- •Нейрохірургія
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття (або під час засвоєння теми)
- •V. Зміст теми:
- •VI. Задачі для самостійного контролю
- •Vіі. Еталони відповідей до задач.
- •Vііi. Рекомендована література до теми.
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Головна мета навчання
- •В результаті вивчення теми студенти повинні
- •Конкретні цілі заняття:
- •Іv. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття (або під час засвоєння теми)
- •V. Зміст теми
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •VII. Клінічні задачі для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •І.Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •Лікування черепно-мозкової травми
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •Viі. Задачі для самостійного контролю
- •Viі. Рекомендована література
- •І. Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •Iі. Гіперекстензійні ураження:
- •Класифікація інфекційно-запальних ускладнень при хсмт
- •Класифікація ушкоджень периферичних нервів
- •Кваліфікована допомога
- •У спеціалізованих мікрохірургічних та нейрохірургічних стаціонарах необхідно:
- •Хірургічна тактика
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •VII. Клінічні задачі для самоконтролю
- •І.Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження).
- •Viі. Задачі для самостійного контролю
- •Viіi. Рекомендована література
- •1. Ознайомитися з:
- •2. Знати:
- •Вивчити:
- •Засвоїти:
- •V. Зміст теми
- •Класифікація пухлин головного мозку
- •Класифікація пухлин головного мозку за гістоструктурою:
- •Механізм формування гіпертензійного синдрому
- •Дислокаційні синдроми
- •Особливості клінічних проявів пухлин головного мозку у дітей
- •Діагностика пухлин головного мозку
- •Лікування пухлин головного мозку
- •Гормонотерапія:
- •Невринома слухового нерва
- •Лікування
- •Пухлини ділянки турецького сідла
- •Аденоми гіпофіза
- •Краніофарингіоми
- •Метастатичні пухлини
- •Загальні рекомендації по веденню хворих з пухлинами головного мозку в післяопераційному періоді
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •VII. Задачі для самоконтролю.
- •Viiі. Еталони відповідей до задач
- •Додаток
- •Класифікація пухлин головного мозку, яка може застосовуватися для всіх первинних пухлин головного мозку.
- •І.Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •Класифікація гострих порушень мозкового кровообігу
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •Viі. Задачі для самостійного контролю
- •Viі. Рекомендована література
- •Шкали для оцінки стану хворих з мозковими інсультами та прогнозування подальшого перебігу захворювання Шкала оцінки глибини порушення свідомості (Glasgow)
- •Рівні свідомості у співставленні із тяжкістю стану хворих за шкг
- •Фактори ризику ускладнень при хірургічному лікуванні хворих із стенотичними ураженнями судин головного мозку
- •Алгоритм лікувально-діагностичних заходів при гострих порушеннях мозкового кровообігу
- •Кровообіг
- •Стабілізація стану пацієнта
- •Оцінка тяжкості стану хворого (шкг)
- •Консервативна терапія
- •І.Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •Класифікація гострих порушень мозкового кровообігу
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •Viі. Задачі для самостійного контролю
- •Viіі. Рекомендована література
- •Шкали для оцінки стану хворих з мозковими інсультами та прогнозування подальшого перебігу захворювання Шкала оцінки глибини порушення свідомості (Glasgow)
- •Рівні свідомості у співставленні із тяжкістю стану хворих за шкг
- •Шкала тяжкості стану хворих з субарахноїдальним крововиливом (wfns)
- •Класифікація тяжкості стану хворих при субарахноїдальному крововиливі
- •Алгоритм лікувально-діагностичних заходів при гострих порушеннях мозкового кровообігу
- •Оцінка тяжкості стану хворого (шкг)
- •Кровообіг
- •Стабілізація стану пацієнта
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •2. Протинабрякова терапія.
- •3. Протисудомна терапія.
- •VI. Задачі для самостійного контролю
- •Абсцес головного мозку
- •Загальний аналіз крові
- •Комп’ютерну томографію
- •Viі. Рекомендована література
- •Вади розвитку нервової системи (Adams r., Sidman r., 1968)
- •Вади розвитку головного мозку.
- •Гідроцефалія
- •Методи діагностики вродженої гідроцефалії.
- •Краніостеноз
- •Лікування краніостенозу:
- •Мальформація Кіарі
- •Клінічна картина мальформацій Кіарі
- •Діагностика
- •Лікування мальформації Кіарі
- •Черепно-мозкові грижі
- •Клінічна картина
- •Вади розвитку хребта та спинного мозку (дизрафії).
