. Если Фрейд характеризует либидо преимущественно в терминах сексуальной сферы, то для Юнга это жизненная энергия вообще, в которой секс присутствует только как один из компонентов. По Юнгу, базовая жизненная энергия либидо проявляется в росте и размножении, а также в других видах деятельности - в зависимости от того, что в данный момент времени является наиболее важным для конкретного человека.Так же особенность аналит психотерапии является то что Центральным понятием его психотерапии является Объемность таких понятий, как архетип, Тень, индивидуация, Самость,: в них заложено глубокое осмысление феномена человека, целей его психической самореализации, а в конечном итоге - целей его жизненного пути.
119. Гуманистический психоанализ Э.Фромма. Э.Фромм - самый видный представитель психологии неофрейдизма. Разработал концепцию «гуманистического психоанализа».Фромм стремился расширить горизонты психоаналитической теории, подчеркивая роль социологических, политических, экономических, религиозных и антропологических факторов в формировании личности. Основная идея Э.Фромма состоит в том, чтобы дать представление, почему современный чело¬век, освобожденный от оков доиндивидуалистического общества, которое одновременно и ограничи¬вало его, и обеспечивало безопасность и покой, не приобрел внутренней свободы реализации лично¬стного потенциала, то есть реализации своих ин¬теллектуальных, эмоциональных и чувственных способностей. Свобода принесла человеку незави¬симость и наделила смыслом его существование, но в тоже время изолировала его, пробудила в нем чувство бессилия и тревоги. Одиночество, которое является логическим следствием подобной изоля¬ции, невыносимо, и человек оказывается перед выбором: либо бежать от бремени свободы и ис¬кать укрытия под тенью новой зависимости, ново¬го подчинения, либо соответствовать всем тем но¬вым условиям, которые в дальнейшем приведут к реализации внутренней позитивной свободы, основанной на неповторимости каждой личности. Фромм пытался скорее дать диагноз, чем прогноз, не решение, а лишь анализ проблемы. Он считал, что его исследования помогут найти выход из создавшегося положения, ибо понимание предпосылок для всеобщего бегства от свободы является основополагающим фактором в деле борьбы с этой проблемой.