- •6. Організація поточного, модульного, підсумкового контролю знань…………………………………………………..….….18
- •Тема 1. Місце та роль Донбасу в економіці світу, снд і України.
- •Тема 2. Закономірності, принципи, фактори й особливості рпс Донбасу.
- •Тема 3. Основні етапи формування Донбасу.
- •Тема 4. Передумови розвитку рпс Донбасу: прп, населення й трудові ресурси.
- •Тема 5. Галузева структура господарства Донбасу.
- •Тема 6: Територіальна структура Донбасу.
- •Тема 7. Економічні зв'язки та транспорт Донбасу.
- •Тема 8. Проблеми та основні напрямки рпс Донбасу.
- •3. Модульне планування
- •Плани семінарських занять.
- •Семінар 1. Місце та роль Донбасу в економіці світу, снд і України. Предмет і методи курсу «рпс Донбасу».
- •План заняття.
- •Семінар 2. Закономірності, принципи, фактори та особливості рпс Донбасу.
- •План заняття.
- •Семінар 3. Передумови розвитку продуктивних сил Донбасу.
- •План заняття.
- •План заняття.
- •Семінар 5. Територіальна структура Донбасу.
- •План заняття.
- •Семінар 6. Економічні зв'язки і транспорт Донбасу.
- •План заняття.
- •Семінар 7. Проблеми і основні напрямки рпс Донбасу.
- •План заняття.
- •5. Організація самостійної роботи
- •5.2. Загальні методичні вказівки до написання і захисту реферату
- •5. 3. Види самостійної роботи студентів (срс) спеціальностей - 0504, 0505, 0507 економічного факультету за курсом «рпс Донбасу»
- •Організація поточного, модульного, підсумкового контролю знань
- •Система оцінювання знань по 100-бальній шкалі
- •Критерії оцінки знань
- •Незадовільна відповідь - не залік
- •Зразок типового завдання модульного контролю
- •1 Рівень
- •А. Донецький економічний район є найбільшим в Україні
- •В. Площа Донецького економічного району 45,6 тис. Км²
- •А. Постачальника робочої сили для інших регіонів України
- •2 Рівень
- •3 Рівень
- •По дисципліні передбачений залік
- •Питання до заліку за курсом «рпс Донбасу»
3. Модульне планування
№ п/п |
Найменування тем |
Кількість годин |
|
|||||
Лекції |
Семінари |
СРС |
Форми контролю |
|||||
д/в |
з/в |
|||||||
0505 0504 |
0507 |
д/в |
з/д (0507) |
|||||
1. |
Вступ. Основні поняття та категорії курсу. Предмет, методи та завдання дисципліни. |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
Усне опитуван. |
Місце та роль Донбасу в економіці світу, СНД і України. |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
Усне опит., тестуван. |
|
2. |
Закономірності, принципи, фактори та особливості РПС Донбасу. |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
Усне опит., тестуван. |
3. |
Основні етапи формування Донбасу. |
2 |
|
1 |
- |
|
1 |
Усне опитуван. |
4. |
Передумови розвитку РПС Донбасу. |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
Усне опит., тестуван. |
5. |
Галузева структура господарства Донбасу. |
4 |
1 |
2 |
3 |
1 |
5 |
Усне опит., тестуван. |
6. |
Територіальна структура Донбасу. |
2 |
|
1 |
2 |
|
3 |
Усне опитуван. |
7. |
Економічні зв'язки й транспорт Донбасу. |
2 |
|
1 |
2 |
|
3 |
Усне опитуван. |
8. |
Проблеми та основні напрямки РПС Донбасу. |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
4 |
Усне опит., тестуван. |
РАЗОМ |
17 |
6 |
10 |
17 |
6 |
20 |
|
|
Згідно з навчальними планами загальний обсяг годин, який виділяється для вивчення дисципліни «РПС Донбасу» для студентів усіх форм навчання, становить 54 годин. Але їх структура за окремими формами навчання має істотні відмінності.
Для студентів денної форми навчання економічного факультету ДонНУ передбачено лекцій 17 години, семінарських занять - 17 години, самостійної роботи студентів - 20 годин. На заочній формі навчання обсяг аудиторних занять різко зменшується: лекції для спеціальності 0507 - 10 годин, а спеціальностей 0505 та 0504 – 6 годин, семінарські заняття для усіх спеціальностей - 4 години. В навчально-консультаційних центрах ДонНУ (Горлівка та Маріуполь) на заочній формі навчання обсяг аудиторних занять: лекції - 6 годин, семінарські заняття - 4 години, а обсяг самостійної роботи студентів збільшується до 44 годин.
Відповідно до сучасної концепції організації навчального процесу основним засобом оволодіння студентами навчальним матеріалом є їх самостійна робота. Тематичний план допомагає студентові зорієнтуватися стосовно того, які теми дисципліни будуть розглядатися на лекціях, семінарських та практичних заняттях, а які рекомендується вивчити самостійно за допомогою відповідних літературних джерел.