Список основных самостоятельных работ по русскому языку за 1 семестр
Важно ВАШЕ мнение, а не умные слова из Интернета.
Сочинение о значении русского языка в жизни повара.
Сочинение на тему «Любимый литературный персонаж».
Сложные случаи употребления прописных букв. Написать рассказ, используя не менее 15 собственных имён (берите не самые простые слова!) и аббревиатур (КМБ № 40, ГБОУ СПО ПК № 39, МГУ, РФ и т. п.).
Происхождение фразеологизмов. Подготовить реферат (выбрав ряд фразеологизмов). На оценку выше «3» требуется пересказ материала и беседа по тексту реферата. Не забудьте красиво оформить реферат. Приветствуются презентации.
Темы самостоятельных работ по литературе за 1 семестр
Романтизм – ведущее направление русской литературы 1-й половины XIX века. Реферат (оформление + беседа по тексту) или конспект (если один студент выступает с докладом, остальные записывают основные мысли, затем мне показывают тетради).
Борьба личности за право быть свободной (сочинение о Катерине). Пьеса «Гроза» Островского.
«Сон Обломова» как увертюра романа. Письменный пересказ и анализ «Сна Обломова». Роман Гончарова «Обломов».
Роман Тургенева «Отцы и дети». Образ Евгения Базарова. Автор и его герой. Заполнить таблицу (я продиктую название колонок).
Женское счастье в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Сочинение.
Повесть Лескова «Очарованный странник». Образ Ивана Флягина. Выписать характеристики И. С. Флягина, сделать вывод.
Анализ одного из стихотворений Пушкина (письменно, по плану).
Анализ одного из стихотворений Тютчева.
Анализ одного из стихотворений Фета.
Самый простой план анализа стихотворения (ниже см. второй вариант плана)
Название, автор, год написания стихотворения.
Связь с биографией автора (если знаете).
Какие мысли и чувства вызывает у Вас стихотворение?
Какую картину (ситуацию) рисует автор? Нравится ли она Вам? Почему? Аргументируйте, а не пишите в каждой строчке, как некоторые студенты, «ерунда». Не нравится – докажите: вызывает мрачные чувства, неудачное использование выразительных средств…
Кто главный герой стихотворения? Каким рисует его автор?
К кому обращено стихотворение?
Найдите выразительные средства (метафоры, эпитеты и т. п.). Какую роль они играют в данном тексте?
Если не записывали на уроке, загляните хотя бы в «Википедию» («тропы» и «фигуры речи»).
Анафора Эпифора Параллелизм Антитеза Градация
Инверсия Эллипсис Оксюморон Умолчание Риторический вопрос
Риторическое восклицание Многосоюзие Бессоюзие
Основные виды тропов:
Метафора Метонимия Синекдоха Гипербола Литота Сравнение Перифраз Аллегория
Олицетворение Ирония Пафос Сарказм
ТРОПЫ — (от греч. tropos поворот оборот речи),..1) в стилистике и поэтике употребление слова в образном смысле, при котором происходит сдвиг в семантике слова от его прямого значения к переносному. На соотношении прямого и переносного значений слова…
Стилистические фигуры (риторические фигуры) представляют собой особые синтаксические построения, служащие для усиления образно — выразительной функции речи.
Если сможете, определите стихотворный размер и тип рифмовки.
Наиболее распространённых типа рифмовки: парная – со схемой aabb, перекрёстная – со схемой abab и кольцевая (опоясывающая) – со схемой abba.
РИФМОВКА – порядок чередования рифм в стихе. Основные способы рифмовки:
1.Смежная рифмовка «ААBB». Чтоб дружбу товарищ пронёс по волнам, -А Мы хлеба горбушку – и ту пополам! А Коль ветер лавиной, и песня – лавиной, В Тебе – половина, и мне – половина! В (А. Прокофьев) |
2. Перекрёстная рифмовка «АBАB». О, есть неповторимые слова, Кто их сказал – истратил слишком много, Неистощима только синева Небесная и милосердье Бога. (А. Ахматова) |
3. Кольцевая рифмовка (охватная, опоясывающая) «АBBА» Уж подсыхает хмель на тыне. За хуторами, на бахчах, В нежарких солнечных лучах Краснеют бронзовые дыни… (А. Бунин) |
4. Холостая рифмовка «АВСВ». Первый и третий стих не рифмуются. Травка зеленеет, Солнышко блестит, Ласточка с весною В сени к нам летит. (А.Н. Плещеев) |