Перелік діагностичних методик дослідження міжособистісних стосунків

№	Назва, мета методики	Короткий зміст методики	Література
1.	Соціометрія: виявлення міжособистісних стосунків.	Проводиться опитування щодо суб’єктивних переваг членів групи. Обробка даних – соціоматриця і соціограма.	Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – С.173-176 Практические занятия по психологии/Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1972.- С.38-41. Основы психологии: Практикум / Сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2002. – с.586-596
2.	„Вибір у дії”: виявлення міжособистісних стосунків	Члени групи роблять один одному „подарунки”, роздаючи по три листівки (предмета). Обробка даних – соціоматриця і соціограма.	Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – С.176 Немов Р.С. Психология. Кн.3. – М.; ВЛАДОС, 2002. – с.147-148
3.	„Оцінка другу”: виявлення міжособистісних стосунків	Кожен член групи виставляє усім іншим оцінку за 7 шкалою, в якій кожен бал подається у вигляді характеристики. Обробка даних – соціоматриця і соціограма.	Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – С.176-178.
4.	„Семантичний диференціал” (модифікація): визначення ставлення до конкретної особи в групі	Матеріал: 10 пар протилежних характеристик. По кожній за 7-бальною шкалою оцінити одного (кількох) членів групи	Немов Р.С. Психология. Кн.3. – М.; ВЛАДОС, 2002. – с.381-382
5.	„Що важливо”: визначення ціннісно-орієнтаційної єдності групи (ЦОЄ)	Перелік із 35 властивостей, які характеризують особистість. Вибрати 5 найважливіших для спільної діяльності. Заповнюється матриця, підраховується частота збігів.	Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – С.151-153. Основы психологии: Практикум / Сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2002. – с.600-601
6.	„Ідеальний клас”: вивчення еталонності класного колективу	Список з 30 якостей, які характеризують колектив, двічі проран жувати. 1 раз – ідеальний клас; 2 – реальний. Обраховується коефіцієнт кореляції – показник оцінки класного колективу його членами.	Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – С.163-165
7.	„Який у нас колектив”: виявлення ступеня задоволеності власним колективом.	Опис 5 стадій розвитку колективу зачитуються членам групи. Кожен визначає на якій стадії знаходиться даний колектив. Обраховується середній бал.	Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – С.165-167
8.	„Наші стосунки”: виявлення ступеня задоволеності учнів класом	Три серії по 6 тверджень, які характеризують колектив: взаємоприй-нятність, взаємовідповідальність, взаємодопомога. З кожної серії вибрати одне твердження, яке позначається відповідним балом. Обраховується середній бал.	Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – С.167-172
9.	„Наш клас”: виявлення ступеня задоволеності учнів класом	Анкета – 23 запитання або твердження. Відповідь на кожне виразити у балах за 7-бальною шкалою. Обраховується середній бал.	Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – С.168-171
10.	Експрес-методика по вивченню соціально-психологічного клімату в трудовому колективі О.Михалюка і О.Шалито	Анкета – 8 питань-характеристик колективу. Кожну характеристику оцінити за окремою шкалою. Аналіз результатів – сумарна оцінка 3 компонентів: емоційного, когнітивного, поведінкового.	Практическая психодиагностика / Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. – Самара: «Бахрах», 2000. – с.649-654 Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Кн.2 – М.; ВЛАДОС, 2003. – с.108 – 114. Основы психологии: Практикум / Сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2002. – с.624-629
11.	Вивчення психологічного клімату групи (карта-схема Л.Н.Лутошкіна)	Матеріал – 13 (14) протилежних пар-характеристик; за кожною парою оцінити клімат колективу за 7-бальною шкалою [3210123]. Підрахувати середній бал.	Основы психологии: Практикум / Сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2002. – с.601-603 Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Кн.2 – М.; ВЛАДОС, 2003. – с.106 – 108. Энциклопедия психологических тестов: Общение, лидерство, межличностные отношения / Ред. А.Карелин – М.: Изд-во АСТ, 1997. – С.28-31.
12.	Методика оцінки психологічної атмосфери в колективі О.Ф.Фідпера.	Список антонімів – понять, які характеризують взаємостосунки у групі. Кожну пару оцінити за шкалою, виставивши відповідний бал. Загальний результат: середній бал по кожному обстежуваному та групі в цілому.	Практическая психодиагностика / Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. – Самара: «Бахрах», 2000. – с.654-655 Энциклопедия психологических тестов: Общение, лидерство, межличностные отношения / Ред. А.Карелин – М.: Изд-во АСТ, 1997. – С.33. Ковалев С.В. Підготовка старшеклассников к семейной жизни. – М.: Просвещение, 1991. – С.64-65
13.	Визначення індексу групової згуртованості Сішора	Матеріал – 5 питань; на кожне подаються варіанти відповідей (4-6). За кожен варіант нараховується певна кількість балів. Загальна сума – показник суб’єктивної оцінки згуртованості.	Энциклопедия психологических тестов: Общение, лидерство, межличностные отношения / Ред. А.Карелин – М.: Изд-во АСТ, 1997. – С.26-27. Ковалев С.В. Підготовка старшеклассников к семейной жизни. – М.: Просвещение, 1991. – С.61-62
14.	Соціально-психологічна самоатестація групи як колективу	Анкета – 75 суджень, що характеризують членів групи. Кожне оцінити за словесною шкалою. Підраховується середній результат за 7 параметрами.	Немов Р.С. Психология. Кн.3. – М.; ВЛАДОС, 2002. – с.389-401
15.	Методика Рене Жиля: дослідження міжособистіс-них стосунків і відносин у сім’ї (для дітей)	42 пункти: малюнки і текстові завдання. За виконання кожного нараховується відповідна кількість балів, підраховується загальна кількість (12 параметрів).	Практическая психодиагностика / Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. – Самара: «Бахрах», 2000. – с.418 – 436 Энциклопедия психологических тестов: Общение, лидерство, межличностные отношения / Ред. А.Карелин – М.: Изд-во АСТ, 1997. – С.198-218. Практическая психология в тестах / Сост. Римские Р.и С. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1997. – С.316-338