5.Установите соответствие понятий: 2б.

1. Человек	А) своеобразие психологии и личности индивида, ее неповторимость. Проявляется в чертах темперамента, характера, в эмоциональной, интеллектуальной сферах, потребностях и способностях человека.
2. Индивид	Б) человек как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию
3. Личность	В) человек как целостный, неповторимый представитель рода с его психофизиологическими свойствами
4. Индивидуальность	Г) живое существо, обладающее даром мышления, речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими, единство физического, природного, социального, наследственного и приобретенного.

6.Преувеличенное развитие одних свойств характера в ущерб другим свойствам, в результате чего появляются однотипные конфликты, называют: 2б.

А) стресс; Б) фрустрация; В) акцентуация; Г) психопатия.

7.Установите соответствие между возрастным периодом и характером ведущей деятельности: 2б.

1.Дошкольный возраст	А) Эмоциональное общение со сверстниками;
2.Младший школьник.	Б) Сюжетно-ролевая игра;
3.Подростковый возраст	В) Учебно-профессиональная деятельность;
4. Ранняя юность	Г) Учебная деятельность.

8. Выстройте порядок этапов деятельности в соответствии со структурой деятельности 3б.

1.	А) мотив;
2.	Б) цель;
3.	В) действия;
4.	Г) потребности;
5.	Д) оценка (самооценка);
6.	Ж) результат.

9.Эмоциональное состояние, которое возникает в случае непреодолимых препятствий для достижения желаемой цели, это: 1б.

А) стресс; Б) страсть; В) фрустрация; Г) аффект

10. Соотнесите термин, обозначающий мыслительную операцию и его определение: 2б.

Операция мышления	Определение
А) синтез	1. Мысленное расчленение предмета (явления) на составляющие его части или мысленное выделение отдельных свойств предмета
Б) сравнение	2. Сопоставление предметов и явлений с целью установления сходства и различия между ними
В) обобщение	3.выделение, вычленение и извлечение одной какой-нибудь стороны, свойства, момента явления или предмета, в каком-то отношении существенного, и отвлечение от остальных
Г) анализ	4.Объединение, группировка объектов на основе отдельного признака, основания
Д) абстрагирование	5. Мысленное соединение частей предметов и явлений в одно целое, а также мысленное сочетание отдельных их свойств

11.Установите соответствие психологических новообразований возрастным периодам: 2б.

1. Ранний детский возраст	А) становление самостоятельности и трудолюбия;
2. Младший школьник	Б) открытие «Я»;
3. Подросток	В) самоопределение в будущей профессии;
4. Ранняя юность	Г) чувство взрослости;

12. Какое из приведенных определений понятия «мышление» правильно? 2б.

А) Цепь ассоциаций, протекающих в сознании. Б) Отражение предметов и явлений действительности в их существенных признаках, разнообразных связях, существующих в них и между ними. В) Процесс переработки хранящихся в памяти представлений об объектах (явлениях) действительности. Г) Проявление активности человеческого сознания.

13.Слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию независимо от того, исполняет ее оркестр, или только рояль, или человеческий голос. Это проявление такого свойства восприятия, как: 2б.

А) целостность; Б) осмысленность; В) структурность; Г) константность.

14.Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов и реальное преобразование ситуации в процессе действий с предметами, называется: 1б.

А) наглядно-образным мышлением;

Б) практическим мышлением;

В) эмпирическим мышлением;

Г)наглядно-действующим мышлением.

15. Какой из видов памяти отличается наиболее высокой легкостью запечатления и прочностью запоминания:

А)Образная – благодаря конкретности и легкости образования ассоциаций; Б) Эмоциональная – эмоции отражают отношения человека к различным сторонам окружающей действительности; В) Двигательная – появляется очень рано процессе развития человека; Г) Словесно-логическая – присуща только человеку, обеспечивает применение различных приемов запоминания. (1б).