- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •Раздел 4.
- •Раздел 1.
- •§ 1. Понятие об общей и специальной психологии
- •§ 2. Возникновение медико-психологических знаний
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 5
- •§ 1. Подструктуры сознания
- •§ 2. Нарушения сознания в клинике
- •Глава 6
- •§1. Основные методы
- •§2. Методики личностных исследований
- •§3. Психодиагностические методики
- •Раздел 2.
- •Глава 1
- •§ 2. Качества ощущений
- •Глава 2
- •§ 1. Сущность восприятия
- •§ 2. Виды восприятия
- •Глава 3
- •§ 1. Определение памяти
- •§ 2. Процессы памяти
- •§ 3. Виды памяти
- •§ 4. Патология памяти
- •Глава 4
- •§ 1. Сущность внимания
- •§ 2. Виды внимания
- •Глава 5
- •§ 1. Определение и классификация эмоций
- •§ 2. Классификация чувств и виды эмоций
- •§ 3. Патология эмоциональной сферы
- •Глава 6
- •§ 1. Сущность психомоторики
- •§ 2. Сенсомоторные и идеомоторные процессы
- •Глава 7
- •§ 1. Сущность воли
- •§ 2. Волевые качества
- •§ 3. Патология волевых процессов
- •Глава 8
- •§ 1. Сущность языка и речи
- •§ 2. Психологическая сущность диалогической речи
- •§ 3. Классификация и функции речи
- •§ 4. Патология речи
- •Глава 9
- •§ 1. Определение мышления и его сущность
- •§ 2, Виды мышления
- •§ 3. Качества творческого мышления
- •§ 4. Патология мышления и интеллекта
- •Глава 10
- •§ 1. Определение воображения
- •§ 2. Классификация воображения
- •Раздел 3.
- •Глава 1
- •§ 1. Направленность личности
- •§ 2. Опыт личности
- •§ 3. Темперамент
- •Глава 2
- •§ 1. Сущность характера
- •§ 2. Черты и проявления характера
- •§ 3. Формирование характера и личности
- •Глава 3
- •§ 1. Понятие об акцентуациях
- •§ 2. Классификация акцентуаций
- •§ 3. Взаимосвязь личностных акцентуаций с отклоняющимся
- •Глава 4
- •§ 1. Сущность способностей
- •§ 2. Классификация способностей
- •Раздел 4.
- •Глава 1
- •§ 2. Социально-перцептивные аспекты
- •§ 3. Персонологические (личностные) аспекты
- •§ 4. Психологические особенности общения врача и больного
- •Глава 2
- •§ 1. Понятие о группах. Виды групп
- •§ 2. Стили управления и уровни развития групп
- •Раздел I
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Глава 13
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Глава 16
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 19
§ 4. Патология мышления и интеллекта
Нарушения интеллекта проявляются у больных олигофрвнией
различной степени выраженности и называются двменцией.
Олигофрения - это врожденное недоразвитие интеллекта с лег-
кой (дебильность), средней (имбецильность) и тяжелой (идиотия)
степенью выраженности. Под деменцией понимают приобретенное
слабоумие с тотальным распадом личности и лакунарным (частич-
ным) нарушением интеллекта (например, при атеросклерозе сосудов
головного мозга, тяжелых соматических заболеваниях). Нарушения
мышления классифицируются следующим образом.
1. По темпу: ускорение (мания) или замедление (депрессия) чис-
ла ассоциаций в единицу времени.
2. По стройности: например, при шизофрении наблюдаются все
виды нарушения стройности мышления: разорванность (нет связи
между мыслями и предложениями), бессвязность (нет связи между
словами), инкогерентность (нет связи между слогами), вербигера-
ция (стереотипное повторение словосочетаний), паралогическое
мышление (умозаключение строится вразрез с логикой), амбитен-
дентность мышления (одновременное возникновение взаимоисклю-
чающих идей)', перерывы мышления (шперрунги).
3. Нарушение целенаправленности мышления: например, при
шизофрении ~ резонерство (бесплодное мудрствование), аутизм
мышления (одностороннее, захватывающее лишь внутренний мир
больного) и символизм мышления (выводы строятся на основании
случайных ассоциаций), при эпилепсии наблюдаются персеверации
(застревание на одной ассоциации) и обстоятельность мышления
("топтание" вокруг несущественных обстоятельств).
