- •Минобрнауки россии
- •Правовая информатика
- •305040, Г. Курск, ул. 50 лет Октября, 94.
- •1. Общие методические указания
- •2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лекционных занятий
- •2.1. Общие методические рекомендации
- •2.2. Методические рекомендации по изучению отдельных тем лекционных занятий
- •2.2.1. Лекция №1
- •Тема лекции: «Понятие правовой информатики и ее предмет».
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2.2. Лекция №2 Тема лекции: «Информационно-справочные правовые системы».
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2.3. Лекция №3 Тема лекции: «Информатизация правотворческой деятельности».
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2.4. Лекция №4 Тема лекции: «Информатизация правоприменительной и правоохранительной деятельности».
- •Методические рекомендации студентам
- •3. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лабораторных и индивидуальных занятий
- •3.1. Общие методические рекомендации
- •3.2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лабораторных занятий
- •3.2.1. Лабораторное занятие №1
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •3. Самостоятельное выполнение студентами исследовательских практических заданий по поиску в спс конкретных документов с известными реквизитами и документов, сведения о которых известны приблизительно
- •3.2.2. Лабораторное занятие №2
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •Оценка________ Дата _______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.3. Лабораторное занятие №3
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Анализ возможностей спс по созданию и переформатированию списка документов, исследование связей документа и особенностей универсального поиска под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.4. Лабораторное занятие №4
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Анализ возможностей спс по сохранению результатов поиска документов и созданию собственного рабочего пространства юриста под руководством преподавателя
- •3. Самостоятельное выполнение студентами исследовательских практических заданий по сохранению результатов поиска документов и созданию собственного рабочего пространства юриста
- •3.2.5. Лабораторное занятие №5
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Анализ возможностей спс по анализу документов, исследованию документа как составной части единого информационного массива и сохранению результатов работы с документом под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.6. Лабораторное занятие №6
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Исследование особенностей поиска в спс и систематизации по периодам времени документов в иб «Законопроекты» и «Комментарии законодательства» под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.7. Лабораторное занятие №7
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Исследование особенностей поиска в спс и систематизации по периодам времени документов в иб «Судебная практика», «Формы документов» и «Международные правовые акты» под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.8. Лабораторное занятие №8
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Решение комплексных задач по поиску правовой информации и работе с ней в спс Консультант Плюс и в спс Гарант под руководством преподавателя
- •3. Самостоятельное решение комплексных задач по поиску правовой информации и работе с ней в спс Консультант Плюс и в спс Гарант
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.9. Лабораторное занятие №9
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Исследование динамики правотворческой деятельности на основе количественно-качественного анализа изменений и редакций Кодексов рф
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.3. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения индивидуальных занятий
- •Индивидуальное занятие
- •План занятия
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2. Индивидуальная работа студентов по поиску, обобщению и систематизации информации для слайдов презентации
- •2.3. Индивидуальная работа студентов по разработке слайдов презентации на заданную тему
- •4. Требования к уровню освоения программы, формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •4.1. Требования к уровню освоения программы
- •4.2. Формы текущего контроля
- •4.3. Формы промежуточного контроля
- •4.3. Формы итогового контроля
- •Примерный перечень вопросов для полготовки к зачету
- •1. Теоретические вопросы.
- •2. Практические задания
3. Самостоятельное выполнение студентами исследовательских практических заданий по поиску в спс конкретных документов с известными реквизитами и документов, сведения о которых известны приблизительно
Студенты отрабатывают навыки самостоятельного решения исследовательских практических заданий (индивидуально и (или) в малых группах) с использованием инструментов поиска информации в СПС и глобальной сети Интернет и других информационных технологий.
Студентам предлагается исследовать возможности СПС по поиску: а) конкретных документов с известными реквизитами; б) документов, сведения о которых известны приблизительно.
Методика выполнения
1. Выполнить запуск системы Консультант Плюс.
2. Исследовать возможности основных поисковых задач, решаемых с помощью СПС Консультант Плюс:
поиск документа по известным реквизитам;
поиск документа по приблизительным сведениям, в том числе по контексту;
составление подборки документов;
поиск информации по конкретному правовому вопросу;
поиск справочной информации;
ознакомление с обзорами правовой информации и новостями законодательства.
