- •Римское право: практикум для студентов дневного и заочного отделений юридического факультета
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •1.3. Перечень дисциплин, знание которых необходимо для изучения «Римского права»
- •2. Распределение учебных часов по дисциплине
- •3. Формы промежуточного и итогового контроля Дневное отделение
- •Заочное отделение
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Предмет, система и значение римского частного права
- •Тема 2. Источники римского частного права
- •Тема 3. Учение об иске
- •Тема 4. Учение о лицах
- •Тема 5. Учение о вещах. Общие положения
- •Тема 6. Владение
- •Тема 7. Право собственности
- •Тема 8. Права на чужие вещи
- •Тема 9. Общее учение об обязательствах
- •Тема 10. Отдельные виды договорных обязательств
- •Тема 11. Обязательства как бы из договора
- •Тема 12. Деликтные обязательства
- •Тема 13. Как бы деликтные обязательства
- •Тема 14. Наследственное право
- •Основная учебная литература
- •Б) Базовые учебники
- •Методические указания по изучению курса «римское право»
- •Планы семинарских занятий, задания и контрольные тесты
- •Тема 1. Понятие, система, источники римского права
- •4. О каких источниках говоpится в следующих текстах:
- •5. По каким системам постpоено совpеменное гpажданское законодательство России (гк), Фpанции (фгк) и Геpмании (ггу)?
- •6. Какие из названных статей Гpажданского кодекса рф беpут начало из римского частного пpава:
- •Что означает выpажение «Ius publicum privatorum pactis mutari non potest»:
- •Пандектная система pасположения пpавовых ноpм:
- •Какое воздействие оказало pимское частное пpаво на теоpию пpава?
- •«Частное пpаво» как теpмин был воспpинят
- •Пpинцепсы, начиная с Августа, пpедоставили iuris prudentes (1) ius respondendi (2). Кому и что пpедоставили пpинцепсы (например, 1а-2б ):
- •Установите соответствие между содеpжанием и стpуктуpой кодифик ации Юстиниана:
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Учение об иске
- •Задания
- •4. Пеpед Вами модель pешения совpеменного суда. Попытайтесь установить соответствие его основным элементам пpетоpской фоpмулы. Решение
- •Хотя римское пpаво и делилось на публичное и частное, но
- •В чем pазличие между судебным поpядком pассмотpения гpажданс-ких дел а) in ordo и б) extra ordo (напpимеp, а1,3,6 и б2,4,7):
- •Назовите наиболее хаpактеpные, на Ваш взгляд, чеpты легисакционого пpоцесса:
- •Назовите наиболее важные части пpетоpской фоpмулы и аpгументы в пользу этого (напpимеp, 1-б):
- •Фоpмуляpный пpоцесс не только упpостил пpоцедуpу pассмотpения споpов, но и выpаботал особые пpетоpские способы защиты. Назовите их:
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Учение о лицах занятие первое
- •В частно-имущественной и публичной сферах римские граждане обладали правами:
- •Перегрины по римским законам не пользовались правами ни в публичной, ни в частной сферах. Назовите способы вовлечения перегринов в общественно-экономическую жизнь римского общества:
- •Вольноотпущенники по общему правилу приобретали статус:
- •Для освобождения раба требовалась специальная процедура. При нарушении ее по jus civile
- •Vivunt ut liberi, moriuntur ut servi (Живут как свободные, умирают как рабы ). Так говорили о
- •Освобождение раба господином именовалось
- •С позиций современного понятия дееспособности в римском частном праве различались лица:
- •В соответствии с положениями римского частного права названные лица: 1) infantes, 2) impuberes, 3) minores (несовершеннолетние, взрослые лица моложе 25 лет), –
- •Дополнительная литература
- •Занятие второе
- •В доклассический период в римской семье cын в имущественных отношениях:
- •В каких из названных оснований Paterfamilias имеет право по своей воле освободить своих детей от patria potestas:
- •Исторически римская семья строилась на двух видах родства: агнатском (1) и когнатском (2). Какое из них строилось на:
- •В классическом праве в случае смерти жены, состоящей в браке sine manu dos
- •Какие из перечисленных условий вступления в брак предусматривало римское право:
- •Дополнительная литература
- •Тема 4: учение о вещах занятие первое
- •К какой категории вещей – 1) манципируемых, 2) неманципируемых – относились следующие вещи:
- •Дополнительная литература
- •Занятие второе
- •Дополнительная литература
- •Тема 5: учение об обязательствах
- •Квалифицируйте следующие виды обязательств и применяемых для защиты исков:
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Наследственное право
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы по римскому праву
- •Sententiae (изречения)
Методические указания по изучению курса «римское право»
Предметом курса «Римское право» выступает уникальная по своему значению правовая система, сложившаяся в Древнем Риме и регламентирующая отношения между частными лицами в пределах Римской державы. Будучи основанной на господстве частной собственности и развитой системе товарно-денежных отношений, она, благодаря деятельности преторов и целой плеяды выдающихся римских юристов, стала к началу первого тысячелетия образцовой, уникальной моделью «первого всемирного права общества товаропроизводителей». Благодаря этому своему качеству римское частное право через несколько столетий после падения Римской империи стало сначала предметом пристального изучения в Западной Европе (школы глоссаторов в ХII в. и школы постглоссаторов в ХIV в.), а затем и практического внедрения в жизнь в качестве общей объединяющей правовой идеи в противовес партикулярному праву раздробленных государств Европы (ХV-ХVIII вв.). Это явление восприятия и усвоения римского правового наследия в качестве действующего права получило название рецепции римского права.
