- •Дневник по педагогической практике
- •Знакомство со школой
- •Решаются следующие педагогические задачи
- •В процессе практики у студентов должны формироваться следующие профессиональные умения
- •Требования к уроку иностранного языка
- •Схемы анализа урока
- •Часть 2. Теория методики
- •1. 2. 3 . Цветопись дня
- •Урок наблюдения №2
- •1. 2. 3 . Цветопись дня
- •Урок наблюдения №3
- •1. 2. 3 . Цветопись дня
- •I полугодие
- •Пробный урок № ___ Класс ____ Дата ____________________
- •План урока:
- •Начало урока
- •Приветствие. Организационный момент.
- •Центральная часть урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •1. 2. 3 4. . Цветопись дня
- •Мои “урочные” находки (наиболее удачные, нестандартные методы, приемы и формы работы)
- •Пробные уроки студентов
- •Мои откровения
- •Итоговая оценка ___________________
- •II полугодие
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •1. 2. 3 4. . Цветопись дня
- •Мои “урочные” находки (наиболее удачные, нестандартные методы, приемы и формы работы)
- •Пробные уроки
- •Мои откровения
- •Итоговая оценка_____________
ГОУ СПО Салаватский педагогический колледж
Дневник
педагогической
практики
4 курс
Дорогой коллега!
Во время педагогической практики:
мы не собираемся заставлять тебя делать то, что ты действительно не хочешь делать;
мы будем поощрять тебя “делать” самого себя и делать это хорошо;
ты можешь ощутить: радость, эмоциональный подъем, удивление, заботу, беспокойство, несогласие, желание учиться;
но помни: ты сможешь получить из этого общения с детьми только то, что сам захочешь получить.
Дневник по педагогической практике
студента (ки) __________________________________
__________________________________
__________________________________
отделения __________________________________
группы __________________________________
4 курс
Место прохождения практики:
средняя школа № ______________________________________
адрес _______________________________________
______________________________________________________
Сроки проведения
практики: с _________________
по ________________
Информационная страница
Заведующий педагогической практикой |
|
Методист по иностранному языку |
|
Методист по педагогике |
|
Директор школы |
|
Заместитель директора по учебной работе |
|
Учитель-предметник |
|
Классный руководитель |
|
Больше дела, меньше слов
Знакомство со школой
Вид учебного заведения |
|
|||||
Режим работы школы |
|
|||||
его категория, стаж работы) |
|
|||||
|
|
|||||
Материальная база кабинета иностранного языка, УМК |
|
|||||
|
|
|||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Знакомство с системой работы учителя-мастера по предмету
Из беседы с учителем-мастером выясни: |
||||||
1. Особенности программы, по которой работает учитель-мастер |
|
|||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
2. Перечень учебно-методических пособий, дидактических материалов, |
||||||
которыми пользуется учитель |
|
|||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
3. Методическая тема, над которой работает учитель: |
|
|||||
|
||||||
|
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
В процессе практики на 4 курсе