Задания для самостоятельного исследования
Задание №3. Исследование возможностей поиска конкретных документов с известными реквизитами. Поля «Номер», «Вид документа», «Принявший орган», «Номер в Минюсте», «Название документа», «Дата», «Дата в Минюсте» (20-25 мин.)
Методика поиска документа в зависимости от того, какие реквизиты известны.
1. Словари полей. Поиск нужного значения в словаре. Фильтры в словарях.
2. Поиск документа по номеру.
3. Поиск документа с использованием нескольких «реквизитных» полей.
4. Поиск документа по названию. Использование вкладки «Основной поиск».
5. Особенности работы с полем «Дата».
Задание №4. Исследование возможностей поиска конкретных документов, сведения о которых известны приблизительно. Поле «Текст документа». Использование логических условий (20-25 мин.)
Методика поиска документа, о котором нет точных данных.
1. Быстрый поиск документов по их содержанию.
2. Использование вкладки «Основной поиск» поля «Текст документа».
3. Логические операторы. Переход к нужному фрагменту в документе.
4. Особенности выбора нескольких значений в словарях. Логические условия.
Критерии оценки результатов деятельности студентов.
Выполнены все задания без ошибок в установленное время – оценка ОТЛИЧНО.
Выполнены три задания из четырех, в том числе задания №3 и №4 – оценка ХОРОШО.
Выполнены задания №3 и №4 – оценка УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО.
Выполнено менее двух заданий – оценка НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО.
Приложение к лабораторному занятию №1
ОТЧЕТ
о результатах выполнения лабораторного занятия №1
по учебной дисциплина «ПРАВОВАЯ ИНФОРМАТИКА»
Фамилия __________________Имя___________ Отчество_______________
Курс ____Группа_____ Дата_____________Подпись __________________
Задание 1. Результаты работы с ТТС в режиме самоподготовка по разделу 1 «Правовая Информация. Общие вопросы» Максимальное время – 10 мин.
Уровень сложности |
Количество заданий |
Время работы, мин |
Результат |
простой |
27 |
|
|
средний |
7 |
|
|
сложный |
17 |
|
|
всего |
51 |
|
|
Задание 2. Результаты работы с ТТС в режиме самоподготовка по разделу 2 «Назначение и основные свойства СПС». Максимальное время – 15 мин.
Уровень сложности |
Количество заданий |
Время работы, мин |
Результат |
простой |
34 |
|
|
средний |
18 |
|
|
сложный |
12 |
|
|
всего |
64 |
|
|
Задание №3. Поиск конкретных документов с известными реквизитами.
Используя в карточке поиска поле «Принявший орган», найти и занести в таблицу все документы, принятые Президентом РФ и помещенные в различные информационные банки Консультант Плюс с 1991 по 1995гг., с 1996 по 1999гг., с 2000 по 2007 гг., с 2008 по 2011 гг. Максимальное время – 20 мин.
Информационный банк |
1991-1995 |
1996-1999 |
2000-2007 |
2008-2011 |
ИБ «Законопроекты» |
|
|
|
|
ИБ «Судебная практика» |
|
|
|
|
ИБ «Комментарии законодательства» |
|
|
|
|
ИБ «Формы документов» |
|
|
|
|
ИБ «Международные правовые акты» |
|
|
|
|
Задание №4. Поиск конкретных документов, сведения о которых известны приблизительно. Используя в карточке поиска поле «Текст документа» найти и занести в таблицу все документы, в тексте которых содержится слово ЗДОРОВЬЕ, помещенные в различные информационные банки Консультант Плюс с 1991 по 1995гг., с 1996 по 1999гг., с 2000 по 2007 гг., с 2008 по 2011 гг.. Максимальное время – 20 мин.
Информационный банк |
1991-1995 |
1996-1999 |
2000-2007 |
2008-2011 |
ИБ «Законопроекты» |
|
|
|
|
ИБ «Судебная практика» |
|
|
|
|
ИБ «Комментарии законодательства» |
|
|
|
|
ИБ «Формы документов» |
|
|
|
|
ИБ «Международные правовые акты» |
|
|
|
|
Оценка______ Дата _________ Подпись преподавателя _______________