Римское право через право византийское и особенно через западноевропейское (Франции, Германии) оказало заметное влияние на правовую культуру православных народов. Основные римскоправовые цивилистические конструкции были впервые предложены М.М. Сперанс-ким в проекте гражданского уложения в 1810 г.,1 затем закреплены и получили дальнейшее развитие в Своде Законов Российской империи (т. Х ч. 1 Законы гражданские, т. ХI ч. 2 Торговые законы)2. Усилиями старшего поколения юристов идеи римского права были сохранены и в советское время. Переход экономики России к рыночным законам функционирования, установление в общественных отношениях ориентиров гражданского общества и правового государства вызвали к жизни основные правовые начала и ценности римского частного права.
Практикум по курсу «Римское право» включает в себя:
рабочую программу,
комплект учебной литературы,
планы семинарских занятий и задания для подготовки к ним,
контрольные тесты,
контрольные вопросы для сдачи зачета.
Изучение римского права следует начинать с ознакомления с программой курса. Знания, почерпнутые из курсов «История государства и права зарубежных стран», «История римского права», «Латинский язык» должны стать той основой, которая облегчит понимание юридической терминологии, исторического развития тех или иных институтов римского права, их восприятия современными правовыми системами.
Рекомендуемую литературу можно разделить на три части. Первая часть – это элементарные учебники. За основу при изучении данной дисциплины следует взять курс И.Б. Новицкого «Римское право». М., 1995 г. (или другие однотипные учебники О.С. Иоффе и В.А. Мусина, М.Х. Хутыза, З.М. Черниловского, А.И. Косарева и др.). Их изучение позволит познакомиться с основными цивилистическими конструкциями, закономерностями их применения, погрузиться в юридическую латинскую терминологию и освоить язык права.
Для более глубокого изучения той или иной темы следует обратиться к фундаментальным учебникам: Римское частное право / Под ред. И.Б. Новицкого и И.С. Перетерского. М., 1994; Д.В. Дождев Римское частное право. М., 2000 либо дореволюционным учебникам: Муромцев С.А. Гражданское право Древнего Рима. М., 2003; Хвостов В.М. Система римского права. М., 1996; Покровский И.А. История римского права. СПб., 1998; Боголепов Н.П. Учебник истории римского права / Под ред. В.А. Томсинова. М., 2004; или к недавно переведенным на русский язык учебникам известных зарубежных специалистов по римскому праву: профессоров юридического факультета университета им. Св. Кирилла и Мефодия г. Скопье, Республика Македония, Иво Пухана и Мирьяны Поленак-Акимовской «Римское право» (М., 1999), выдающегося итальянского романиста, ученика С. Риккобоно, профессора Чезаре Санфилиппо «Курс римского частного права» (М., 2002), известного итальянского романиста, специалиста по римскому семейному праву профессора Дженнаро Франчози «Институционный курс римского права» (М., 2004) или к фундаментальному учебнику крупнейшего испанского специалиста по Дигестам Юстиниана и римской казуистике профессора Мануэля Хесуса Гарсиа Гарридо «Римское частное право: Казусы, иски, институты» (М., 2005), – а также тезаурусу Милана Бартошека «Римское право: понятия, термины, определения». (М.,1989). При подготовке к каждой теме семинарских занятий следует использовать и рекомендованную дополнительную литературу. Все эти книги рассчитаны на сильного студента. Но их изучение необходимо, так как на основе полученных ранее элементарных знаний они «вводят читателя в творческую лабораторию романистики», призывают к размышлениям, к проникновению в существо и дух права, закладывают основы знаний не только римского права, но и современной цивилистики1.
Римское частное право это право практическое, сводимое в конечном счете к системе исков2. Поэтому познание римского права немыслимо без обращения к его первоисточникам: Законам ХII таблиц, Институциям Гая, Дигестам Юстиниана и другим источникам, которые обозначены в списке литературы как «Памятники римского права». Следует обратить внимание на то, что теперь студент может работать с полным переводом на русский язык Дигест Юстиниана, которые изданы в семи книгах под редакцией доктора исторических и юридических наук Л.Л. Кофанова в 2002–2005 гг.
Практически все темы, заявленные в программе курса, выносятся на семинарские занятия. Подготовка к ним должна включать не только чтение учебников по вопросам темы занятия, но и выполнение заданий. Основу последних составляют казусы, составленные на основе рассуждений выдающихся римских юристов по конкретным спорам, приведенным в Памятниках римского права (в основном в Дигестах и Институциях), или взятых из сочинений известных романистов и цивилистов. При их решении обратитесь к первоисточникам, используя выработанные римской юриспруденцией цивилистические конструкции, рассмотрите конкретный случай в виде гражданского правоотношения с присущими ему средствами защиты. Однако при формулировке исковых требований вновь проанализируйте первоисточники: убедитесь, что формальная связанность очень часто сочетается с автономией воли римских юристов и это кажущееся противоречие является ярким отражением тех живых споров, которые пронизывали всю историю римской юриспруденции.
Завершающим этапом в подготовке является работа с тестами. Цель выполнения тестовых заданий состоит в комплексной проверке знаний студента по римскому праву. Поэтому тесты в своих вопросах, во-первых, охватывают весь объем учебного материала, во-вторых, обеспечивают проверку знания юридической, в том числе латинской терминологии, в-третьих, позволяют проконтролировать понимание студентами основных цивилистических конструкций и закономерностей их применения. Учитывая это, работать с тестами следует после изучения каждой темы курса и выполнения заданий по семинарским занятиям.
Сдача зачета может проводиться по разным формам контроля, выбираемым экзаменатором:
в форме устного собеседования (что следует считать более предпочтительным),
в форме выполнения письменного задания или
в форме тестирования.
При этом при оценке знаний студента учитываются результаты промежуточного контроля его знаний.