- •П.Г. Мартысюк рабочая программа учебной дисциплины логика
- •030900.62 «Юриспруденция» (бакалавр)
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа
- •2.2. Требования к выполнению реферата
- •2.3. Критерии оценки реферата
- •3.Доклад
- •3.1. Темы (примерные) докладов
- •3.2. Требования к выполнению доклада
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8..
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •Тема 10: логика в процессе научного знания
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •Критерии оценки результатов тестирования
- •1. Зачет/ экзамен
- •1.1. Примерные вопросы к зачету/экзамену по дисциплине «Логика»
- •1.2. Критерии оценки знаний
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
5. Содержание дисциплины
№ п/п |
Наименование разделов и тем дисциплины |
Содержание темы |
|
Раздел 1. Логика как наука |
|||
Тема 1 |
Предмет логики |
Предмет и задачи логики. Место логики в системе наук. Структура логики. Формальная и диалектическая логика. Содержание и форма мысли. Понятие о логической форме мышления. Особенности отражения мира посредством мышления. Чувственное и рациональное познание. Формы рационального познания (абстрактного мышления): понятие, суждение, умозаключение. Истинность мыслей и формальная правильность рассуждений. Логика как теория правильных рассуждений. Логика как инструмент познания и общения. Роль логики в теоретической и практической деятельности человека. Логика и методология. Понятие метода. Значение логики в профессиональной подготовке специалиста. Логическая культура и ее основные элементы. Логика и правильное мышление. |
|
Тема 2 |
Мышление и язык |
Взаимосвязь мышления и языка. Дискуссии о возникновении мышления и языка. Язык как знаковая система. Язык и речь. Языки естественные и искусственные. Типы знаков. Функции знаков. Значение и смысл знаков. Семиотика и ее основные разделы: семантика, синтаксис, прагматика. Общая характеристика теорий знаковых систем. Ч.Моррис, Ч.Пирс, Г.Фреге, Ф. де Соссюр и роль их идей в формировании семиотики. Синтаксический, семантический, прагматический анализ знаков. Учение об именах (теория наименования). Типы имен: единичные и общие; описательные и неописательные. Основные принципы использования имен. Семантические категории языка: предложения, дескриптивные (имена, предикаторы, функциональные знаки) и логические (константы) термины. Язык как знаковая информационная система. Язык и коммуникация. Язык и культура в контексте семиотики. Текст как система знаков. Логический и герменевтический анализ текста. Понимание и интерпретация текста. |
|
Раздел 2. Классическая логика |
|||
Тема 3 |
Понятие как форма мышления |
Понятие как форма абстрактно-логического отражения действительности. Понятие и общее представление. Понятие и слово. Признаки понятий. Понятие как фиксация существенных признаков предметов. Логические приемы образования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Содержание и объем понятий. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий. Понятие рода и вида. Виды понятий. Классификация понятий по содержанию и объему. Логическая характеристика понятий. Формально-логические отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия. Совместимые и несовместимые понятия. Виды совместимости: равнозначность, пересечение, субординация (подчинение). Виды несовместимости: координация (соподчинение), контрадикторность (противоречие), контрарность (противоположность). Изображение отношений между объемами понятий с помощью круговых схем (кругов) Л.Эйлера. Логические операции с понятиями. Обобщение и ограничение понятий. Определение понятий и его виды. Правила определения. Приемы, сходные с определением: описание, характеристика, сравнение. Деление и расчленение. Правила деления понятий. Классификация понятий, виды классификации. |
|
Тема 4 |
Суждение как форма мышления |
Общая характеристика суждения как логической формы. Логическая структура суждения. Суждение и высказывание. Суждение и предложение. Субъект и предикат суждения. Простые и сложные суждения. Значение суждений: истина и ложь. Простые суждения: категорические, реляционные (суждения с отношениями), экзистенциальные (суждения о существовании). Деление категорических суждений по качеству и количеству. Утвердительные суждения. Отрицательные суждения. Единичные суждения. Частные суждения. Общие суждения. Объединенная классификация суждений по качеству и количеству. Общеутвердительное суждение. Общеотрицательное суждение. Частноутвердительное суждение. Частноотрицательное суждение. Сокращенная классификация суждений. Распределенность терминов в категорических суждениях. Понятие распределенного и нераспределенного терминов. Распределенность терминов в общеутвердительных суждениях. Распределенность терминов в частноутвердительных суждениях. Распределенность терминов в общеотрицательных суждениях. Распределенность терминов в частноотрицательных суждениях. Логические отношения между суждениями. Сравнимые и несравнимые суждения. Отношения подчинения. Отношения противоречивости (контрадикторности). Отношения противоположности (контрарности). Отношения субконтрарности. «Логический квадрат» и его правила. Суждения с отношениями. Суждение и оценка. Модальность суждений. Понятие модальности. Виды модальностей: алетические модальности, каузальные модальности, эпистемические модальности, деонтические модальности. Логические зависимости между модальностями. Сложные суждения. Основные операции их образования: коньюнкция, дизъюнкция, импликация, эквивалентность, отрицание. Логические союзы и их семантика. Условия истинности суждений (таблицы истинности). |
|
Тема 5 |
Умозаключение как форма мышления |
