- •230100.65 Информационно-вычислительная техника, 230201.65 Информационные системы и технологии, 080801.65 Прикладная информатика в экономике
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Лекция 1 «русский язык и культура речи» в кругу речеведческих дисциплин. Предмет и задачи дисциплины
- •Лекция 1 (продолжение) теоретические основы дисциплины «русский язык и культура речи»
- •Язык. Речь. Дискурс
- •Речь. Речевая деятельность. Текст
- •Национальный язык. Литературный язык. Язык художественной литературы
- •Лекция 2 современный русский литературный язык как структурно-системное образование
- •Лекция 2 (продолжение) современная языковая (речевая) ситуация
- •Лекция 3 нормативный аспект культуры речи Понятие о нормах литературного языка и нормативности речи
- •Признаки (свойства) норм литературного языка
- •Лекция 4 система норм литературного языка
- •I. Нормы, свойственные только устной форме речи
- •II. Нормы, свойственные только письменной форме речи
- •III. Нормы, свойственные и устной, и письменной форме речи
- •Краткие характеристики отдельных норм литературного языка
- •Лекция 5 речевые ошибки и их характеристика
- •I. Ошибки, свойственные только устной форме речи
- •II. Ошибки, свойственные только письменной форме речи
- •III. Ошибки, свойственные и устной, и письменной форме речи (ошибки смешанного характера)
- •Типология лексико-семантических ошибок
- •Типология фразеологических ошибок
- •Типология синтаксических ошибок
- •II. В рамках второго понимания какологии выделяются следующие разновидности:
- •Лекция 6 коммуникативный аспект культуры речи Коммуникативный аспект культуры речи: введение в раздел
- •Понятие о коммуникативных качествах речи (коммуникативных нормах)
- •Система качеств коммуникативно совершенной речи
- •Коммуникативные ошибки (нарушения коммуникативных качеств речи)
- •Лекция 7 краткие характеристики отдельных коммуникативных качеств речи
- •Правильность речи
- •Богатство речи
- •Точность речи
- •Ясность речи
- •Уместность речи
- •Логичность речи
- •Чистота речи
- •Лекция 8 выразительность речи как коммуникативное качество
- •Усилители изобразительности речи Тропы
- •7. Антифразис и астеизм.
- •Стилистические фигуры
- •1. Цепочка номинативных предложений:
- •5. Фигуры повтора16:
- •Усилители выразительности
- •Терминология науки «Лингвоэкология»
- •Факторы, нарушающие чистоту языковой/речевой среды
- •Лекция 10 лингвоэкологическая ситуация в республике хакасия Общая характеристика лингвоэкологической ситуации в республике
- •Рекомендации журналистам по соблюдению лингвоэкологических требований
- •Какалогии (ошибки) в сми рх
- •«Абакан»
- •«Хакасия»
- •«Аргументы успеха»
- •«Взгляд»
- •«Комсомольская правда»
- •«Аргументы и факты»
- •«Российская газета»
- •«Известия»
- •«Московский комсомолец»
- •Лекция 11 стилистический аспект речевого общения
- •Официально-деловой стиль
- •Публицистический стиль
- •Научный стиль
- •Литературно-художественный стиль
- •Разговорный стиль
- •Лекция 12 спор. Дискуссия. Полемика: Риторические советы
- •Виды вербальных коммуникаций
- •Классификация спора
- •Техника убеждения
- •Принципы ведения спора
- •Спор и языковая (речевая) агрессия
- •Лекция 13 типы языковых личностей по способности к кооперации в речевом поведении
«Российская газета»
Лексические ошибки:
1. Неточное использование местоимений: ««Серебряный январь» в Вязьме. Под таким названием пройдут дни российской литературы на Смоленщине. Тема дней – «Литература и культура русской глубинки». Идея собрать их в небольшом древнем городе не случайна».
2. Нарушение лексической сочетаемости: Итоги выборов разом отозвались на проголосовавшем «розово» Ставрополье в приятном для него ключе. Открылись все инвестированные шлюзы, которые были захлопнуты для громадного количества, вовсю было раскрученных краевой администрацией проектов и целевых программ» (лексические пограшности осложнены грамматическими нарушениями).
3. Употребление слова без точного представления о его семантике: «Охраняемый высокими столичными покровителями, наезжавшими в особый регион на особый отдых, глава КМВ Кулаковский, как пробка, выскакивал из любой сомнительной ситуации, в которую садился»
Словообразовательные ошибки:
2)Словосочинительство: «Один из непоследних людей в краевом штабе поддержки Ельцина местный чиновник с большим стажем не мог сдержать слез, говоря о прошедших выборах в крае: «штабисты» работали буквально на износ, пролопатили (нет такого слова в русском языке, есть «перелопатили») за предвыборную кампанию такой колоссальный объем работы – и вот тебе на…». (1996, 11 июля).
Стилистические: «вся пятерка (группа юношей) скинула одежды и принялась плясать на могилах».
«Известия»
Лексические ошибки:
1.Подмена понятия (смешение слов-паронимов, парономазов): «Эти правила будут введены в практику после каникул. Соответствующие комиссии уже приготовили проект изменений в регламенте работы сейма». Подготовить – приготовить. «Заглавной темой я бы все-таки назвал межнациональный мир» (уместно: главной). «Необходимо заранее наладить контракты (надо: контакты) с общественностью за рубежом».
2. Нарушение семантической сочетаемости: «Вполне реальна скорая апробация харьковского метода на людях». «В 1995 году на базу прибыла кавалькада (вместо: кортеж) машин». «Вы ощущаете (вместо: чувствуете) себя женщиной года?». «Вернемся, однако, к спискам. Кто там по персоналиям?»
3. Неправильное использование церковной лексики в соотнесённости с грамматическими отклонениями: «В принципе, как не скрывает обидчивый губернатор, любое критическое замечание о его епархии… порочит его личную честь и личное же достоинство, ибо он за все в ответе».
4. Неоправданное употребление заимствованных слов: «Сотрудники разведки проводят с ним интенсивные дебрифинги, т.е. расспрашивают обо всем, что дефектор может знать».
5. Неоправданное употребление жаргонизмов: «Сеул, напротив, Москву употребляет грамотно и с удовольствием, добиваясь для себя видимых и ощутимых достижений».
6. Нецелесообразное использование архаизмов: «Принято считать, что удачу в рыночной экономике может снискать лишь тот, кто молод, пообучался (лексико-словообразовательная ошибка) в Гарварде, обзавелся поддержкой у политиков, кого не тянут на дно вериги проклятого административно-командного опыта».
7. Образное противоречие: «А. Чудному 56 лет, всю жизнь проработал в здешнем хозяйстве трактористом, потом много лет водителем».
Фразеологические ошибки:
1. Контаминация: «Власть и пальцем не ударила для организации путешествия». Совмещение фразеологизмов: «пальцем не шевельнуть» и «палец о палец не ударить».
Морфологические ошибки: Ошибки в употреблении форм числа у местоимений: «Он жил и писал от имени тех, кто юношами познали войну и возмужали духом с оружием в руках».