' Демин В.п. Путь в режиссуру // Мастерство режиссера, - М., 1982. -
С. 17.
4. Нарушения продуктивности мышления: навязчивые и сверхцен-
ные идеи (невротические, соматические и психопатические расстрой-
ства), бредовые идеи и неологизмы (например, при шизофрении).
Глава 10
ВООБРАЖЕНИЕ.
§ 1. Определение воображения
Воображением называется свойство сознания, позволяющее че-
ловеку создать в процессе мышления новые образы на основе про-
шлого восприятия и познания. Память позволяет человеку составить
представление об образах прошлого, восприятие - настоящего,
воображение - будущего.
В воображении человек компенсирует недостающую ему в реаль-
ной действительности семантическую и эстетическую информацию.
Он может домыслить в воображении и то, чего нет в действительно-
сти, объять своей фантазией различные временные и пространствен-
ные феномены. Поэтому воображение является одним из важнейших
условий творчества в любом виде человеческой деятельности, осо-
бенно в художественной.
Элементы воображения свойственны мышлению, связаны с эмо-
циями, памятью, с восприятием и с другими перцептивными про-
цессами, используемыми творческой личностью для перекодирова-
ния и рекомбинации объективного отражения действительности в
субъектном художественном образе.
Непроизвольное воображение происходит без предварительного
целеполагания, когда без усилий в сознании человека происходит
' Мы сознательно рассматриваем воображение не до изложения мышле-
ния, как в традиционных учебниках психологии, а в более высокой иерар-
хии - на уровне сознания. Такое понимание воображения более адекват-
но предмету психологии художественного творчества, на что указывает
специалист в этой области Д.Н, Абрамян: "Подобная классификация вооб-
ражения (в качестве формы сознания), а не разновидности мышления
представляется наиболее эвристичной и корректной в аспекте тех мето-
дологических и методических предпосылок, которые важны для развития
и стыковки современной теории творчества и общей психологии'. (Абра-
мян Д.Н. Специфика художественного воображения и проблемы психоло-
гии личности. - Ереван, 1985, - С. 13.)
возникновение новых образов. Крайним случаем непроизвольного или
непреднамеренного воображения является сновидение, также исполь-
зуемое художниками в творческом процессе для вынашивания со-
здаваемых образов. Например, музыка увертюры к опере 'Шелковая
лестница" была сочинена композитором Джакомо Россини во сне.
Другим видом непреднамеренного воображения являются грезы,
возникающие в сноподобном состоянии при переходе от сна к бод-
рствованию (просоночное состояние) или от бодрствования ко сну
(предсонное состояние). Например, фантастические образы, возни-
кающие в воображении спящей Татьяны в романе А.С. Пушкина "Ев-
гений Онегин'.
Мечта - это воображение, создающее образы желаемого буду-
щего. Мечта сродни творческому воображению, ибо она сопровожда-
ется созданием новых образов. Мечта перестает быть творческой,
если она не актуализируется и не обрастает реальными действиями
по ее воплощению в жизнь. Активная мечта является движущей си-
лой человеческих поступков.
Воображению способствуют и отдельные особенности личности,
например, преобладание первой сигнальной системы, художествен-
ного типа мышления. У некоторых субъектов в связи с такими осо-
бенностями может наблюдаться повышенная самовнушаемость и
психосоматическая переключаемость, ведущая иногда к выраженно-
му влиянию воображенного на ряд физиологических функций орга-
низма при нарушении законов психогигиены творческого труда, ве-
дущих к психопатологии.
В трехлетнем возрасте маленький Костя Алексеев (Станиславо-
кий) так живо рассказал о якобы проглоченной им иголке, что сам
поверил в это, переполошив своих родителей.
У тревожно-мнительных и самовнушаемых лиц воображение мо-
жет привести к патологической работе органов, хотя они не пораже-
ны органической болезнью. Воображенными могут быть рвоты, сер-
дечные перебои и даже приступы аппендицита, приводящие иногда
таких 'художников" на операцию, которая выявляет, что аппендикс
вовсе не изменен. Французский психиатр и гипнолог Леон Черток
описал французского юношу (художественного типа) с сильно разви-
тым воображением, которому было произведено множество ненужных
операций ввиду его высокой самовнушаемости и психосоматической
переключаемости. В медицинской литературе возник даже термин
для обозначения такого патологического воображения - "синдром
Мюнхгаузена".