- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •4 Двигательная реабилитация
- •2 Понятие «спорт» и его основные признаки.
- •Современные тенденции развития художественной гимнастики в мире. Билет № 3
- •Понятие «физическое воспитание», его цель и основные задачи. Общая характеристика основных задач и направленности.
- •«Круговая тренировка» в физическом воспитании и подготовке спортсменов.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •1.2. Поточно-интервальный метод
- •1.3. Интенсивно-интервальный метод
- •Принципы составления соревновательных комбинаций в художественной гимнастике (индивидуальных, ансамблевых), на этапе высшего спортивного мастерства. Билет № 4
- •1 Общедидактические принципы в физическом воспитании, способы их реализации в процессе занятий.
- •2 Закономерности, составляющие основу принципа волнообразности динамики нагрузок в подготовке спортсменов.
- •3Технико-эстетические показатели спортивно-технического мастерства в
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Краткая характеристика специфических принципов физического воспитания.
- •Закономерности, составляющие основу принципа единства общей и специальной подготовки спортсменов.
- •Методика количественной оценки элементов групп трудности в
- •Билет № 7
- •Технические ошибки, их классификация, причины, меры предупреждения и исправления в художественной гимнастике. Билет № 8
- •Формы построения занятий в физическом воспитании, их классификация. Особенности урочных и неурочных форм занятий.
- •Билет № 9
- •Особенности урока физической культуры в школе (задачи, структура, методы организации и регламентации нагрузок).
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Методы физического воспитания. Классификация и характеристика методов строго регламентированного упражнения. Методы спортивной тренировки
- •Типичные разновидности микроциклов подготовки спортсменов.
- •Типы и особенности
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Двигательные умения и навыки как уровни (степени) освоения двигательного действия, их типичные признаки.
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Представление о физической нагрузке, понятия «объём нагрузки» и
- •1. По характеру:
- •2. По величине воздействия:
- •3. По величине воздействия:
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Ближайший (следовой) и кумулятивный эффекты упражнений
- •Билет № 19
- •Сила как физическое качество человека, режимы работы мышц, в которых проявляется сила, виды силовых способностей и средства их воспитания.
- •Билет № 20
- •Ловкость (координационные способности) как физическое качество человека, виды проявления и методические подходы к воспитанию.
Билет № 6
Краткая характеристика специфических принципов физического воспитания.
Закономерности, составляющие основу принципа единства общей и специальной подготовки спортсменов.
Всестороннее и гармоничное развитие спортсмена требует неразрывного сочетания общей и специальной подготовки.
Общая физическая подготовка (ОФП) — это процесс совершенствования двигательных физических качеств, направленных на всестороннее и гармоничное физическое развитие человека. Это совокупность средств и методов, направленных на всестороннее и гармоничное развитие двигательных качеств спортсмена, опосредованно способствующих достижению высоких результатов в избранном виде спорта.
ОФП включает Общеподготовительные упр. ОФП зависит от особенностей спортивной специализации. ОФП должна строиться согласно закономерностям положительного переноса тренировочного эффекта. Общую подготовку необходимо строить таким образом, чтобы полностью исключить отрицательный перенос в развитий навыков.
В циклических видах спорта анаэробные упражнения, в скоростно-силовых видах спорта- упражнения с отягощением, у борцов – разнообразные упражнения из игровых видов спорта.
Специальная физическая подготовка характеризуется уровнем развития физических способностей, возможностей органов и функциональных систем, непосредственно определяющих достижения; в избранном виде спорта. Основными средствами специальной физической подготовки являются соревновательные упражнения: и специально подготовительные упражнения.
Цель: избирательно воздействовать на физ. качества, кот обеспечивают максимальное достижение в избранном виде. Разные виды спорта требуют различное сочетание тех или иных способностей, но как правило, с преобладанием одного физ. качества.
прогресс в избранном виде спорта возможен лишь на основе общего подъема функциональных возможностей организма, разностороннего развития физических и духовных способностей
Спортивные достижения зависят от разностороннего развития спортсмена по 2-м основными причинами.
1- единство организма - органической взаимосвязью всех его органов, систем и функций в процессе деятельности и развития.
Хотя каждый вид спорта требует особых соотношений в развитии физических качеств, всегда действует и общая закономерность: предельное развитие какой-либо физической способности осуществимо лишь в условиях общего подъема функциональных возможностей организма, т. е. в процессе всестороннего развития.
2- взаимодействие различных двиг навыков и умений. Чем шире круг двиг навыков и умений, освоенных спортсменом, тем благоприятнее предпосылки для образования новых форм двиг деятельности и совершенствования освоенных ранее.
Новые формы движ возникают на основа сложившихся ранее и включают в себя те или иные их элементы.
Объективные законы спортивного совершенствования требуют, следовательно, чтобы спортивная тренировка, являясь глубоко специализированным процессом, вела бы в то же время к всестороннему развитию. В соответствии с этим в спортивной тренировке неразрывно сочетаются общая и специальная подготовка.