Проблемно-аналитические задания

1. Согласие с каким суждением означает агностицизм?

а) Человечество никогда не будет знать все обо всем.

б) Все научные теории не являются полным и исчерпывающим знанием о действительности.

в) В науках существуют неразрешимые проблемы.

г) «Вещь в себе» принципиально не может быть познана.

д) Все наши знания есть гипотезы.

В книге Л. Кэррола «Алиса в Зазеркалье» Король говорит Алисе: «Взгляни-ка на дорогу! Кого ты там видишь?» Алиса отвечает: «Никого». «Мне бы такое зрение!– замечает Король с завистью.– Увидеть никого!»

2. Верно ли то, что ответила Алиса? Можно ли видеть то, чего нет? А если можно, то как это совместить с положением о том, что наши ощущения и восприятия есть отражение действительности? А как бы вы сформулировали затронутую здесь проблему?

3. В японской культуре есть наглядная метафора познания – «сад камней», в котором пятнадцать черных необработанных и разных по величине камней разбросаны на белом песке. Человек же, с какой бы точки не смотрел на камни, видит только 14, причем каждый «свои» 14.

Какую характерную особенность процесса познания хотел продемонстрировать основатель «философского сада» японский монах Соами?

4. О споре каких двух направлений в теории познания идет речь в данных фрагментах? В чем суть их спора? Выскажите свою позицию.

а) «Мыслить можно только о чувственно воспринимаемых вещах. Ничего нет в разуме, чего бы не было ранее в чувствах человека».

б) «Так как чувства нас иногда обманывают, я допустил, что нет ни одной вещи, которая была бы такова, какой она нам представляется...».

5. Как понимать афоризм Г. Лихтенберга: «Статую Изиды погрузили на осла, а когда народ падал перед ней ниц, ослу казалось, что это преклоняются перед ним?»

6. Выберите из ниже перечисленных форм знания те, которые относятся к науке: научная фантастика, летописи, концепции, идеи, теоремы, исторические романы, теории, Евангелие, философские категории, общественное мнение, инструкции по технике безопасности, гороскопы, географические карты, хиромантия, астрономические наблюдения, профессиональные навыки, школьные учебники.

Объясните основания, по которым Вы не отнесли к сфере научного познания некоторые из перечисленных форм.

7. Выделите положение, соответствующее корреспондентной концепции истины:

а) истина – логическая схема, в которую укладываются данные опыта;

б) истина – знание, которое соответствует действительности;

в) истина – идея, руководство которой приводит к успеху.

8. Укажите положение, соответстующее когерентной концепции истины:

а) истина – знание, которое является адекватным отражением объективного мира;

б) истина – идея, руководство которой приводит к успеху;

в) истина – логически непротиворечивое знание.

9. Укажите положение, которое соответствует прагматической концепции истины:

а) истина – знание, которое является адекватным отражением объективного мира;

б) истина – идея, руководство которой приводит к успеху;

в) истина – логическая схема, в которую укладываются данные опыта;

г) истина – знание, которое соответствует показаниям органов чувств.