Гигиена питания, помещения, одежды и обуви

Пища человека. Правильное питание. Профилактика пищевых отравлений. Гигиена места приема пищи. Столовая. Правила поведения за столом. Правила пользования столовыми приборами. Эстетика приема пищи. Бережное отношение к хлебу. Вред от употребления сухой пищи и переедания.

Гигиена помещения. Значение чистоты в помещениях, влажная уборка. Вред пыли в помещениях. Воздушный режим в классной и спальной комнатах. Сквозняки, их опасность для здоровья. Меры предосторожности.

Гигиена одежды и обуви. Смена одежды и обуви, проветривание, сушка, сохранение чистоты. Правила ухода за одеждой и обувью.

УЧАЩИЕСЯ ПРИОБРЕТАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ УМЕНИЯ:

У учащихся формируются представления о:

• Республике Беларусь, столице республики, населении, национальной символике;

• названии и назначении посуды, мебели, постельных принадлежностей;

• предметах личного и общественного пользования;

• растениях сада и огорода, их отличии;

• растениях цветника и комнатных растениях;

• разнообразии животного мира, образе жизни и повадках диких и домашних животных;

• сезонных изменениях в неживой природе, в жизни растений, животных, человека;

• значении воды, тепла, света в жизни растений и животных;

• гигиене одежды, обуви, помещений.

Учащиеся применяют на практике знания:

• правильно называют изученные предметы и явления;

• различают признаки времен года, устанавливают элементарные причинно-следственные связи;

• различают овощи и фрукты, знают, где они растут, как используются человеком;

• различают домашних и диких животных, насекомых;

• различают 3-4 комнатных растения, показывают и называют их части, ухаживают за комнатными растениями и растениями цветника;

• выполняют элементарные гигиенические требования, правила приема пищи;

• показывают и называют части тела, органы чувств человека; знают правила поведения в общественных местах, следуют им.

Учащиеся умеют:

• ориентироваться в школьном здании, школьном дворе;

• приветствовать взрослых и сверстников при встрече, прощаться при расставании;

• благодарить за оказанную услугу;

• просить прощения за беспокойство, допущенную неловкость или совершенный проступок;

• пользоваться спальными принадлежностями, посудой и другими предметами;

• выбирать одежду по сезону.

IV КЛАСС

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

Моя Родина

Республика Беларусь. Ее государственные символы (флаг, герб, гимн). Столица, население. Крупные промышленные города республики (2-4 по выбору). Что производят в Беларуси (трактора, автомобили, мотоциклы, телевизоры, ковры, велосипеды и др.).

Мой город (село)

Общественно-бытовые учреждения (магазин, аптека, кинотеатр, театр, киоск), их назначение. Ориентирование по витринам, вывескам и графическим обозначениям. Правила поведения в местах общего назначения.

Взаимосвязь между городом и селом. Особенности труда в городе и селе.

Моя семья

Анкетные данные о себе (фамилия, имя, отчество, адрес). Семья и родственные отношения в семье (состав семьи и взаимоотношения между членами семьи). Родственники (дедушка, бабушка, дядя, тетя). Взаимопомощь между членами семьи и между родственниками. Помощь детей старшим. Обязанности детей в семье. Ответственность каждого перед своей семьей и за свою семью. Совместная деятельность в семье.

Труд людей

Труд родителей (где работают, что делают). Труд работников школы (повара, медсестры, уборщицы, столяра, электрика). Необходимость и результаты труда каждого. Взаимосвязь людей труда (на примере школы).

Откуда появляются вещи (игрушки, школьные принадлежности, продукты питания). Уважение к труду людей. Труд детей (учебный и общественно полезный). Зависимость результатов труда от обучения и добросовестного отношения человека к делу.