- •Рабочая учебная программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •Итоговый контроль: зачет, экзамен.
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Межпредметные связи курса и его место в профессиональной подготовке студентов Виды занятий и методики обучения
- •Формы текущего и итогового обучения
- •Итоговый контроль: зачет, экзамен.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Понятие и сущность менеджмента
- •Тема 2. Общая теория управления: историческое развитие управленческой мысли
- •Тема 10. Функции управления
- •Тема 11. Планирование в системе менеджмента
- •Тема 12. Контроль как функция управления
- •Тема 13. Построение организационной структуры управления
- •Тема 14. Процесс мотивации и управление персоналом
- •Тема 20. Коммуникация как функция управления
- •Тема 21. Коммуникационные сети и стили
- •Тема 22. Формирование и управление организационной культурой предприятия
- •Тема 23. Новая парадигма управления
- •Тема 24. Эффективность управления
- •Тема 25. Сбалансированная система показателей эффективности
- •Планы практических занятий Практическое занятие 1. Понятие и сущность менеджмента (2 часа)
- •Практическое занятие 2. Общая теория управления: историческое развитие управленческой мысли (8 часов)
- •Практическое занятие 3. Методологические основы менеджмента (2 часа)
- •Практическое занятие 4. Социофакторы и этика менеджмента (4 часа)
- •Практическое занятие 5. Закономерности управления различными системами (6 часов)
- •Практическое занятие 6. Методы менеджмента (2 часа)
- •Практическое занятие 7. Функции управления (2 часа)
- •Практическое занятие 8. Планирование в системе менеджмента (4 часа)
- •Практическое занятие 9. Построение организационной структуры управления (4 часа)
- •Практическое занятие 10. Процесс мотивации и управление персоналом (2 часа)
- •Практическое занятие 11. Власть, влияние, лидерство (4 часа)
- •Практическое занятие 12. Групповая динамика (2 часа)
- •Практическое занятие 13. Взаимодействие человека и организации (2 часа)
- •Практическое занятие 14. Управление организационными конфликтами (4 часа)
- •Практическое занятие 15. Моделирование ситуаций и процесс принятия решений (6 часов)
- •Практическое занятие 16. Коммуникация как функция управления (2 часа)
- •Практическое занятие 17. Коммуникационные сети и стили (2 часа)
- •Практическое занятие 18. Формирование и управление организационной культурой предприятия (6 часов)
- •Практическое занятие 19. Новая парадигма управления (6 часа) Деловая игра. «Новый руководитель»
- •Практическое занятие 20. Сбалансированная система показателей эффективности (2 часа)
- •4.3. Лабораторный практикум Не предусмотрен
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекумендуемая литература
- •Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену
- •Вопросы к экзамену
- •7.3. Примерная тематика курсовых работ
- •Методические рекомендации по выполнению курсовых работ (проектов)
- •Фондовая лекция Тема. Методы менеджмента
- •Понятие и классификация методов менеджмента
- •2. Организационно-административные методы управления
- •3. Экономические методы управления
- •4.Социально-психологические методы
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9. Учебная практика по дисциплине
- •10. Требования к уровню подготовки студента по дисциплине
- •Оглавление
- •428000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
- •4 28000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Учебно-методические материалы предназначены для студентов и слушателей, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление». Учебная дисциплина «Теория управления» занимает важное место в профессиональной подготовке специалистов по управлению и служит формированию профессиональных навыков и деловой культуры специалиста данного профиля. Дисциплина опирается на положения таких учебных дисциплин как «Экономическая теория», «Психология».
В ходе изучения дисциплины обучающиеся должны получить представление о становлении и развитии управления в США, Западной Европе и России, основных методах и технологиях, используемых в управлении. Ознакомиться с особенностями деятельности консультантов по управлению.
Особое внимание уделяется методам и технологиям политического менеджмента как наиболее необходимого для специалистов данного профиля.
Приступая к изучению дисциплины, студенту необходимо внимательно ознакомиться с тематическим планом занятий, списком рекомендованной научной литературы. Следует уяснить последовательность выполнения индивидуальных учебных заданий, занести в свою рабочую тетрадь темы и сроки проведения семинаров, написания учебных и творческих работ.
Самостоятельная работа студента предполагает работу с научной и учебной литературой, умение создавать тексты, устанавливать контакты и взаимодействия с различными социальными группами, получать необходимую информацию в ходе опросов.
Уровень и глубина усвоения дисциплины зависят от активной и систематической работы на лекциях, изучения рекомендованной литературы, выполнения контрольных письменных заданий.
При изучении дисциплины студенты выполняют следующие задания: изучают рекомендованную научно-практическую литературу; пишут контрольные работы, готовят доклады и сообщения к семинарским занятиям; выполняют самостоятельные практические работы; участвуют в выполнении практических заданий на семинарских занятиях.
9. Учебная практика по дисциплине
Не предусмотрена
10. Требования к уровню подготовки студента по дисциплине
К сдаче зачета и экзамена допускаются студенты, набравшие в процессе изучения дисциплины 40 и более рейтинговых баллов.
Зачет по дисциплине проводится в форме устного собеседования.
Оценка «зачтено» выставляется студенту, показавшему на зачете знание программного (учебного) материала, умение выполнять практические задания, ответившему на все вопросы преподавателя. В зависимости от степени владения учебным материалом суммарная рейтинговая оценка может составлять 60-100 баллов.
Экзамен по дисциплине проводится по билетам, утвержденным на заседании кафедры.
Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные рабочей учебной программой, усвоивший рекомендованную основную и дополнительную литературу, ответивший на вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы экзаменатора. Суммарная рейтинговая оценка – 90-100 баллов.
Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебного материала, выполняющий предусмотренные рабочей учебной программой задания, усвоивший рекомендованную основную и частично дополнительную литературу, ответивший на вопросы экзаменационного билета. Суммарная рейтинговая оценка – 76-89 баллов.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он показал знание основного учебного материала в объеме, достаточном для дальнейшей учебы и профессиональной деятельности, справляется с выполнением заданий, предусмотренных рабочей учебной программой, знаком с основной литературой, допустил неточности при ответе на вопросы экзаменационного билета. Суммарная рейтинговая оценка – 60-75 баллов.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему существенные пробелы в усвоении учебного материала, не справившемуся с выполнением заданий, предусмотренных рабочей учебной программой, допустившему принципиальные ошибки при ответе на вопросы экзаменационного билета. Суммарная рейтинговая оценка не достигает 60 баллов.