- •Система открытого образования Макроэкономика
- •Тема 1. Введение в макроэкономику 11
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие в классической модели 28
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке в модели совокупных доходов и расходов 45
- •Тема 4. Бюджетно-налоговая политика 68
- •Тема 5. Денежно-кредитная политика 116
- •Тема 6. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is–lm 139
- •Тема 7. Совокупное предложение и кривая филлипса 180
- •Тема 8. Экономический рост 231
- •Тема 9. Социальная политика государства 279
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике 303
- •Тема 11. Трансформационная экономика 342
- •Предисловие
- •Тема 1. Введение в макроэкономику Лекция 1. Введение в макроэкономику
- •Понятие и предмет макроэкономики
- •Функции и субъекты макроэкономики. Особенности их поведения
- •Модели кругооборота в макроэкономике
- •Основные научные направления макроэкономики и проблемы ее регулирования
- •Контрольные вопросы к теме №1
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие в классической модели Лекция 2. Макроэкономическое равновесие в классической модели
- •Методологические основы классической модели макроэкономического равновесия
- •Общее экономическое равновесие в классической модели
- •Контрольные вопросы к теме №2
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке в модели совокупных доходов и расходов Лекции 3, 4. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке в модели совокупных доходов и расходов
- •Совокупный спрос: структура и детерминанты
- •Особенности методологии Дж.М.Кейнса при анализе равновесия на товарном рынке
- •Кейнсианская функция потребления
- •Модели потребления и.Фишера, ф.Модильяни и м.Фридмена
- •Инвестиции и равновесный объем национального производства. Мультипликатор расходов
- •Равновесие в условиях полной занятости и проблема государственной политики
- •Контрольные вопросы к теме №3
- •Тема 4. Бюджетно-налоговая политика Лекции 5, 6. Бюджетно-налоговая политика
- •Финансовая система: сущность, принципы построения, структура
- •Бюджет: понятие, функции, структура, виды
- •Налоговая система и ее структура
- •Налогово-бюджетная политика: понятие, виды. Теорема эквивалентности Рикардо-Барро
- •Эффективность фискальной политики
- •Эволюция налоговой системы
- •Личный подоходный налог и взносы на социальное страхование работников, 1998 г. (% от начисленной заработной платы)*
- •Особенности бюджетно-налоговой политики Республики Беларусь
- •В общем объеме перечислений в бюджет в 2004 году
- •Контрольные вопросы к теме №4
- •Тема 5. Денежно-кредитная политика Лекция 7. Денежно-кредитная политика
- •Понятие денег. Денежные агрегаты
- •Структура денежных агрегатов
- •Денежное предложение и денежный мультипликатор
- •Денежно-кредитная политика: понятие, теоретические основы и инструменты
- •Трансмиссионный механизм денежно-кредитной политики. Типы денежно-кредитной политики и ее особенности в Республике Беларусь
- •Контрольные вопросы к теме №5
- •Тема 6. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is–lm Лекции 8, 9. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is–lm
- •Равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is–lm55: условия ее построения
- •Равновесие на рынке товаров и услуг – кривая is (инвестиции – сбережения). Интерпретация наклона is, сдвиги кривой is
- •Факторы, обусловливающие сдвиг кривой is
- •Равновесие денежного рынка – кривая lm (предпочтения ликвидности – денежная масса). Интерпретация наклона lm, сдвиги кривой lm
- •Факторы, определяющие динамику ставки процента и направления сдвига lm
- •Взаимодействие реального и денежного секторов экономики в модели is–lm. Совместное равновесие двух рынков
- •Взаимодействие фискальной и денежно-кредитной политики. Относительная эффективность фискальной и денежно-кредитной политики
- •М одель is–lm как теория совокупного спроса. Построение кривой совокупного спроса
- •Контрольные вопросы к теме №6
- •Тема 7. Совокупное предложение и кривая филлипса Лекция 10. Совокупное предложение и кривая Филлипса
- •Совокупное предложение, уровень цен и безработица
- •Влияние изменения денежного предложения на рост ввп, совокупный спрос и цены
- •Совокупное предложение в краткосрочном периоде
- •Совокупное предложение в долгосрочном периоде
- •Взаимосвязь инфляции и безработицы. Краткосрочная и долгосрочная кривая Филлипса
- •Влияние ожиданий на экономику
- •Шоки совокупного предложения
- •Экономическая теория предложения. Кривая Лаффера
- •Антиинфляционная политика
