- •Рабочая учебная программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •Итоговый контроль: зачет, экзамен.
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Межпредметные связи курса и его место в профессиональной подготовке студентов Виды занятий и методики обучения
- •Формы текущего и итогового обучения
- •Итоговый контроль: зачет, экзамен.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Понятие и сущность менеджмента
- •Тема 2. Общая теория управления: историческое развитие управленческой мысли
- •Тема 10. Функции управления
- •Тема 11. Планирование в системе менеджмента
- •Тема 12. Контроль как функция управления
- •Тема 13. Построение организационной структуры управления
- •Тема 14. Процесс мотивации и управление персоналом
- •Тема 20. Коммуникация как функция управления
- •Тема 21. Коммуникационные сети и стили
- •Тема 22. Формирование и управление организационной культурой предприятия
- •Тема 23. Новая парадигма управления
- •Тема 24. Эффективность управления
- •Тема 25. Сбалансированная система показателей эффективности
- •Планы практических занятий Практическое занятие 1. Понятие и сущность менеджмента (2 часа)
- •Практическое занятие 2. Общая теория управления: историческое развитие управленческой мысли (8 часов)
- •Практическое занятие 3. Методологические основы менеджмента (2 часа)
- •Практическое занятие 4. Социофакторы и этика менеджмента (4 часа)
- •Практическое занятие 5. Закономерности управления различными системами (6 часов)
- •Практическое занятие 6. Методы менеджмента (2 часа)
- •Практическое занятие 7. Функции управления (2 часа)
- •Практическое занятие 8. Планирование в системе менеджмента (4 часа)
- •Практическое занятие 9. Построение организационной структуры управления (4 часа)
- •Практическое занятие 10. Процесс мотивации и управление персоналом (2 часа)
- •Практическое занятие 11. Власть, влияние, лидерство (4 часа)
- •Практическое занятие 12. Групповая динамика (2 часа)
- •Практическое занятие 13. Взаимодействие человека и организации (2 часа)
- •Практическое занятие 14. Управление организационными конфликтами (4 часа)
- •Практическое занятие 15. Моделирование ситуаций и процесс принятия решений (6 часов)
- •Практическое занятие 16. Коммуникация как функция управления (2 часа)
- •Практическое занятие 17. Коммуникационные сети и стили (2 часа)
- •Практическое занятие 18. Формирование и управление организационной культурой предприятия (6 часов)
- •Практическое занятие 19. Новая парадигма управления (6 часа) Деловая игра. «Новый руководитель»
- •Практическое занятие 20. Сбалансированная система показателей эффективности (2 часа)
- •4.3. Лабораторный практикум Не предусмотрен
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекумендуемая литература
- •Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену
- •Вопросы к экзамену
- •7.3. Примерная тематика курсовых работ
- •Методические рекомендации по выполнению курсовых работ (проектов)
- •Фондовая лекция Тема. Методы менеджмента
- •Понятие и классификация методов менеджмента
- •2. Организационно-административные методы управления
- •3. Экономические методы управления
- •4.Социально-психологические методы
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9. Учебная практика по дисциплине
- •10. Требования к уровню подготовки студента по дисциплине
- •Оглавление
- •428000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
- •4 28000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
Практическое занятие 2. Общая теория управления: историческое развитие управленческой мысли (8 часов)
Анализ кейсов:
Свод законов царя Вавилонии Хаммурапи.
Китайский реформатор Шан Ян.
Вопросы для повторения:
Перечислите и раскройте содержание основных управленческих революций.
Когда зародилась наука управления?
Перечислите основные школы управления.
Перечислите функции менеджмента по А.Файолю.
Кто является основателем науки менеджмента?
Темы докладов:
Школа научного менеджмента и ее представители Ф.Тейлор, супруги Гилберты, Г. Ганнт.
Школа административного (классического) менеджмента и ее представители А. Файоль, Г. Форд.
Теория бюрократии Вебера.
Школа поведенческих наук и ее представители.
Школа человеческих отношений и ее представители.
Основные подходы к управлению (количественный, процессный, системный, ситуационный).
Система современных взглядов на теорию управления.
Темы эссе:
Современная интерпретация принципов научной школы менеджмента.
Диаграммный метод Г. Ганнта.
Гилбреты и экономия труда.
Г. Форд и принципы массового производства.
Ошибки Г. Форда
Развитие теории менеджмента в России.
Российская модель менеджмента.
Критика пирамиды А. Маслоу.
Сравнительная характеристика школы научного и классического менеджмента.
Литература:
Веснин В. Р. Менеджмент: учебник / В. Р. Веснин. - М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 504 с.
Управление персоналом: учебно-практическое пособие для студентов экономических вузов и факультетов / под ред. А. Я. Кибанова, Л. В. Ивановской. - М. : ПРИОР, 1999. - 352 с.
Практикум по теории управления: учебное пособие / под ред. Ю. В. Васильева, В. Н. Парахиной, Л. И. Уш-вицкого. –М : Финансы и статистика, 2005. – 304 с.
Практическое занятие 3. Методологические основы менеджмента (2 часа)
Анализ кейса: Организация собственного предприятия.
Вопросы для повторения:
Основные черты японской модели менеджмента.
Преимущества и недостатки американской модели менеджмента.
Россия как симбиоз различных моделей управления.
Опишите принципы организации «кружков качества»?
Темы докладов:
Западно-европейская модель менеджмента.
Опыт внедрения японской модели менеджмента в России.
Особенности российской модели управления.
Национальный компонент в различных системах управления.
Темы эссе:
Новая парадигма управления.
Роль человека в различных моделях управления.
Сравнительная характеристика различных моделей.
Литература:
Казанцев А. К. Основы менеджмента. Практикум: учебное пособие / А. К. Казанцев, В. И. Малюк, Л. С. Се-рова. - М. : ИНФРА-М, 2002. - 544с.
Практикум по теории управления: учебное пособие / под ред. Ю. В. Васильева, В. Н. Парахиной, Л. И. Уш-вицкого. – М. : Финансы и статистика, 2005. – 304 с.
Ладанов И.Д. Практический менеджмент. Психотехника управления и самотренировки / И. Д. Ладанов. – М. : Корпоративные стратегии, 2004. – 496 с.