- •Класифікація spina bifida
- •Клінічна картина:
- •Методи діагностики вад розвитку нервової системи.
- •Пренатальна діагностика вад розвитку нервової системи плода.
- •II. Постнатальна діагностика вад розвитку нервової системи новонароджених та дітей старшого віку.
- •Лікування
І.Актуальність теми
Пухлини спинного мозку складають 10-15% від усіх пухлин ЦНС і зустрічаються, переважно, у віці від 20 до 60 років. Ця патологія потребує ранньої діагностики та проведення своєчасного хірургічного лікування. Здебільшого пухлини спинного мозку бувають доброякісними і успішно лікуються хірургічним методом. Перебіг захворювання при онкологічних захворюваннях спинного мозку може проявлятися різними клінічними симптомами, тому вивчення студентами особливостей клінічної симптоматики при пухлинах спинного мозку в залежності від їх локалізації та гістоструктури, знання диференційно-діагностичних критеріїв, вміння використовувати сучасні допоміжні методи обстеження дозволяє виявляти пухлини спинного мозку на ранніх стадіях захворювання, і це буде сприяти їх більш успішному лікуванню.
ІІ. Головна мета навчання
Для засвоєння теми студенти повинні мати достатні знання з топографічної анатомії хребта та спинного мозку, патологічної анатомії та загальної онкології, вміти оцінити дані анамнезу, клінічного та допоміжних методів обстеження. В процесі розгляду теми студентам необхідно засвоїти принципи діагностики, хірургічного та комбінованого лікування пухлин спинного мозку, методи профілактики ускладнень та реабілітації хворих. Також студенти повинні засвоїти принципи медико-соціальної експертизи хворих.
В результаті вивчення теми студенти повинні
1. Ознайомитися з:
основними видами пухлин спинного мозку;
принципами організації нейрохірургічної допомоги хворим з пухлинами спинного мозку в Україні;
методологією встановлення діагнозу, сучасними об’єктивними методами дослідження із застосуванням діагностичної апаратури;
принципами медико-соціальної експертизи хворих із пухлинами спинного мозку;
принципами медико-соціальної реабілітації хворих після оперативного втручання.
2.Знати:
методи обстеження хворих із пухлинами спинного мозку;
класифікацію пухлин спинного мозку;
клінічну картину та особливості перебігу спінальних пухлин залежно від їх локалізації та гістогенезу;
основні методи діагностики та хірургічного лікування хворих із пухлинами спинного мозку.
3.Вміти:
Провести клінініко-неврологічне обстеження хворого із пухлинами спинного мозку, оцінити загальний стан хворого і визначити план обстеження.
Оцінити дані допоміжних методів обстеження (спондилографія, комп'ютерна томографія, МРТ, мієлографія, електронейроміографія).
Провести люмбальну пункцію та ліквородинамічні проби, оцінити отримані дані.
Конкретні цілі заняття:
вивчити етіологію, патогенез, класифікацію, клінічну картину пухлин спинного мозку;
визначити методи клінічної та інструментальної діагностики в залежності від виду та локалізації спінальних пухлин;
оцінити результати комплексного клініко-інструментального обстеження хворих із пухлинами спинного мозку;
вміти провести топічну діагностику спінальних пухлин на підставі даних неврологічного огляду;
провести диференційну діагностику різних видів пухлин спинного мозку в залежності від клінічної симптоматики та клінічного перебігу;
визначити алгоритм хірургічного та комбінованого лікування пухлин спинного мозку;
визначити принципи та основні етапи оперативних втручань при пухлинах спинного мозку;
Зпрогнозувати і передбачити основні ускладнення при пухлинах спинного мозку в залежності від локалізації та гістологічної структури;
пояснити принципи післяопераційного лікування та реабілітації хворих із пухлинами спинного мозку;
Оволодіти та вміти застосовувати методи відновного лікування хворих із спінальними пухлинами.
ІІІ. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
Анатомія |
Особливості будови хребта та спинного мозку |
|
Патологічна анатомія
|
Особливості гістоструктури пухлин спинного мозку |
|
Оперативна хірургія |
Види оперативних втручань на хребті та спинному мозку
|
Провести поперекову пункцію |
Нервові хвороби
|
Клінічні прояви ураження спинного мозку в залежності від локалізації пухлини та характеру ураження |
Оглянути хворого, оцінити симптоматику ураження спинного мозку та корінців в залежності від рівня ураження. |
Рентгенологія |
Рентгенологічні зміни на спондилограмах при пухлинах спинного мозку й хребта |
|
ІV. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття (або під час засвоєння теми)