- •Контрольные вопросы к теме №7
- •Тема 8. Экономический рост Лекции 11, 12. Экономический рост
- •Деловые циклы: понятие, модели
- •Показатели экономической активности по классификации nber
- •Понятие, показатели и факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный экономический рост
- •Факторы экономического роста
- •Экономический рост
- •Экстенсивный
- •Интенсивный
- •Классификация моделей экономического роста
- •Неокейнсианские модели экономического роста (модели е.Домара, р.Харрода, принцип мультипликатора-акселератора). «Гарантированный», «естественный» и фактический темпы экономического роста
- •Пример расчета варианта равновесного роста по модели е.Домара (инвестиции растут от года к году)
- •Расчет варианта роста в модели е.Домара при постоянных инвестициях
- •Пример расчета экономической динамики по модели р.Харрода
- •Неоклассические теории экономического роста. Производственная функция Кобба-Дугласа и расчет факторов экономического роста. Модель р.Солоу. «Золотое правило» э.Фелпса
- •Модель в.Леонтьева: статический и динамический варианты
- •Проблемы и перспективы экономического роста в Республике Беларусь
- •Параметры производственной функции Кобба-Дугласа для народного хозяйства Республики Беларусь с учетом затрат на оплату труда в 2000–2004 годах (трлн руб., цены 2000 г., оценка автора)
- •Оценочные расчеты экономического роста Республики Беларусь для достижения душевого объема ввп в 20000 долл. Сша по ппс по отношению к 2003 г.
- •Контрольные вопросы к теме №8
- •Тема 9. Социальная политика государства Лекция 13. Социальная политика государства
- •Социальная политика, ее содержание, направления, принципы
- •Уровень и качество жизни населения
- •Ирчп некоторых стран мира*
- •Политика обеспечения занятости как составляющая социальной политики
- •Политика регулирования доходов населения
- •Политика социальных гарантий
- •Политика социальной защиты
- •Политика защиты здоровья и экологической безопасности
- •Контрольные вопросы к теме №9
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике Лекции 14-15. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике
- •Понятие открытой экономики. Платежный баланс и реальный валютный курс
- •Укрупненная структура платежного баланса
- •Равновесие открытой экономики. Модель is–lm–fe
- •Адаптация открытой экономики к внешним шокам
- •Абсорбция дохода. Диаграмма Свона
- •Модель Манделла-Флеминга
- •Малая открытая экономика при плавающем и фиксированном валютном курсе: эффективность политики
- •Контрольные вопросы к теме №10
- •Тема 11. Трансформационная экономика Лекция 16. Трансформационная экономика
- •Необходимость, понятие и закономерности трансформационной экономики
- •Формирование новых субъектов экономики в трансформационный период
- •Направления и этапы трансформации в экономике
- •Три модели макроэкономической стабилизации в переходный период
- •Трансформационный спад производства в некоторых странах Европы и снг*
- •Новая роль государства в трансформационной экономике и социальной политике
- •Белорусская модель перехода к рынку
- •Контрольные вопросы к теме №11
- •Литература
- •Глоссарий
- •Экзаменационные вопросы
Понятие и предмет макроэкономики
Макроэкономика – молодая наука. Она выделилась в самостоятельный раздел экономической теории всего лет 70 назад, т.е. в 30-е годы ХХ века. Это событие тесно связывают с выходом знаменитой книги английского экономиста Джона М.Кейнса (1893–1946), которая называлась «Общая теория занятости, процента и денег».
Разразившийся в 30-х годах небывалый мировой экономический кризис («Великая депрессия») обнаружил явную недостаточность микроэкономики. Она, как известно, опиралась на учение английской классической школы (А.Смит, Д.Рикардо), а также на труды известного английского экономиста Альфреда Маршалла (1842–1924). Классическое учение своей основой имело признание рыночного равновесия спроса и предложения на всех рынках микроэкономики, а, следовательно, и в экономике в целом, что исключало необходимость специального изучения макроэкономики. Но небывалый мировой кризис превратил это положение в иллюзию: равновесие разрушилось и не самовосстанавливалось. В кризисе оказалась не только мировая экономика, но и экономическая наука. Разрешением этого кризиса явилось рождение науки «Макроэкономика».
Макроэкономика – раздел экономической теории, в котором рассматриваются факторы, закономерности и условия эффективности совместной экономической деятельности всех ее участников в рамках целостного экономического организма (национальной экономики).
