- •Тема 6б:
- •1 Значение эффективного слушания в деловом общении
- •Что даёт другим людям ваше умение слушать?
- •2 Трудности эффективного слушания
- •2.1 Факторы, снижающие эффективность процесса слушания
- •2.2 Ошибки тех, кто слушает
- •2.3 Внешние помехи слушания
- •1. Помехи, исходящие от собеседника.
- •2.4 Помехи из окружающей среды
- •2.5 Прочие помехи
- •3 Уровни и виды слушания
- •3.1 Уровни слушания
- •Уровень I: слушание-сопереживание
- •Уровень II: слышание слов, но не слушание
- •Уровень III: слушание с временным отключением
- •3.2 Виды слушания
- •1. Направленное, критическое слушание
- •2. Эмпатическое слушание
- •3. Нерефлексивный стиль слушания
- •4. Рефлексивный стиль слушания
- •Правила эффективной обратной связи:
- •Эффективные приёмы рефлексивного стиля слушания:
- •5. Слушание в сложных ситуациях
- •Тест – эксперимент:
5. Слушание в сложных ситуациях
К сложным относятся ситуации, когда партнёр возбуждён или излишне заторможен, подавлен; когда разгневан, кричит или плачет.
Тест – эксперимент:
Засечь 1 минуту, а студенты в уме отсчитывают 60 секунд до команды: «СТОП!». Если досчитали только до 40 и менее, то это говорит о заторможенности в данный момент времени (устали, хотите спать, подавлены, испытываете разочарование, апатию и пр.). Если досчитали до 80 и более, то это говорит о перевозбуждении (чувствуете агрессию, большую радость, в нетерпении от ожидании чего-либо и пр.)
В таких ситуациях важно не «заразиться», не войти в раппорт.
а) Дайте возможность партнёру выговориться, «выпустить пар». Если ему трудно начать говорить, задайте ему вопросы:
«Вас что-то очень расстроило?»
«Вы чувствуете себя раздражённым (обиженным, оскорблённым, задетым, огорчённым)?»
«Вы, вроде бы огорчены?»
«Я вижу, как Вы переживаете»
«Любой бы на Вашем месте огорчился (испытывал обиду, раздражение, возмущение)»
«Я понимаю, что Вам сейчас очень нелегко!» и т. п.
б) Проявите отзывчивость.
в) Действуйте на контрасте.
г) Диссоциируйтесь.
д) Не высказывайте свою точку зрения.
е) Не давайте советов.
ж) Применяйте пассивный, нерефлексивный стиль слушания с подачей позитивного сигнала без подстройки.
з) Поддерживающая мимика (кивки головой).
и) Поддерживающее «эхо» (повтор последнего или ключевого слова).
к) Задавайте уточняющие вопросы, исключая из подтекста критику, осуждение, высокомерие, насмешку:
«Вы имеете ввиду…?»
«Это действительно так?»
«Ах, вот что!»
«С Вашей точки зрения, это так?»
«Вы испытываете чувство, что…?»
«Вы считаете себя непонятым?»
«Вы считаете. Что на Вас оказывают давление?»
«Это так важно для Вас?»
«Что это означает для Вас?» и т. п.
л) Что лучше не говорить в таких ситуациях:
«Со мной тоже когда-то такое было!»
«Это ещё не так плохо»
«Здесь вы сделали ошибку (сплоховали)»
«Всё это ерунда!» и т. п.