- •Экология экологический паспорт служебных помещений
- •Введение
- •Составление экологического паспорта служебного помещения
- •3. Оценка внутренней отделки аудитории
- •4. Создание в помещении микроклимата с оптимальными параметрами
- •4.1. Температура и влажность воздуха
- •4.2. Определение эффективности аэрации аудитории
- •4.3. Определение эффективности вентиляции аудитории
- •4.4. Использование кондиционеров и ионизаторов в помещении
- •1). Ознакомление с характеристиками кондиционеров. Выбор кондиционеров
- •2). Характеристика кондиционеров различных типов Настенные кондиционеры
- •Напольные кондиционеры
- •Универсальные кондиционеры
- •Подпотолочные кондиционеры
- •Кассетные кондиционеры
- •Канальные кондиционеры
- •Кондиционеры оконного типа
- •Мульти сплит-системы
- •3) Выбор кондиционера для аудитории
- •5. Определение необходимого количества естественного освещения аудитории
- •Вариант 1
- •Вариант 2 (Определение величины световых проемов необходимых для естественного освещения помещения в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями) Ход работы
- •Вариант 3 (более точный и более сложный для расчета)
- •5.1. Выбор значений кео
- •5.2.Определение оптимальной величины кео
- •5.3. Предварительный расчет площади световых проемов и кео при боковом освещении
- •5.4. Проверочный расчет кео при боковом освещении
- •5.5. Пример расчета естественного освещения рабочего кабинета Решение
- •5.6. Пример расчета естественного освещения учебной аудитории
- •6. Определение необходимого количества искусственного освещения аудитории
- •7. Озеленение аудитории
- •8. Оформление паспорта аудитории
- •Приложение к работе 5.
- •Термины и определения
- •Основные обозначения, принятые в данной работе
Составление экологического паспорта служебного помещения
Настоящая работа предлагается для выполнения с целью того, чтобы студенты научились оценивать состояния любого помещения, где они работают или придется работать, в соответствии с санитарно-гигиеническими и эстетическими требованиями. В данной работе предлагается рассмотрение студенческой аудитории. Аналогично этому возможно оценить состояние любого служебного помещения.
При выполнении заданий студенты делают оценку эмоционального восприятия помещения; исследуют его санитарно-гигиеническое состояние: определяют площадь и объем, влажность воздуха, вентиляционный режим, освещенность помещения, качество и комфортность восприятия окраски стен, пола, определяют их соответствие эстетическим требованиям; изучают озеленение и эстетическое оформление помещения.
План работы
1. Эмоциональное восприятие аудитории
2. Определение полезной площади и объема аудитории
3. Оценка внутренней отделки аудитории
4. Создание в помещении микроклимата с оптимальными параметрами
4.1. Определение эффективности аэрации аудитории
4.2. Определение эффективности вентиляции аудитории
4.3. Использование ионизаторов и кондиционеров в помещении
5. Определение необходимого количества естественного освещения аудитории
6. Определение необходимого количества искусственного освещения аудитории
7. Озеленение аудитории
8. Оформление паспорта аудитории
1. Эмоциональное восприятие аудитории
Оценка эмоционального восприятия выражает сиюминутное эмоциональное отношение человека к объекту, возникшее в процессе первичного знакомства с ним, еще до детального изучения и обсуждения его эстетического вида. Такая оценка помогает определить уровень экологической комфортности помещения, что предлагается сделать студентам.
2. Определение полезной площади и объема аудитории
Ход работы
1). С помощью рулетки измерьте длину, ширину и высоту помещения.
2). Рассчитайте площадь пола и объем помещения.
3). Определите площадь и объем помещения в пересчете на одного человека, разделив полученные результаты на число посадочных мест.
4). Полученные результаты занесите в табл. 1.
Таблица 1
Площадь и объем помещения в расчете на одного человека
Помещение |
Площадь м2 |
Объем м3 |
|
|
|
5). Сделайте вывод о соответствии полученных результатов санитарно-гигиеническим нормам, учитывая следующую информацию.
Площадь обычной аудитории, рассчитанная для работы 25 студентов, должна быть около 38 м2. На каждого студента должно приходиться не менее 1,5 м2 площади аудитории (без учета места, занимаемого стенными шкафами) и не менее 4—5 м3.
При кабинетной системе нормативы площади, необходимой для занятия одного студента, увеличиваются до 2 м2.