- •Частная гистология. Учебно-методическое пособие по самостоятельной внеаудиторной работе студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов.
- •Содержание
- •Предисловие
- •Нервная система. Нервы. Нервные узлы. Спинной мозг.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные вопросы
- •Тема нервная система. Головной мозг
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема кожа и ee производные
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема органы слуха, равновесия и вкуса
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема органы зрения и обоняния
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема сердечно- сосудистая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема кроветворение (гемоцитопоэз), органы кроветворения и иммуногенеза
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема эндокринная система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема органы дыхания
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные вопросы
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные вопросы
- •Тема мочевая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные вопросы
- •Тема мужская половая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема женская половая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема ранние этапы эмбрионального развития человека
- •Необходимый уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Контрольные воросы
- •Тема плацента и плацентарный барьер. Необходимый уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Контрольные воросы
Cитуационные задачи с примерами решения
1. Многие люди потребляют большое количество сахара. Какие клетки поджелудочной железы в этих условиях функционируют с большим напряжением?
Решение: В таких условиях наиболее активно функционируют В-клетки островков Лангерганса, которые синтезируют инсулин, гормон который обеспечивает всасывание клетками организма глюкозы.
2. На микрофотографии виден однослойный призматический каемчатый эпителий. Один из студентов утверждал, что он относится к слизистой оболочке тонкой кишки, а другой доказывал, что он является составной частью желчного пузыря. Кто из студентов прав?
Решение: Правы оба, однослойный призматический каемчатый эпителий входит в состав слизистой, как тонкой кишки, так и желчного пузыря.
Контрольные вопросы
1. Как построены экзокринные отделы поджелудочной железы, и какими цитохимическими особенностями характеризуются ацинарные клетки?
2. Какие типы клеток входят в состав эндокринного отдела поджелудочной железы и в чем их функциональное значение?
3. Какие существуют представления о дольках печени?
4. Каковы особенности внутриорганного кровообращения в печени?
5. Что входит в "печеночную триаду"?
6. Какое строение имеют печеночные балки и внутридольковые синусоидные капилляры?
7. Чем характеризуется строение гепатоцитов, каковы их цитохимические особенности и функция?
8. Что такое перисинусоидальные пространства в печени? Их строение и значение.
9. Что характерно для звездчатых макрофагов, ямочных клеток и липоцитов печени?
10. Каков смысл понятия "двусторонняя секреция гепатоцитов"?
11. Чем образованы желчевыводящие пути, каково строение их стенки в различных отделах?
12. Каково строение стенки желчного пузыря?
13. Каковы строение и расположение миндалин, их значение в защитных реакциях?
14. Какое строение имеют ткани зуба — эмаль, дентин, цемент, пульпа?
15. Из чего развиваются эмаль, дентин, цемент и пульпа зуба?
Тема мочевая система
Мочевая система состоит из органов мочеобразования (почка) и органов мочевыделения (мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал). Из организма с мочой выводится около 80 % вредных продуктов обмена веществ — шлаков, а также часть воды и электролитов. Почки как мочеобразующие органы играют важную роль в поддержании постоянства внутренней среды организма — гомеостаза. При их заболевании нарушается гомеостаз и может произойти накопление воды в тканях организма (отеки), самоотравление вредными продуктами азотистого обмена (уремия) и др.
С целью правильной диагностики и успешного лечения заболеваний органов мочевой системы в нефрологической и урологической практике широко используют методы лабораторного анализа, клинических проб и прижизненного взятия материала из органов для гистологического исследования. Все они основаны на твердых знаниях гистофизиологии здоровых (нормальных) органон мочевой системы.
Необходимый исходный уровень знаний
Из курса анатомии
1. Анатомия и топография почек, мочеточников и мочевого пузыря.
2. Кровоснабжение и иннервация почек.
Из предыдущих занятий
1. Строение кровеносных капилляров фенестрированного типа и их участие в обмене веществ.
2. Строение и роль щеточной (всасывающей) каемки клеток.
3. Строение переходного эпителия.
По теме занятия
1. Основные стадии эмбрионального развития мочевой системы.
2. Понятие о нефроне как структурно-функциональной единице почки.
3. Строение и кровоснабжение различных видов нефронов.
4. Строение и участие основных отделов нефронов и собирательных трубочек в мочеобразовании.
5. Строение и функция эндокринного аппарата почек.
6. Общий план строения мочевыводящих путей.