- •Лабораторне заняття № 1 Тема: клас магноліопсиди, або дводольні (magnoliopsida, або dicotyledones). Підклас МагноліЇди – Magnoliidae
- •Питання для самостійної підготовки
- •Інформаційний матеріал
- •Виконання роботи
- •Вид м. Великоквіткова – m. Grandiflora l.
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 2 Тема: Підклас Ранункуліди – Ranunculidae
- •Питання для самостійної підготовки
- •Інформаційний матеріал
- •Виконання роботи
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 3 Тема: Підклас ДіленіЇди – Dilleniidae
- •Питання для самостійної підготовки
- •Інформаційний матеріал
- •Виконання роботи
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 4 Тема: Підклас ДіленіЇди – Dilleniidae (продовження)
- •Питання для самостійної підготовки
- •Інформаційний матеріал
- •Виконання роботи
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 5 Тема: Підклас Каріофіліди або Гвоздиковидні – Саryophyllidae
- •Питання для самостійної підготовки
- •Виконання роботи
- •Завдання 2. Провести морфологічний аналіз вегетативних і генеративних органів одного з видів родини Гречкові – Polygonaceae.
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 6 Тема: Підклас Розиди – Rоsidae
- •Питання для самостійної підготовки
- •Виконання роботи
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 7 Тема: Підклас Розиди – Rоsidae (продовження)
- •Питання для самостійної підготовки
- •Виконання роботи Завдання 1. Вивчити характерні ознаки селерових. Провести морфологічний аналіз вегетативних та генеративних органів.
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 8 тема: підклас ламіїди – lamiidae
- •Об’єкти вивчення: живі та гербарні зразки, фіксовані квітки та колекції плодів основних представників родин Шорстколисті, Губоцвіті та Маслинові. Питання для самостійної підготовки
- •Інформаційний матеріал
- •Виконання роботи
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 9 Тема: Підклас ЛаміЇди – Lamiidae (продовження)
- •Питання для самостійної підготовки
- •Інформаційний матеріал
- •Виконання роботи
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 10 Тема: Клас ліліопсиди, або Однодольні –
- •Підклас Ліліїди – Liliidae
- •Питання для самостійної підготовки
- •Інформаційний матеріал
- •Виконання роботи
- •Рекомендована література
- •План загальної характеристики родини
- •План опису квіткової рослини
- •Пояснення позначень в формулах квітки
- •Приклади розшифровки деяких складних формул
- •Збір рослин і виготовлення гербарію
- •Визначення рослин
- •Систематика покритонасінних рослин
- •Клас ліліопсиди, або однодольні - liliopsida, або monocotyledones
- •Перелік екзаменаційних питань до розділу «Покритонасінні»
- •Список рекомендованої літератури
- •Додаток а
- •Додаток б
- •Додаток в
- •Додаток г
- •Додаток д
- •Додаток є
- •Додаток ж
- •Додаток з
План загальної характеристики родини
Ознаки, які спільні у представників одного таксону та відрізняють його від іншого, називають диференціюючими. Диференціюючі ознаки, якими користуються для визначення таксонів, називають таксономічними. Кожна родина характеризується набором певних ознак, які відрізняють її представників від інших родин. Головна частина цих ознак стосується репродуктивної сфери і в межах відділу покритонасінних носить переважно характер ідіоадаптацій. Завдяки цьому виникла величезна морфологічна різноманітність покритонасінних.
При наданні загального опису тієї або іншої родини покритонасінних, необхідно звернути увагу на такі характеристики:
Еволюційні зв’язки рордини.
Видове багатство, загальне поширення родини.
Життєві форми.
Корінь та коренева система (тип кореневої системи; видозміни кореня та ін.).
Стебло (прямостояче, висхідне, витке, чіпке, повзуче; округле, чотиригранне, тригранне, сплюснуте, крилате; наявність опушення, його характер, довжина, розгалуженість волосків; тип галуження; видозміни стеблового походження).
Листок (черешковий або сидячий; наявність прилистків; форма пластинки; жилкування; листкорозташування; видозміни листкового походження).
Загальна морфологія суцвіття (тип суцвіття або квітки поодинокі: пазушні, верхівкові).
Квітка (актиноморфна, зигоморфна, асиметрична; оцвітина; чашечка; віночок; андроцей; гінецей; час цвітіння).
Приклади формул квіток.
Запилення, морфологічний тип плоду, насіння (форма, розміри, колір, характер поверхні; з ендоспермом, без ендосперму, з периспермом). Розповсюдження плодів та насіння.
Народногосподарське значення. Навести приклади.
План опису квіткової рослини
1. Систематичне положення:
відділ,
клас,
підклас,
порядок,
родина, (підродина)
рід,
вид (українська, російська та латинська назва рослини).
2. Тип ареалу (суцільний, розірваний, ендемік, космополіт), географічне поширення, умови зростання, рослинне угруповання (луг, ліс, степ і т.д.)
3. Життєва форма рослини (дерево, кущ, кущик, ліана, епіфіт, трав’янистий монокарпік, трав’янистий полікарпік; одно-, дво- або багаторічна; висота).
4. Підземні органи (форма, тип, видозміни (якщо є)).
5. Стебло (форма, ступінь гіллястості, облиственність, опушення й інші особливості поверхні, видозміни (метаморфози) (якщо є), які функції виконує).
6. Листок (прилистки, їхня форма, наявність розтруба; окремо за висотними групами листків: листкорозташування, прикріплення, форма пластинки, основи, верхівки, краю, розчленовування, видозміни; жилкування, тривалість життя листка).
7. Характеристика суцвіття (тип: просте або складне, назва).
8. Характеристика квітки (на квітконіжці або сидяча, місце розташування, забарвлення). Формула й діаграма квітки.
9. Строки цвітіння. Тип запилення.
10. Тип плода, спосіб поширення плодів і насіння.
11. Характеристика насіння (розміри, форма, забарвлення, особливості структури).
12. Народногосподарське й природне значення.
13. Рівень охорони (якщо треба).