- •Минобрнауки россии
- •Правовая информатика
- •305040, Г. Курск, ул. 50 лет Октября, 94.
- •1. Общие методические указания
- •2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лекционных занятий
- •2.1. Общие методические рекомендации
- •2.2. Методические рекомендации по изучению отдельных тем лекционных занятий
- •2.2.1. Лекция №1
- •Тема лекции: «Понятие правовой информатики и ее предмет».
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2.2. Лекция №2 Тема лекции: «Информационно-справочные правовые системы».
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2.3. Лекция №3 Тема лекции: «Информатизация правотворческой деятельности».
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2.4. Лекция №4 Тема лекции: «Информатизация правоприменительной и правоохранительной деятельности».
- •Методические рекомендации студентам
- •3. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лабораторных и индивидуальных занятий
- •3.1. Общие методические рекомендации
- •3.2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лабораторных занятий
- •3.2.1. Лабораторное занятие №1
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •3. Самостоятельное выполнение студентами исследовательских практических заданий по поиску в спс конкретных документов с известными реквизитами и документов, сведения о которых известны приблизительно
- •3.2.2. Лабораторное занятие №2
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •Оценка________ Дата _______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.3. Лабораторное занятие №3
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Анализ возможностей спс по созданию и переформатированию списка документов, исследование связей документа и особенностей универсального поиска под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.4. Лабораторное занятие №4
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Анализ возможностей спс по сохранению результатов поиска документов и созданию собственного рабочего пространства юриста под руководством преподавателя
- •3. Самостоятельное выполнение студентами исследовательских практических заданий по сохранению результатов поиска документов и созданию собственного рабочего пространства юриста
- •3.2.5. Лабораторное занятие №5
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Анализ возможностей спс по анализу документов, исследованию документа как составной части единого информационного массива и сохранению результатов работы с документом под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.6. Лабораторное занятие №6
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Исследование особенностей поиска в спс и систематизации по периодам времени документов в иб «Законопроекты» и «Комментарии законодательства» под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.7. Лабораторное занятие №7
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Исследование особенностей поиска в спс и систематизации по периодам времени документов в иб «Судебная практика», «Формы документов» и «Международные правовые акты» под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.8. Лабораторное занятие №8
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Решение комплексных задач по поиску правовой информации и работе с ней в спс Консультант Плюс и в спс Гарант под руководством преподавателя
- •3. Самостоятельное решение комплексных задач по поиску правовой информации и работе с ней в спс Консультант Плюс и в спс Гарант
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.9. Лабораторное занятие №9
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Исследование динамики правотворческой деятельности на основе количественно-качественного анализа изменений и редакций Кодексов рф
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.3. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения индивидуальных занятий
- •Индивидуальное занятие
- •План занятия
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2. Индивидуальная работа студентов по поиску, обобщению и систематизации информации для слайдов презентации
- •2.3. Индивидуальная работа студентов по разработке слайдов презентации на заданную тему
- •4. Требования к уровню освоения программы, формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •4.1. Требования к уровню освоения программы
- •4.2. Формы текущего контроля
- •4.3. Формы промежуточного контроля
- •4.3. Формы итогового контроля
- •Примерный перечень вопросов для полготовки к зачету
- •1. Теоретические вопросы.
- •2. Практические задания
Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
3.3. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения индивидуальных занятий
Индивидуальные занятия организуются и проводятся индивидуальным методом в составе учебной группы персонально с каждым студентом в диалоговом режиме.
Общий объем индивидуальных аудиторных занятий – 3 часа.
Рабочей программой дисциплины «Правовая информатика предусмотрена индивидуальная работа студентов по разработке реферата-презентации на заданную тему.
Индивидуальное занятие
Тема занятия: «Сравнительный анализ возможностей СПС Консультант Плюс и Гарант».
Время: 3 часа АРС и 3 часа СРС.
Место проведения: компьютерный класс.
Цель занятия: оценка умений поиска, структурирования и презентации информации в процессе исследования сравнительных возможностей СПС Консультант Плюс и СПС Гарант:
а) по объемам информационной базы;
б) по возможностям поиска, хранения и обработки больших объемов информации;
в) по возможностям анализа документов;
г) по возможностям создания собственного рабочего информационного пространства юриста;
д) по другим дополнительным возможностям.
Литература:
1. Введение в правовую информатику. Справочные правовые системы Консультант Плюс [Текст] : учебник для вузов / под общ. ред. Д. Б. Новикова, В. Л. Камынина - М. : ЗАО «Консультант Плюс – Новые Технологии», 2009. - 256 с. : ил.
2. Применение автоматизированных информационных систем в юриспруденции [Текст]: учебное пособие / Евгений Анатольевич Титенко [и др.]; ЮЗГУ. - Курск: ЮЗГУ, 2011. - 110 с.
Технические средства обучения, информационные технологии и программное обеспечение:
1. Компьютерные классы университета (20-23 ПК).
2. Мультимедийная установка (проекционно-компьютерная система) или с экраном или телевизионная плазменная панель.
5. Дидактические материалы: раздаточный материал (задания и бланки отчетов по лабораторным занятиям), электронные версии раздаточного материала.
6. Программное обеспечение: ОС Windows XP; ПО Microsoft Office; ЛВС университета; Сеть Интернета; Локальная версия СПС Консультант Плюс, Гарант; ТТС СПС Консультант Плюс, Гарант; Электронное учебное пособие Консультант Плюс (вып.16, вып.17)
План занятия
1. Вводная часть________________________________5 мин.
2. Основная часть_____________________________125 мин.
2.1. Общие рекомендации технико-технологического, психологического, дидактического, эргономического характера по разработке презентаций (инструктивно-методическое занятие) _________________ 25 мин.
2.2. Индивидуальная работа студентов по поиску, обобщению и систематизации информации для слайдов презентации________ 45 мин.
2.3. Индивидуальная работа студентов по разработке слайдов презентации на заданную тему _____________________________ 45 мин.
Заключительная часть _______________________5 мин.
Методические рекомендации студентам
1. Вводная часть индивидуального занятия - инструктивно-методическая. Определяются цели, порядок проведения, форма отчетности и критерии оценки результатов.
2. Основная часть индивидуально занятия разбивается на три методически обособленные части, каждая из которых реализует свои дидактические и воспитательные цели.
2.1. Общие рекомендации технико-технологического, психологического, дидактического, эргономического характера по разработке презентаций (инструктивно-методическое занятие под руководством преподавателя)
Структура реферата-презентации должна содержать: титульный лист по установленной форме; развернутый план; вводную часть, в которой необходимо отразить актуальность и значимость темы, сформулировать цель и задачи реферативного исследования; основную часть, в которой необходимо раскрыть содержание и выводы по каждому вопросу плана на основании самостоятельного изучения возможностей СПС Консультант Плюс и Гарант, учебной и научной литературы; заключение, в котором неоходимо сфрмулировать обобщенные выводы по теме реферата в целом и актуальности полученных знаний для практической деятельности; список использованной литературы. Объем реферата не менее 10 слайдов презентации графического редактора PowerPoint. При оформлении реферата необходимо использовать полученные знания и навыки пользования персональным компьютером, в частности использования текстового, табличного и графического редакторов системы Microsoft Office.
Задача студентов в процессе подготовки реферата-презентации:
1) самостоятельно найти необходимую информацию, обобщить, систематизировать и изложить подготовленный материал в виде, обеспечивающем его эффективную визуализацию;
2) самостоятельно разработать слайды презентации с учетом общих рекомендаций технико-технологического, психологического, дидактического, эргономического характера по разработке презентаций.