- •Объемные требования по теории физической культуры и спорта для студентов 2 курса тренерского факультета (4 семестр)
- •Общие принципы формирования физической культуры человека.
- •Сущность и требования принципа гармонического развития личности.
- •Сущность и требования принципа связи с жизнедеятельностью.
- •4.Сущность и требования принципа оздоровительной направленности.
- •7.Система физического воспитания, ее составные элементы.
- •10.Физическая культура в пренатальный период развития человека.
- •11.Физическая культура в первый год жизни (возрастные особенности, задачи, средства, методические особенности).
- •12.Физическая культура во второй и третий год жизни (возрастные особенности, задачи, средства, методические особенности).
- •Физическая культура на четвертом и пятом годах жизни (возрастные особенности, задачи, средства, методические особенности).
- •Физическая культура на шестом и седьмом годах жизни (возрастные особенности, задачи, средства, методические особенности).
- •Физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях (формы занятий, продолжительность занятий, типы дошкольных учреждений).
- •Характеристика системы общего образования (ступени образования, возрастная периодизация).
- •Возрастные особенности детей младшего школьного возраста.
- •Возрастные особенности детей среднего школьного возраста.
- •Возрастные особенности детей старшего школьного возраста.
- •Требования к организации физического воспитания в школе.
- •Организационные группы для занятий физическими упражнениями в школе по состоянию здоровья и уровню подготовленности.
- •Цели физического воспитания на различных ступенях общего образования.
- •Общие задачи физического воспитания в школе.
- •Формы организации физкультурных занятий в школе.
- •Отличительные характеристики урочной формы занятий физическими упражнениями.
- •Функции преподавателя учебного заведения по физической культуре.
- •Структура программы по предмету «Физическая культура».
- •Содержание раздела программы по физической культуре в школе.
- •Содержание части «Уроки физической культуры»программы по физической культуре в школе.
- •План учебно-воспитательного процесса на учебную четверть (назначение, содержание, технология составления, формы).
- •Педагогическое наблюдение за учебно-воспитательным процессом (назначение, содержание, технология выполнения и оформления).
- •Хронометрирование деятельности занимающихся на уроке (назначение, содержание, технология выполнения и оформления).
- •Измерение реакций сердечно-сосудистой системы на нагрузку (пулъсометрия) (назначение, содержание, технология выполнения и оформления)
- •Задачи и особенности организации занятий внеклассной работы по физической культуре в школе
- •Формы организации и их характеристика.
- •Спортивные соревнования в школе (задачи, требования к проведению, виды)
- •Методика проведения физкультурных праздников и турпоходов в школе (задачи, организация, виды).
- •Групповые формы организации занятий внеклассной работы по физической культуре в школе и их характеристика (кружки фк, секции по офп и виду спорта).
- •Гигиенические мероприятия в режиме учебного и продленного дня (задачи, организация, виды).
- •Планирование и учет массовых форм занятий внеклассной работы по физической культуре в школе.
- •Технология планирования и учета внеклассной работы (документы, назначение, содержание, оформление).
- •Сущность профессионально-прикладной физической подготовки (определение, задачи, направленность, средства, методические особенности).
- •Физическая культура студенческой молодежи (значение, задачи, средства, методические и организационные особенности).
- •Направление деятельности кафедры физического воспитания и спортивного клуба в вузе.
- •Специфика деятельности преподавателя физического воспитания в средних и высших учебных заведениях.
- •Физическая культура взрослого населения в период основной трудовой деятельности (значение, задачи, средства и методические особенности).
- •Физическая культура в жизни людей старшего и пожилого возраста (значение, виды физкультурной деятельности, задачи, средства и методические особенности).
Физическая культура на шестом и седьмом годах жизни (возрастные особенности, задачи, средства, методические особенности).
Сенситивный период развития памяти, произвольных действий. Дети запоминают игры. Увеличение работоспособности позволяют увеличить дозировку. В этом возрасте дети часто переоценивают свои возможности. Обучать технике физич.упражнений.
Физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях (формы занятий, продолжительность занятий, типы дошкольных учреждений).
Занятия проводятся по государственной или региональной программе воспитания детей, где представлен раздел «физическое воспитание», содержание которого определяет средства фк, применение которых рекомендовано в организационных группах ДОУ. Определено 2 обязательных занятия в неделю под руководством руководителя физического воспитания.
Формы занятий. Урочные: групповые занятия, секционные занятия, занятия ЛФК. Неурочные: утренняя гимнастика и гимнастика после дневного сна, физкультминутки, физкультурные праздники, прогулки, индивидуальные и самостоятельные занятия.
Продолжительность занятий: Младшая группа-15 минут. Средняя группа-20 минут. Старшая группа-25-30 минут. Подготовительная группа-30-35 минут.Типы дошкольных учреждений
Типы дошкольных учреждений
Центр развития ребенка |
|||
Оздоровительный |
Приоритетного обучения |
Компенсирующего обучения |
Комбинированный |
Детский сад |
|||
Формы занятий в ДОУ различного типа
Тип ДОУ |
Обязательные бесплатные занятия |
Вспомогательные платные занятия |
Детский сад |
3 групповых занятия в неделю Гимнастика в режиме дня 2 праздника в год 1 развлечение в месяц Подвижные игры на прогулках |
Секционные ЛФК Закаливание |
Оздоровительный |
3 групповых занятия в неделю Гимнастика в режиме дня 2 праздника в год 1 развлечение в месяц Подвижные игры на прогулках ЛФК 2 раза в неделю |
Секции ОФП |
Приоритетного (физического развития) |
Ежедневные групповые занятия Гимнастика в режиме дня 2 праздника в год 1 развлечение в месяц Подвижные игры на прогулках
|
ЛФК Массаж |
Компенсирующего |
Ежедневные коррекционные групповые занятия Гимнастика в режиме дня 2 праздника в год 1 развлечение в месяц Подвижные игры на прогулках
|
Секции |
Характеристика системы общего образования (ступени образования, возрастная периодизация).
Система образования представляет совокупность взаимодействующих преемственных программ и государственных стандартов. Государственный образовательный стандарт определяет минимум содержания образовательного процесса и обеспечивает эквивалентное(равнозначное) среднее образование для выпускников всех типов средних учебных заведений, которое обязательно предоставляется всем гражданам страны. Типы общеобразовательных образовательных учреждений: школа - в объеме ГОСта; лицей - с профилированным изучением какого-либо предмета(в том числе - профессиональной подготовки), гимназия - расширенная программа за счет включения дополнительных предметов, коррекционные школы - с учетом особенностей развития и состояния здоровья. Общее образование осуществляется на протяжении 11 лет и предусматривает три ступени: Начальное общее образование. Основное общее образование. Среднее(полное) общее образование. Возрастная периодизация:6-10-младший школьный возраст, 10-15-средний школьный возраст,15-17-старший школьный возраст