- •Содержание
- •Кафедра социальной психологии и психосоциальных технологий
- •Рабочая программа По курсу «Юридическая психология»
- •Пояснительная записка
- •Курс «Юридическая психология» (для студентов дневной формы обучения) общим объемом часов изучается в течение одного семестра, по окончании курса сдается зачет. Тематический план курса
- •Содержание курса
- •Тема 1. Предмет, задачи, система, методы и история юридической психологии.
- •Тема 2. Правовая психология
- •Тема 3. Криминальная психология
- •Тема 4. Психология терроризма
- •Тема 5. Психология предварительного следствия.
- •Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе.
- •Тема 7. Психология судебного процесса (по уголовным делам)
- •Тема 8. Исправительная (пенитенциарная) психология
- •Тема 9. Превентивная психология.
- •Тема 10. Психологическая служба в правоохранительных органах.
- •Список литературы
- •Дополнительная литература по курсу
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Правовая психология.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическая работа:
- •Список литературы
- •Дополнительная литература: Литература:
- •Тема 3. Психология преступного поведения.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Список литературы
- •Дополнительная литература: Дополнительная литература
- •Тема 4. Психология личности преступника.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Психология преступных групп.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6. Психология потерпевшего.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Психология преступности несовершеннолетних.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Психология труда следователя
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Следственная психология. Психология осмотра места происшествия. Психология следственного эксперимента. Психология обыска и выемки.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10. Психология допроса и очной ставки.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 11. Психология предъявления объектов для опознания.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 12. Психологический аспект воспроизведения показаний на месте.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 14. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском деле.
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 15. Психология судебной деятельности по уголовным делам.
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16. Психология судебной деятельности по гражданским делам.
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 17. Исправительная (пенитенциарная) психология.
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Тема 18. Психологическая служба в правоохранительных органах.
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Гоу впо «кемеровский государственный университет» Кафедра социальной психологии и психосоциальных технологий юридическая психология
- •Термины юридической психологии
- •Отечественные психологи
- •Зарубежные психологи
- •Задания для самоконтроля задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Контрольные вопросы по курсу «Юридическая психология»
Задача 2
Расследуя уголовное дело о хищении государственного имущества, следователь столкнулся с необходимостью разрешения вопроса о том, кем выполнен машинописный текст документа. Какие психофизиологические закономерности лежат в основе этой рекомендации?
Задача 3
Известна криминалистическая рекомендация о том, чтобы следователь ускорял темп читки текста лицу, у которого отбираются экспериментальные образцы почерка под диктовку, при наличии у следователя подозрения, что пишущий пытается исказить свой почерк.
Какие психологические закономерности лежат в основе этой рекомендации?
В решении задачи должны содержаться ответы на следующие вопросы:
Что понимается под почерком?
Что такое навык и привычка?
Каковы основные принципы и законы высшей нервной деятельности?
Какая закономерность работы головного мозга лежит в основе формирования навыка?
Задача 4
Что понимается под характером?
Определите, структуру характера; выделите основания для классификации черт характера.
Назовите типы характеров.
В приведенных характеристиках выделите волевые, интеллектуальные и эмоциональные черты характера. Укажите, по каким признакам можно их установить.
А. Людмила И., 18 лет. Восторженная, любящая музыку, поэзию, природу. Отношение ко всему окружающему небезразличное. Она борется за отличную успеваемость, но, по ее собственным словам, «слишком переживает успехи и неудачи». Эти свойства характера особенно ярко проявляются в ее отношении к людям. Она не всегда беспристрастно оценивает их. Обидчива, всегда насторожена и вместе с тем исключительно чутка и добра. Очень инициативна, решительна, нередко импульсивна. Яркая, «романтическая натура», «открытая душа», доверчивая и непосредственная. Прекрасная общественница. Лучше всего чувствует себя в работе.
Б. Виктор С., 18 лет. Характеризуется четкой общественно-политической направленностью. Мечтает о военной службе. Много и настойчиво работает, глубоко интересуется историей. Во всякую работу вносит планомерность, точность, аккуратность. В борьбе за успеваемость, а также с ошибками некоторых товарищей проявляет большую твердость. Виктор — хороший комсомолец, принципиален и требователен к себе, настойчив, упорен.
В. Клава В., 18 лет. Основная жизненная цель — быть передовой комсомолкой, а потом членом партии, учиться отлично и в дальнейшем на работе всегда быть передовиком. Методично добивается поставленной цели. Всегда рассудительна, все делает осознанно и вдумчиво. Про нее говорят, что даже во время упражнений по ритмике она сохраняет серьезное, «математическое выражение лица. Очень настойчива, выдержанна, целеустремленна.
Задача 5
Назовите конфликтные эмоциональные состояния.
Охарактеризуйте физиологический аффект. Дайте сопоставительный анализ признаков физиологического и патологического аффектов; назовите отличия аффекта от стресса.
Укажите, какую группу поводов возникновения сильного душевного волнения закон выделяет в качестве квалифицирующего признака состава преступления.
Выступает ли в предложенной для разбора ситуации физиологический аффект как юридическая категория? (Ответ обосновать, проводя анализ приведенной ситуации).
Вечером 11 сентября Е. с женой находился в гостях у знакомых. После употребления спиртных напитков жена почувствовала себя плохо и осталась ночевать, а Е. с ребенком ушли домой.
В пятом часу утра 12 сентября Е. возвращалась домой одна. На улице ее неожиданно настиг незнакомый мужчина, сбил с ног и изнасиловал. Придя домой, Е. рассказала об этом мужу. Е. ушел на работу, где с целью мести насильнику отточил круглый напильник. Около 17 часов он вернулся с работы и принес с собой напильник. В разговоре с женой он заявил, что насильник не имеет права жить и что он убьет его. В 18 часов Е. во дворе своего дома увидел трех парней, которые кого-то искали. Внешность незнакомцев вызвала у него подозрение. Е. забежал в свою квартиру, взял напильник, попросил жену, чтобы она вышла с ним и посмотрела, нет ли среди них насильника. Е. в одном из них узнала мужчину, напавшего на нее (это был, как установление при расследовании, О). С целью убийства Е. обогнал этих мужчин, двинулся им навстречу и ударил обидчика жены. О. пытался убежать, однако Е. догнал его и стал наносить удары напильником. От полученных ранений О. умер. Е. утверждал, что убил О. в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения вызванного сообщением о насилии, совершенном над его женой.