- •Новокузнецкий филиал-институт Кемеровского государственного университета
- •Рабочая программа дисциплины «юридическая психология» составлена на основании
- •Оглавление
- •Введение
- •Выполнение курсовых и контрольных работ по дисциплине «Юридическая психология» не предусмотрено учебным планом. Тематический план
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Содержание курса «юридическая психология»
- •Раздел I Введение в юридическую психологию
- •Тема 1. Предмет юридической психологии
- •Раздел II
- •Тема 2. Психология личности в правоохранительной деятельности
- •Тема 3. Психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности
- •Тема 4. Эмоции, чувства, психические состояния. Их психолого-правовая оценка
- •Тема 5. Индивидуально-психологические особенности личности. Использование знаний о них юристом в практической деятельности
- •Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе
- •Раздел III
- •Тема 7. Психология преступного поведения (психология преступления)
- •Тема 8. Психология личности преступника
- •Тема 9. Психология группового преступного поведения (психология преступной группы)
- •Раздел IV
- •Тема 10. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста
- •Тема 11. Психология личности юриста
- •Тема 12. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста
- •Тема 13. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура)
- •Тема 14. Психология допроса
- •Тема 15. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста
- •Тема 16. Психологические особенности судопроизводства
- •Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов до.
- •Тематика семинарских занятий по курсу «юридическая психология»
- •Раздел I
- •Тема 1. Предмет, задачи, система юридической психологии (4 ч.)
- •Раздел II
- •Тема 2. Психология личности в правоохранительной деятельности (4 ч.)
- •Тема 3. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей в профессиональной деятельности юриста (6 ч.)
- •Тема 4. Эмоции, эмоциональные состояния, чувства. Их психолого-правовая оценка(4 ч.)
- •Раздел III
- •Тема 6. Психология личности преступника (4 ч.)
- •Раздел IV
- •Тема 7. Познавательная подструктура деятельности юриста (6 ч.)
- •Тема 8. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). Психология допроса (4 ч.)
- •Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе (2 ч.)
- •Тема 10. Психологические особенности организационно-управленческой подструктуры профессиональной деятельности юриста. (2 ч.)
- •Тема 12. Психология осужденного (2 ч.)
- •Тема 13. История развития и становление юридической психологии (2 ч.) методические указания для студентов зо по изучению дисциплины «юридическая психология»
- •Вопросы к зачету по курсу «юридическая психология»
- •654041, Г. Новокузнецк, ул. Кутузова, 56, тел. 74-09-48
Введение
Высококвалифицированный юрист, осуществляющий свою профессиональную деятельность, независимо от того, в какой сфере он работает: судопроизводство, предварительное расследование, адвокатура, юридическая служба предприятия и т.д., должен хорошо знать психологические аспекты своей деятельности, психологические механизмы ее регуляции и повышения эффективности.
Более того, успешное осуществление профессиональной деятельности, невозможно без знания психологических особенностей познавательных, коммуникативных процессов, индивидуально-психологических свойств и качеств личности и их влияния на деятельность и поведение человека. Немаловажное значение в этом процессе занимают и особенности личности самого юриста.
Особую актуальность в настоящее время приобретает изучение психологических закономерностей правотворчества, формирования правосознания и правомерного поведения, что существенно расширяет пределы традиционно рассматриваемых в рамках юридической психологии вопросов.
Усвоение студентами основ общей психологии и, на этой основе,- специальных проблем юридической психологии является целью изучения курса «Юридическая психология».
Программа курса разработана в соответствии с Госстандартом высшего профессионального образования по специальности 030501 – «Юриспруденция», утвержденного Министерством образования РФ 27 марта 2000 года.
ОПД.Ф.24 |
Юридическая психология Предмет и содержание юридической науки: юридическая психология в системе научных отраслей знанияю Понятие личрости в психологии иправовой науке. Психологические методы изучения субъектов правоприменительной деятельности. Ощущение, восприятие. Понятие и виды памяти.Мышление.Воображение и его виды. Внимание. Эмоции. Чувства. Состояния тревожности,психической напряженности.Фрустрация. Аффект. Страдания.Индивидуально-психологическте особенности личности (темперамент, характер и еог свойства ).Предмет, основания,поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ),ее подготовка и назначение,порядок проведения.Психология преступного поведения (психология преступления).Психлология личности преступника. Психология преступного поведения (психология преступной группы). Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.Психология личности юриста. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура).Психология допроса.Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста.Психологические особенности судопроизводства. |
112 |
В соответствии с разработанным на основе ГОСТа учебным планом по данной дисциплине предусмотрены следующие виды учебной нагрузки для студентов дневного отделения: лекции – 34 часа, семинары – 17 часов, самостоятельная работа – 61 час; для студентов заочного обучения: лекции – 10 часов, самостоятельная работа – 102 часа, семинары – 2 часа.
На лекциях освещаются основные теоретические и прикладные проблемы юридической психологии. Именно лекции в сочетании с материалом учебника является основой для изучения юридической психологии. На семинарских занятиях происходит закрепление усвоенного теоретического материала через обсуждение проблемных вопросов и решение задач. Существенная роль в изучении курса отводится самостоятельной работе студентов (знакомство с дополнительной литературой, изучение учебного материала, письменное решение задач).
Изучив дисциплину, студенты должны:
- знать основные психологические категории, такие как «личность», «деятельность», «мотив», «потребность», «ощущение», «восприятие» и др.;
- уметь ими оперировать; выбирать стиль поведения, строить общение с другими людьми; формулировать вопросы в постановлении о назначении судебно-психологической экспертизы;
- использовать полученные знания в практической деятельности и при решении задач: выдвигать обоснованные версии о психологических свойства личности преступника, определять тактические приемы допроса в зависимости от психолого-криминалистической характеристики допрашиваемого; прогнозировать поведение обыскиваемого лица; осуществлять организационно-управленческие функции.
Итоговой формой контроля знаний студентов является зачет. Основанием для получения является овладение студентом основными психологическими категориями,умение ими оперировать и использовать при рассмотрении специфических правовых вопросов.