Понятие умозаключения и его структура. Умозаключение как переход от утверждения основания к утверждению следствия. Непосредственные умозаключения. Непосредственные умозаключения, основанные на отношении суждений по логическому квадрату. Умозаключение противопоставления предикату. Умозаключение превращения. Умозаключение обращения. Опосредованные умозаключения. Силлогизмы. Простой категорический силлогизм. Термины и посылки силлогизма. Больший, меньший и средний термины силлогизма. Общие правила простого категорического силлогизма (правила терминов и правила посылок). Фигуры категорического силлогизма, их схемы и правила. Применение фигур силлогизма. Наиболее распространенные ошибки при использовании фигур силлогизма. Модусы простого категорического силлогизма. Правила выведения модусов. Основания выведения заключения в категорическом силлогизме. Сокращенные, сложные и сложносокращенные категорические силлогизмы, их общая характеристика. Энтимема. Способы превращения энтимемы в полный силлогизм. Полисиллогизмы. Прогрессивный полисиллогизм. Регрессивный полисиллогизм. Сорит. Прогрессивный (гоклениевский) сорит. Регрессивный (аристотелевский) сорит. Эпихейрема. Условные, разделительные и условно-разделительные силлогизмы, их общая характеристика. Разделительные (дизъюнктивные) силлогизмы, их модусы. Правила построения разделительного силлогизма. Условно-разделительные силлогизмы. Дилемма. Простая конструктивная дилемма. Простая деструктивная дилемма. Сложная конструктивная дилемма. Сложная деструктивная дилемма. Правила построения условно- разделительных силлогизмов. Умозаключения из суждений с отношениями. Индуктивные умозаключения. Логическая природа индукции. Определение индукции как движение мысли от частного к общему. Виды индуктивных умозаключений. Полная индукция. Неполная индукция. Виды неполной индукции: популярная индукция, индукция через простое перечисление, индукция через анализ и отбор фактов. Научная индукция. Понятие причинности. Свойства причинной связи. Индуктивные методы установления причинных связей (метод сходства, метод различия, объединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков). Статистические обобщения как вид индукции. Взаимосвязь индукции и дедукции. Умозаключение по аналогии (традукция). Сущность аналогии. Виды аналогии: аналогия свойств и аналогия отношений. Вероятностный характер выводов по аналогии. Пути повышения степени вероятности. Нестрогая аналогия. Ложная аналогия. Роль аналогии в науке и практике: аналогия в процессе расследования преступлений и проведении криминалистических экспертиз, рассуждение по аналогии при использовании судебного прецедента в правовом процессе и пр. |
|
Тема 6 |
Законы логики |
Понятие логического закона. Практическая обусловленность логических законов. Основные требования к мышлению, предъявляемые законами логики: непротиворечивость, последовательность, определенность, обоснованность. Основные законы логики (закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания): общая характеристика. Закон тождества в традиционной (аристотелевской) и в современной формулировке. Познавательное значение закона тождества. Закон тождества и процедуры идентификации. Закон тождества и употребление синонимов и омонимов. Закон непротиворечия. Понятия формально-логического противоречия. Парадокс. Антиномия. Условия применения или неприменения закона в противоположных (контрарных) и противоречащих (контрадикторных) суждениях. Закон исключенного третьего. Границы справедливости закона исключенного третьего. Закон исключенного третьего и рассуждение «от противного». Выбор с помощью закона одного из взаимоисключающих альтернатив. Закон достаточного основания. Средства, используемые для достижения требования достаточного основания. Методологическое значение закона достаточного основания. |
|
Раздел 3. Логические основы научного исследования и теории аргументации
|
|||
Тема 7. |
Логика в процессе научного знания |
Научное знание и его особенности. Гносеология и эпистемология. Уровни научного познания: эмпирический и теоретический. Научный факт. Задача и проблема. Развитые и неразвитые проблемы. Формулировка проблемы. Гипотеза как форма развития знания. Определение и структура гипотезы. Гипотеза и предположение. Этапы построения гипотезы. Виды гипотез: общая, частная, единичная; эмпирическая, теоретическая (научная); описательная, объяснительная. Рабочая гипотеза. Способы обоснования гипотез. Связь гипотезы с теорией. Теория как форма научного знания. Гипотеза и версия. Особенности применения логических процедур в социально-гуманитарном и естественно-научном знании.
|
|
Тема 8. |
Логические основы теории аргументации |
Аргументация и теория аргументации. Становление учения об аргументации. Коммуникация, убеждение и аргументация. Доказательство как логическая основа аргументации. Доказательство как логическая процедура. Понятие и виды доказательных рассуждений. Доказательные и убедительные рассуждения. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Прямое и непрямое (косвенное) доказательство. Апагогическое доказательство (от противного). Разделительные доказательства (методом исключения или разбором случаев). Понятие опровержения. Тезис и аргументы опровержения. Прямое и непрямое (косвенное) опровержение тезиса (опровержение фактами, установление ложности или противоречивости следствий тезиса, опровержение через доказательство антитезиса). Критика аргументов. Выявление несостоятельности демонстрации. Логические ошибки в доказательстве и опровержении. Ошибки в отношении тезиса, ошибки в отношении аргументов, ошибки в форме доказательства, нарушение правил умозаключений (дедуктивных, индуктивных, по аналогии). Понятие логической ошибки. Ошибка, заблуждение и истина. Истина и истинность. Парадоксы, паралогизмы, софизмы. Аргументация и обоснование. Основные стадии процесса аргументации. Аргументация и диалог. Логика диалога. Спор как форма диалога. Эристика. Разновидности спора: дискуссия и полемика, диспут. Правила ведения спора. Стратегия и тактика спора. Корректные и некорректные приемы ведения спора. Ошибки и уловки. Роль эристики в формировании профессиональной культуры специалиста. Аргументация при принятии решений. Аргументация при анализе ситуаций в условиях выбора. Оценка последствий принимаемых решений. Ошибки в процессе аргументации. Классификация ошибок, возникающих в процессе аргументации. Ошибки, связанные с неправильным употреблением речи. Уловки, связанные с психологическим воздействием на оппонентов или слушателей. Уловки, связанные с индуктивными обобщениями и рассуждениями.
|