- •Тема 2. Медицинская педагогика в профессиональной деятельности врача.
- •План изучения темы:
- •Тема 3.Методы педагогического исследования в деятельности врача. План изучения темы:
- •Тема 4. Обучение в профессиональной деятельности врача.
- •План изучения темы:
- •1. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – м.: Российское пед. Агентство, 1996. - 602 с.
- •2. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / в.А. Сластёнин, и.Ф. Исаев, а.И. Мищенко, е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – м.: Школьная Пресса, 2002. - 512 с.
- •3. Подласый п.И. Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – м.: Просвещение: Гуманит. Изд. Центр. Владос, 1996. - 432 с.
- •Дополнительные задания на выбор студентов
- •Тема 5. Методы и формы обучения в профессиональной деятельности врача.
- •Тема 6.Воспитание в профессиональной деятельности врача
- •1. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – м.: Российское пед. Агентство, 1996. - 602 с.
- •2. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / в.А. Сластёнин, и.Ф. Исаев, а.И. Мищенко, е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – м.: Школьная Пресса, 2002. - 512 с.
- •3. Подласый п.И. Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – м.: Просвещение: Гуманит. Изд. Центр. Владос, 1996. - 432 с.
- •Тема 7. Методы и формы воспитания. Базовая культура личности. Направления воспитания. План изучения темы:
- •Литература:
- •Тема 8. Воспитание здорового образа жизни. План изучения темы:
- •Задания обязательные для выполнения в ходе самоподготовки:
- •Тема 9. Половое воспитание План изучения темы:
- •Вопросы к зачёту
- •Словарь основных педагогических терминов
Тема 5. Методы и формы обучения в профессиональной деятельности врача.
План изучения темы:
1.Понятие о методах обучения. Структура метода.
2.Классификация методов обучения по различным основаниям.
3..Критерии выбора методов обучения.
4. Форма обучения, функции форм обучения.
5.Классификация и структура форм обучения: плановые, внеплановые и др.
Литература:
Основная:
1. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям (ОПД. Ф. - 02 - педагогика)/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; под ред. В.А.Сластенина; Междунар. акад. наук пед. образования.- 7-е изд., стер..- М.: Академия, 2007.- 567 с.
2. Педагогика в медицине: учеб. пособие для студентов мед. вузов/под ред. Н.В.Кудрявой.-М.:Академия, 2006 .-319 с.-(Высш. проф. образование). Гриф УМО
3. Методическое пособие для студентов по курсу "Психология и педагогика" (для педиатрического факультета)[Электронный ресурс]/ авт.-сост. : Т.Д.Василенко, Т.В.Недуруева, Е.В. Конищева ; ГОУ ВПО "Курск. гос. мед. ун-та" ; каф. психологии и педагогики. - Курск, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Издание только в электрон. виде.
Дополнительная:
1. Врач - педагог в изменяющемся мире : традиции и новации : учеб. пособие/ Н.В.Кудрявая, Е.М.Уколова, А.С.Молчанова и др. ; под ред. Н.Д.Ющука ; ГОУ ВУГМЦ. - М. : ГОУ ВУНМЦ, 2001. - 302 с. Гриф МЗ РФ
2. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.1: Общие основы. Процесс обучения.- 2000.- 574 с.
3. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.2: Процесс воспитания.- 2000.- 256 с.
4.Джуpинский, А.Н. Истоpия педагогики : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по педагогическим специальностям/ А.Н.Джуринский. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 431 с. Гриф МО РФ
Задания обязательные для выполнения в ходе самоподготовки:
1.Разработать педагогическую ситуацию в медицине.
Тема 6.Воспитание в профессиональной деятельности врача
Мотивация темы: воспитание является одним из факторов формирования личности. Знание основных характеристик этого процесса необходимо будущему специалисту для грамотного анализа результатов воспитательного воздействия и для предотвращения отрицательного воздействия на личность. Знание специфики гуманистического воспитания важно при построении взаимодействия с различными группами клиентов на принципах уважение личности, ее принятия, а так же требовательности к ней.
Цель самоподготовки: после самостоятельного изучения темы студент должен знать теоретические основы процесса воспитания и характеристику гуманистической концепции воспитания, направления воспитания.
План изучения темы:
1. Понятие о воспитании.
2. Особенности, закономерности, принципы воспитания.
3. Гуманистическая концепция воспитания.
4. Направления воспитания.
Литература:
Основная: