8.2.Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки.

Вариант 1

1. Когда читаешь поэзию, встречаешь неизвестные теперь слова: ланиты, длань, пламень, глас. Их использовали писатели, создавая в художественной литературе колорит древности. 2. Мы узнаем об этой женщине, так непохожей на свои письма, нечто новое, что роднило ее с композитором; мы видим ее лицо, читающее его письмо, ее тонкую фигуру, идущую по прекрасному парку. 3. Студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку резанием. 4. Наша индустрия почти догнала уровень США по количеству выпускаемых изделий.

Вариант 2

1. Балерина создает проникновенный образ Жизели — от радостной девушки, верящей в любовь, до трагической гибели героини. 2. Ворота команды «Манчестер Юнайтед» в красных трусах. 3. Женщине присудили пятьдесят процентов мужа. 4. Взаимодействие ПТУ с другим обучением изучается социологами. 5. Пассажиры с необмотанными рогами к посадке не допускаются (объявление в аэропорту). 6. Прошу обеспечить моих родителей, проживающих на территории совхоза, кормами и сеном.

Вариант 3

1. Дождевальная установка уже пущена в работу; взметающиеся вверх рано утром длинные струи не опускаются до позднего вечера, поливая луг с растущими на нем травами. 2. Многие сотни людей каждое утро направляются на фермы, чтобы делать обычное, самое будничное дело — производить молоко, выращивать скот и птицу. 3. Доставка груза производится вертолетом по бездорожью. 4. Для домашних насекомых в магазине ничего нет. 5. Кто не выполняет правил безопасности, может поплатиться руками, ногами, а главное — жизнью!

Вариант 4

1. Работницы на ферме должны строго соблюдать график отела коров. 2. Промежуток между школой и жизнью занимает короткое время, а в памяти остается надолго. 3. На плечи фермера ложится ответственность за содержание и сохранность. 4. На фабрику требуется два рабочих: один для начинки, другой для обертки. 5. Подростки ориентируются на местности, самостоятельно принимают решения: маршруты, место для бивуака, приготовление пищи. 6. Упал с забора в травматологическое отделение (из объяснительной записки).

Вариант 5

1. Принятый кодекс даже прогрессивный в какой-то мере, но в сегодняшнем виде этот кодекс все-таки имеет репрессивный уклон, то есть это кодекс мордобойного свойства, например по финансам (из речи депутата в Думе). 2. Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей. 3. День рождения начнется в три часа. 4. Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить. 5. Борьба с гриппом — очень важное мероприятие, сокращающее здоровье работников фирмы.

Вопросы к экзамену (зачету)

1. Проблемы речевой культуры в современном обществе.

2. Основные качества правильной речи.

3. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения.

4. Устная и письменная разновидности русского языка.

5. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.

6. Функциональные стили современного русского языка и их взаимодействие.

7. Речевые нормы разговорного стиля.

8. Речевые нормы учебной и научной сферы деятельности.

9. Речевые нормы официально-делового стиля.

10. Языковые формулы официальных документов.

11. Приемы унификации языка служебных документов.

12. Классификация деловых писем.

13. Реквизиты деловых писем. Варианты адресования.

14. Реклама в деловой речи.

15. Речевой этикет в документах.

16. Язык и стиль распорядительной, коммерческой и инструктивно-методической документации.

17. Публицистический стиль. Основные речевые нормы.

18. Особенности устной публичной речи.

19. Логика, этика и эстетика публичной речи.

20. Подготовка к публичной речи: выбор темы, определение цели.

21. Основные приемы поиска материала. Виды вспомогательного материала.

22. Речевая культура делового разговора.

23. Логическая и психологическая культура делового разговора.

24. Полемические приемы и искусство отвечать на вопросы.

25. Вербальные и невербальные средства общения.

26. Невербальная культура делового разговора.

27. Новые тенденции в практике русского делового письма.

28. Язык современной городской коммуникации: тенденции развития.

29. Художественная литература как высшая форма русского языка. Разграничение разговорности и просторечия.

30. Основные направления совершенствования грамотного письма и говорения.

Практикум обсужден и рекомендован к внутривузовскому изданию на заседании кафедры "Иностранные языки", протокол № 11 от 29.06.02.

Ответственный за выпуск Н.В. Ковбасюк

Редактор В.В. Крайнова

Компьютерная обработка и верстка Т.В. Кватер, Е.Н. Черненко

ИД № 06457 от 19.12.01 г. Подписано в печать 18.07.02.

Печать оперативная. Усл. п.л. 3,3. Уч.-изд. л. 2,7. Тираж 100 экз.

Заказ №180.

ПЛД № 65-175 от 05.11.99 г.

Издательство ЮРГУЭС. Типография Издательства ЮРГУЭС.