Если микроэкономика изучает деятельность отдельной экономической единицы (субъекта либо рынка отдельного товара), то макроэкономика смотрит на явления и процессы более широко и реально – она изучает совместную, взаимозависимую и взаимосвязанную деятельность всех экономических субъектов во всех сферах. Объективной основой этого служит общественное разделение труда и экономическая зависимость всех друг от друга. В этом состоит 1-я особенность макроэкономики.
Рассматривая целостное образование – всю экономику в ее единстве – макроэкономика отличается от микроэкономики также тем, что оперирует другими показателями и измерителями – агрегатами, т.е. совокупностями (совокупная цена, государственный бюджет, национальный доход и т.п.). В этом – 2-я особенность макроэкономики.
Изучая экономику как единство и целостность, макроэкономика не может обойтись без учета внешних субъектов (других государств) и их экономических воздействий (например, в форме импорта и экспорта). В этом состоит 3-я особенность макроэкономики.
В научной среде экономистов еще нет единства по вопросу о предмете макроэкономики. Одни в качестве предмета этой науки выделяют три ее основные проблемы: занятость, инфляцию, экономический рост. Другие же считают это недостаточным и называют 10 (а некоторые и 20) таких проблем. Третьи, стремясь избегать крайностей, подчеркивают 7 наиболее важных проблем, изучаемых макроэкономикой. К ним относятся проблемы:
национального продукта;
занятости и безработицы;
инфляции;
экономического роста;
экономической цикличности;
макроэкономического взаимодействия с другими внешними экономиками;
макроэкономической политики государства.
Совокупность названных проблем и составляет предмет изучения макроэкономики.
Исследуя особенный, специфический предмет, макроэкономика опирается при этом на иные подходы и методы его изучения. Их совокупность составляет методологию макроэкономики.
В макроэкономике широко используют специфические методы изучения. Одним из главных методов служит моделирование, что связано, прежде всего, с тем, что в макроэкономике многие другие методы просто невозможны. В частности, здесь неприемлемо экспериментирование, поскольку экономика – это, прежде всего, люди, их интересы, их жизнь.
Моделирование представляет собой отражение экономической реальности с помощью модели, т.е. воспроизведения предмета в упрощенном либо уменьшенном виде. Моделирование бывает разным в зависимости от типа используемых моделей.
Макроэкономические модели могут опираться на выделение и учет эндогенных (внутренних) или/и экзогенных (внешних) переменных факторов и показателей.
Модели в макроэкономике могут строиться также с учетом различия в способах измерения используемых переменных. Тогда выделятся, во-первых, так называемые переменные запаса, которые измеряются на определенный момент времени (скажем, трудовые ресурсы страны на конец 2005г.). Во-вторых, могут учитываться переменные потока, характеризующие объем объекта в единицу времени (например, ежемесячная совокупная заработная плата в стране).
Модели, кроме прочего, могут различаться и тем, что в них оперируют либо номинальными величинами, либо реальными, которые в отличие от первых показывают реальное экономическое состояние с учетом изменения в ценах.
Разными бывают модели в зависимости от характера изучаемых взаимосвязей. Одно дело, когда взаимосвязи и зависимости линейны, последовательно встроены, и другое, когда они, напротив, нелинейны.
Наконец, модели макроэкономики могут строиться либо для закрытой экономики, либо для открытой, т.е. принимая во внимание отсутствие или наличие взаимодействий макроэкономики с другими странами. Классификация моделей показана на рис.1.1.
Определив согласно выбранному критерию (например, по типу переменных) необходимый тип модели (скажем, эндогенный), следует выделить то, что связывает известные и неизвестные параметры данной модели. Например, Вы строите модель налоговых поступлений в стране (Т). Поскольку Т зависимо (т.е. является функцией – f) от дохода (V) и от налоговой ставки по доходу (tv), то данная модель может принять следующий вид: .
Важной особенностью методологии макроэкономики является агрегированный подход. Слово «агрегат» в переводе с латинского означает совокупность. По отношению к макроэкономике, это значит, что в ней не рассматривается, как в микроэкономике, какой-то отдельный рынок (например, компьютеров), а все рынки сводятся в единый рынок данной экономики (скажем, рынок товаров). Притом так поступают, изучая и финансы, и труд, и цены, и т.д. Все это подвергается агрегированию, т.е. превращению в совокупности.
К роме агрегированного подхода, в макроэкономике используются и другие: равновесный, предельный, мультипликативный. Схематично методологию макроэкономики отражает рис.1.2.