Оглавление

От автора 3

Место текста в системе языка .' 5

Два подхода к пониманию природы текста 5

Структурные элементы текста 13

Категории текста 19

Текст на уроках развития связной речи учащихся 27

Отечественная методика о роли текста в развитии связной

речи учащихся 27

Особенности работы по развитию связной речи учащихся

на современном этапе 32

Текст как дидактическая единица в работе над связной

речью учащихся 35

Приемы работы с текстом на этапе формирования

коммуникативных умений 37

Изложения и сочинения в системе работы по развитию

речи учащихся 40

Обучение школьников написанию вторичных текстов

(аннотация, тезисы, конспект, реферат и др.) 47

Роль чтения в формировании коммуникативных умений 52

Развитие навыков чтения на уроках русского языка 56

Использование текста в процессе формирования орфографических и пунктуационных навыков 64

Грамотное письмо и речевая культура учащихся 64

Роль текста в формировании навыков правописания 68

Приемы работы с текстом на уроках орфографии

и пунктуации 70

Использование текста на уроках лексики и грамматики 86

Отечественная методика об особенностях изучения

лексики и грамматики в школе 87

Текст и его анализ на уроках лексики и грамматики 93

Виды аналитических упражнений 93

Текстовые ошибки и работа над их исправлением 98

Новые подходы к разработке упражнений по

грамматике 100

Изучение языковых понятий на текстовой основе 105

Принцип изучения единиц языка на синтаксической основе

и его реализация в школьной практике 105

170

Коммуникативная направленность обучения русскому

языку в школе 116

Развитие принципа изучения языка на синтаксической

основе 119

Текст как коммуникативная и дидактическая единица 119

Принцип изучения единиц языка на текстовой основе 124

Пути реализации принципа изучения языка на текстовой

основе 128

Текстообразующие функции единиц языка и изучение

их на уроке русского языка 128

Условия реализации принципа изучения языка

на текстовой основе 135

Методика изучения единиц языка на текстовой основе 140

Содержание работы по изучению языковых понятий

в школе 140

Принципы отбора дидактического материала 144

Этапы изучения единиц языка на текстовой основе 145

Заключение 163

Литература 166